वियतनामी लोगों के आईईएलटीएस स्कोर में 5 स्थान की गिरावट आई है; क्या उनकी सुनने और बोलने की क्षमता अभी भी कमजोर है?

क्या स्कूलों में सुनने और बोलने के कौशल पर ध्यान नहीं दिया जाता है ?

कई विशेषज्ञों का कहना है कि स्कूलों को छात्रों के अंग्रेजी सुनने और बोलने के कौशल पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है (चित्रण: हुयेन ट्रान)।

आंकड़ों के अनुसार, 2023-2024 में वियतनामी लोगों के आईईएलटीएस स्कोर सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने के कौशल में क्रमशः 6.3, 5.7, 6.4 और 6.0 थे। वियतनामी लोगों का औसत आईईएलटीएस स्कोर 6.2 था, जो आईईएलटीएस परीक्षा आयोजित करने वाले 39 देशों में 28वें स्थान पर रहा, हालांकि स्कोर लगभग समान थे, फिर भी 2022 की तुलना में यह 5 स्थान नीचे है (23वां स्थान)।

2022 की तुलना में, वियतनामी उम्मीदवारों के सुनने और बोलने के कौशल में 0.1 अंक की कमी आई है। वियतनामी लोगों के सुनने और बोलने के औसत अंक विश्व के औसत अंकों से कम हैं (विश्व के अंक क्रमशः 6.6 और 6.3 हैं), जबकि अन्य दो कौशलों में यह स्कोर समान है।

इसके अलावा, वियतनामी लोगों का औसत आईईएलटीएस स्कोर 6.0 (21%), 7.0 या उससे अधिक (23%) है और केवल 1% ही 8.5 तक पहुँचते हैं, और बहुत कम ही उम्मीदवार 9.0 तक पहुँच पाते हैं।

इस मुद्दे के संबंध में, पीएचडी छात्रा हा डांग न्हु क्विन्ह, जो डीओएल इंग्लिश की अकादमिक निदेशक हैं, ने कहा कि इसका मुख्य कारण यह है कि वियतनाम के स्कूलों में अंग्रेजी पढ़ाने का तरीका अक्सर सुनने और बोलने के अभ्यास की तुलना में पढ़ने और लिखने के कौशल पर अधिक ध्यान केंद्रित करता है।

"सुनना और बोलना दो ऐसे कौशल हैं जिन्हें अच्छी तरह से सिखाना बहुत मुश्किल है क्योंकि ये तात्कालिक होते हैं और काफी हद तक सहज प्रतिक्रियाओं पर निर्भर करते हैं। अपर्याप्त सुविधाएं और शिक्षण स्टाफ, और पढ़ने और लिखने पर केंद्रित पारंपरिक परीक्षाएं छात्रों के लिए सुधार करना कठिन बना देती हैं," सुश्री क्विन्ह ने कहा।

इसके अलावा, सुश्री क्विन्ह के अनुसार, छात्र अक्सर कौशल की प्रकृति को पूरी तरह से नहीं समझते हैं, जिससे उनका अनुचित उपयोग होता है। वे बोलते समय अकादमिक शब्दावली का प्रयोग करते हैं, जो लेखन में तो उपयुक्त हो सकती है, लेकिन संवाद में स्वाभाविक नहीं होती, आसानी से गलत संदर्भ की ओर ले जाती है और प्रवाह और उच्चारण को प्रभावित करती है।

पीएचडी छात्रा क्विन्ह के अनुसार, अंकों में सुधार करने के लिए, छात्रों को प्रत्येक कौशल के लिए उपयुक्त सीखने की मानसिकता रखने की आवश्यकता है।

"उम्मीदवार अभ्यास और परीक्षणों के लिए वेबसाइटों का उपयोग कर सकते हैं, जिनमें उत्तर और विस्तृत व्याख्याएं दी गई हैं, ताकि वे पढ़ने और सुनने जैसे निष्क्रिय कौशलों का अभ्यास कर सकें। बोलने और लिखने के कौशल के लिए, छात्र कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उपयोग करके अपने काम का निरंतर और स्वचालित रूप से मूल्यांकन और सुधार कर सकते हैं," सुश्री क्विन्ह ने सुझाव दिया।

आईईएलटीएस परीक्षा देने की उम्र कम होती जा रही है, और महिलाएं अक्सर पुरुषों से अधिक अंक प्राप्त करती हैं।

