अधिकांश कैरियर मार्गदर्शन कर्मचारी अभी भी शौकिया हैं तथा उनमें विशेष कौशल का अभाव है।

आज (5 दिसंबर) राष्ट्रीय शिक्षा एवं मानव संसाधन विकास परिषद की सामान्य शिक्षा उपसमिति ने माध्यमिक शिक्षा संस्थानों में छात्रों के लिए कैरियर शिक्षा एवं अभिविन्यास पर एक बैठक आयोजित की।

कैरियर शिक्षा एवं अभिमुखीकरण पर रिपोर्ट देते हुए, माध्यमिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक गुयेन झुआन थान ने बताया कि 14 मई, 2018 को प्रधानमंत्री ने "2018-2025 की अवधि के लिए सामान्य शिक्षा में छात्रों के लिए कैरियर शिक्षा एवं अभिमुखीकरण" परियोजना (परियोजना 522) को मंजूरी दी। यह परियोजना कैरियर शिक्षा की विषयवस्तु और विधियों में नवाचार पर ज़ोर देती है, जो उत्पादन प्रथाओं और सामाजिक आवश्यकताओं से जुड़ी है, साथ ही निम्न माध्यमिक विद्यालय (जूनियर हाई स्कूल) और उच्च विद्यालय (हाई स्कूल) के बाद छात्रों को व्यावसायिक शिक्षा की ओर निर्देशित करने के उपायों को बढ़ावा देती है।

बैठक का अवलोकन

प्रोजेक्ट 522 के कार्यान्वयन से, जूनियर हाई स्कूलों और हाई स्कूलों में करियर मार्गदर्शन कार्यक्रमों के कार्यान्वयन ने कई परिणाम प्राप्त किए हैं, जो करियर अभिविन्यास की दिशा में सामान्य शिक्षा के नवाचार में एक महत्वपूर्ण कदम है। विशेष रूप से, जूनियर हाई स्कूल स्तर पर, स्थानीय उत्पादन, व्यवसाय और सेवा प्रथाओं से जुड़े करियर मार्गदर्शन कार्यक्रम आयोजित करने वाले स्कूलों की दर 55% के निर्धारित लक्ष्य से अधिक, 68.52% तक पहुँच गई। हाई स्कूल स्तर पर, 75.93% स्कूलों ने इसे लागू किया, जो 60% के प्रारंभिक लक्ष्य से अधिक था। जूनियर हाई स्कूल स्तर पर शिक्षकों द्वारा करियर मार्गदर्शन कार्यों को एक साथ करने वाले स्कूलों की दर 74.07% तक पहुँच गई, जबकि हाई स्कूल स्तर पर 77.78% तक पहुँच गई, जो निर्धारित लक्ष्य से अधिक थी।

करियर शिक्षा और छात्र अभिविन्यास के महत्व के बारे में छात्रों, अभिभावकों और समाज में जागरूकता बढ़ाने के लिए करियर अभिविन्यास और वकालत गतिविधियों का व्यापक रूप से आयोजन किया गया है। हाल के दिनों में एक उल्लेखनीय उपलब्धि STEM शिक्षा को विषयों में शामिल करना है, जिससे छात्रों को विज्ञान, इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी और गणित में व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से अपने करियर को जल्दी पहचानने और उन्मुख करने में मदद मिलती है। इससे छात्रों की भविष्य के कार्यक्षेत्रों में प्रयोज्यता और अनुकूलनशीलता में सुधार हुआ है।

यद्यपि परियोजना के कार्यान्वयन की प्रक्रिया में कई उल्लेखनीय परिणाम प्राप्त हुए हैं, फिर भी क्षेत्रों के बीच समन्वय की कमी, दस्तावेजों, सहायता उपकरणों, सुविधाओं, मानव संसाधनों, कार्यान्वयन लागत, स्कूलों और परिवारों के बीच समन्वय और पूरे समाज की रुचि और जागरूकता की सीमाओं से संबंधित कई कमियां और समस्याएं अभी भी हैं।

स्कूलों में सुव्यवस्थितीकरण और अभिविन्यास कार्य में अभी भी नीतियों और संसाधनों की कमी के मुख्य कारणों पर टिप्पणी करते हुए, व्यावसायिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के पूर्व निदेशक डॉ. होआंग न्गोक विन्ह ने कहा कि वर्तमान में वित्तीय निवेश, मानव संसाधन और कार्यान्वयन साधनों की कई सीमाएँ हैं। करियर मार्गदर्शन का काम करने वाली टीम ज़्यादातर शौकिया है, जिसमें विशिष्ट कौशल का अभाव है। इसलिए, सबसे ज़रूरी समाधान यह है कि सुविधाओं और शिक्षण कर्मचारियों में मज़बूत निवेश हो और विशिष्ट वित्तीय नीतियाँ लागू की जाएँ, करियर शिक्षा और स्ट्रीमिंग को बढ़ावा दिया जाए, बजाय इसके कि केवल स्थानीय बजट पर निर्भर रहा जाए।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन थी थान हुएन के अनुसार, थाई गुयेन शिक्षा विश्वविद्यालय को स्ट्रीमिंग शिक्षा पर कानूनी ढांचे में सुधार, छात्रों की सहायता के लिए नीतियाँ विकसित करने, उच्चतर माध्यमिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में सुधार, सामुदायिक और व्यावसायिक भागीदारी को बढ़ावा देने, और हाई स्कूल के छात्रों के लिए स्ट्रीमिंग की प्रभावशीलता की निगरानी और मूल्यांकन करने की आवश्यकता है। इसके साथ ही, निगरानी और मूल्यांकन तंत्र को कार्यक्रम की प्रभावशीलता में सुधार करना चाहिए।

इस मुद्दे पर व्यापक नीतियों की भूमिका की ओर इशारा करते हुए, हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय के पूर्व प्राचार्य, प्रोफेसर गुयेन वान मिन्ह ने कहा कि व्यावसायिक प्रशिक्षण के बारे में समाज की धारणा को बदलना आवश्यक है: "'व्यवसाय' शब्द 'करियर' शब्द के साथ जुड़ा हुआ है, इसलिए हमें स्कूलों में उन्मुख करियर के साथ-साथ स्ट्रीमिंग के बाद के प्रशिक्षण के लिए आउटपुट नीतियों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। व्यावसायिक प्रशिक्षण को समाज की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए और निष्पक्षता सुनिश्चित करनी चाहिए। तभी हम धारणाओं को बदल सकते हैं और समाज को समझा सकते हैं।"

इस दृष्टिकोण के साथ कि करियर शिक्षा और अभिविन्यास छात्रों की ज़रूरतों से शुरू होना चाहिए, गुयेन टाट थान माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय की पूर्व प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी थू आन्ह ने बताया कि अगर छात्रों की करियर अभिविन्यास संबंधी ज़रूरतें और रुचियाँ होनी चाहिए, तो स्कूलों के सभी शिक्षकों को इस काम की पूरी जानकारी होनी चाहिए। यह 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अभिविन्यास और लक्ष्यों के अनुरूप भी है।

स्रोत: https://vov.vn/xa-hoi/doi-ngu-lam-huong-nghiep-phan-lon-van-la-nghiep-du-thieu-ky-nang-chuyen-sau-post1140135.vov