वियतनाम इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशनल साइंसेज और नेशनल फॉरेन लैंग्वेज प्रोजेक्ट मैनेजमेंट बोर्ड की 2023 की एक रिपोर्ट के अनुसार, आईईएलटीएस परीक्षा देने वाले वियतनामी लोगों की आयु कम हो रही है। 2018 में, आईईएलटीएस परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों की संख्या 16-18 वर्ष (लगभग 1.5%) और 19-22 वर्ष (लगभग 13%) थी। हालांकि, 5 वर्षों के बाद, 16-18 वर्ष के उम्मीदवारों की संख्या 20 गुना बढ़ गई और 19-22 वर्ष के आयु वर्ग के उम्मीदवारों की संख्या दोगुनी से भी अधिक हो गई।

एनसीएस क्विन्ह ने बताया कि आईईएलटीएस परीक्षा देने के लिए कोई विशिष्ट आयु सीमा नहीं है। हालांकि, भाषा कौशल के परीक्षण के अलावा, आईईएलटीएस में सामाजिक ज्ञान का एक निश्चित स्तर भी आवश्यक होता है, इसलिए छात्रों को यह परीक्षा तभी देनी चाहिए जब उनके पास पर्याप्त अनुभव और ज्ञान हो।

"आईईएलटीएस परीक्षा देने की सबसे कम उम्र कक्षा 9 या कक्षा 10 की शुरुआत होनी चाहिए। हालांकि, छात्रों को आईईएलटीएस को अंतिम लक्ष्य नहीं मानना ​​चाहिए। उन्हें अंग्रेजी सीखने के लिए सही मानसिकता विकसित करनी चाहिए," सुश्री क्विन्ह ने बताया।

आंकड़े यह भी दर्शाते हैं कि महिला उम्मीदवारों के औसत अंक पुरुष उम्मीदवारों की तुलना में अधिक हैं। अकादमिक परीक्षा में महिलाओं ने 6.23 अंक प्राप्त किए, जो पुरुषों के 6.18 अंकों से अधिक है। इसी प्रकार, सामान्य प्रशिक्षण परीक्षा में महिलाओं ने 6.2 अंक प्राप्त किए, जो पुरुषों के 6.11 अंकों से अधिक है।

इस घटना की व्याख्या करते हुए, सुश्री क्विन्ह ने बताया कि महिलाएं आम तौर पर दूसरी भाषाएं सीखने में उत्कृष्ट प्रदर्शन करती हैं।

अनेक अध्ययनों से पता चला है कि महिलाएं भाषा को समझने के लिए मस्तिष्क के अलग-अलग क्षेत्रों का उपयोग करती हैं, जबकि पुरुष मुख्य रूप से ध्वनि और छवि प्रसंस्करण से संबंधित मस्तिष्क क्षेत्रों को सक्रिय करते हैं। इसलिए, महिलाएं भाषाओं को अधिक लचीले ढंग से, व्यापक रूप से और प्रभावी ढंग से सीखती हैं।

उन्होंने कहा, "इसके अलावा, महिलाएं अक्सर मिलनसार होती हैं और उनका सामाजिक स्वभाव उच्च होता है, इसलिए वे पुरुषों की तुलना में अधिक संवाद करती हैं और भाषाओं का अभ्यास करती हैं। हालांकि, यह केवल एक सामान्य प्रवृत्ति है; विशिष्ट परिणाम प्रत्येक व्यक्ति की सीखने की प्रेरणा, सीखने की विधि और समय निवेश पर भी निर्भर करते हैं।"

यह उल्लेखनीय है कि वियतनामी लोगों के आईईएलटीएस स्कोर पहले की तुलना में कम हैं। 2023-2024 में, स्कोर रेंज 4.0-5.5 (34%) है, जो 2022 (29%) की तुलना में वृद्धि है। वहीं, 6.0-7.5 (61%) की स्कोर रेंज 2022 (65%) की तुलना में कम है।

विश्व के संदर्भ में, हमारे देश का स्कोर थाईलैंड, चीन और जापान से अधिक है, लेकिन मलेशिया, फिलीपींस, इंडोनेशिया और म्यांमार जैसे कुछ दक्षिणपूर्व एशियाई देशों की तुलना में मामूली है।

आईईएलटीएस, एक अंग्रेजी दक्षता परीक्षा है, जिसे दुनिया भर के कई देशों, शैक्षणिक संस्थानों और नियोक्ताओं द्वारा मान्यता प्राप्त है, और यह लाखों परीक्षार्थियों को आकर्षित करती है।

वियतनाम में, 100 से अधिक विश्वविद्यालय और शैक्षणिक संस्थान अंग्रेजी भाषा प्रवीणता के विकल्प के रूप में आईईएलटीएस प्रमाणपत्र स्वीकार करते हैं। जिन उम्मीदवारों का आईईएलटीएस स्कोर 4.0 या उससे अधिक होता है, उन्हें हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में विदेशी भाषा विषय से छूट मिलती है।

क्यू हुआंग

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-ielts-cua-nguoi-viet-giam-5-bac-ky-nang-nghe-noi-con-yeu-20241014161800562.htm