वेतन और बोनस नीतियों में सफलता और शिक्षा क्षेत्र में बड़े बदलाव

(डैन ट्राई) - 2025-2026 स्कूल वर्ष एक विशेष मील का पत्थर है जब शिक्षा क्षेत्र अपनी 80वीं वर्षगांठ मनाएगा, और पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के प्रख्यापन के साथ महत्वपूर्ण बदलावों को चिह्नित करेगा।

नए स्कूल वर्ष की पूर्व संध्या पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने डैन ट्राई के साथ पूरे उद्योग के लिए नई दिशाओं और महान अवसरों के बारे में चर्चा की, विशेष रूप से डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के संदर्भ में, जो वैश्विक शिक्षा को नया रूप दे रहे हैं।

प्रस्ताव 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू: शिक्षा क्षेत्र के लिए सफलता पाने का शानदार अवसर

प्रिय मंत्री जी, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष एक विशेष वर्ष है क्योंकि संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र अपनी 80वीं वर्षगांठ मना रहा है। इसी दौरान, पोलित ब्यूरो ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर संकल्प 71-NQ/TW जारी किया। मंत्री जी वर्तमान संदर्भ में इस क्षेत्र के लिए इस संकल्प के महत्व का आकलन कैसे करते हैं?

- संकल्प 71 राष्ट्रीय दिवस की 80वीं वर्षगांठ, शिक्षा क्षेत्र की 80 वर्षों की परंपरा और राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय (अब शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ) की स्थापना की 80वीं वर्षगांठ के अवसर पर जारी किया गया था, जो शिक्षा और प्रशिक्षण पर पार्टी के विशेष ध्यान को प्रदर्शित करता है; यह पुष्टि करते हुए कि शिक्षा हमेशा देश के विकास से निकटता से जुड़ा हुआ और इसे तय करने वाला तत्व है; इस दृष्टिकोण की स्थिरता को दर्शाता है कि शिक्षा और प्रशिक्षण शीर्ष राष्ट्रीय नीति है, जो राष्ट्र के भविष्य का फैसला करती है।

यह प्रस्ताव भविष्य की शिक्षा प्रणाली के लिए पार्टी की नई दृष्टि और रणनीति को भी प्रदर्शित करता है, जब विश्व परिदृश्य गहन और व्यापक परिवर्तनों से गुजर रहा है, विशेष रूप से डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता वैश्विक स्तर पर शिक्षा को नया रूप दे रही है।

इसके अतिरिक्त, प्रस्ताव में वियतनामी शिक्षा में नवाचार और सुधार लाने के लिए प्रमुख लक्ष्यों के साथ-साथ मजबूत क्रांतिकारी प्रकृति के कार्यों और समाधानों की भी पहचान की गई है।

संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र के लिए, यह एक महत्वपूर्ण उपलब्धि हासिल करने और देश के विकास में शिक्षा की निर्णायक भूमिका को पुष्ट करने का एक शानदार अवसर है। इस बात को ध्यान में रखते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय संकल्प संख्या 71 को लागू करने के लिए सरकार की कार्य योजना का एक मसौदा तत्काल तैयार कर सरकार को प्रस्तुत कर रहा है और इसे इस शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से ही लागू करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की कार्य योजना के साथ ठोस रूप देगा।

शिक्षकों के वेतन में वृद्धि की उम्मीद, विशिष्ट दिशाओं में भर्ती की जाएगी

समाज जिन मुद्दों को लेकर सबसे ज़्यादा चिंतित है, उनमें से एक है शिक्षकों के लिए नीतियाँ। क्या मंत्री महोदय हमें भर्ती, वेतन और अन्य अधिमान्य नीतियों से संबंधित नए बिंदुओं के बारे में बता सकते हैं?

- राष्ट्रीय सभा द्वारा शिक्षक कानून पारित करने के तुरंत बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इसके कार्यान्वयन के लिए सक्रिय रूप से एक दस्तावेज़ प्रणाली विकसित की। विशेष रूप से, शिक्षकों की भर्ती के संबंध में, मंत्रालय एक परिपत्र तैयार कर रहा है जिसमें शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को कार्यान्वयन की अध्यक्षता सौंपने, या प्रांतीय जन समिति को स्थानीय वास्तविकताओं के अनुसार विकेंद्रीकरण और प्राधिकरण करने की सलाह देने का निर्देश दिया गया है।

उपरोक्त दृष्टिकोण बिचौलियों को कम करने, भर्ती की गुणवत्ता को समन्वित करने (परीक्षा/परीक्षा परिणामों के आधार पर कई स्कूलों में प्रवेश के लिए एक बार की भर्ती पंजीकृत की जा सकती है), लागतों की बचत, भर्ती प्रतिभागियों के लिए अवसरों में वृद्धि की नीति के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करता है; साथ ही, शिक्षकों की स्थानीय अधिशेष/कमी की स्थिति पर काबू पाने में योगदान करने के साथ-साथ ग्रेड स्तर, विषय और शैक्षिक गतिविधियों के अनुसार टीम की संरचना सुनिश्चित करता है।

आने वाले समय में शिक्षकों के लिए कई विशेष नीतियां और व्यवस्थाएं लागू की जाएंगी (फोटो: हुएन गुयेन)।

इसके अतिरिक्त, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय एक डिक्री तैयार कर रहा है जिसमें शिक्षक भर्ती की विषय-वस्तु और स्वरूप पर विनियमन सहित शिक्षक कानून के अनेक अनुच्छेदों का विवरण दिया जाएगा।

जैसा कि योजना बनाई गई है, भर्ती प्रक्रिया में सिविल सेवकों की भर्ती के मौजूदा नियमों के अनुरूप, परीक्षाओं के दो दौर शामिल होंगे। हालाँकि, दूसरा दौर - विशेषज्ञता और पेशे पर - अलग तरीके से तैयार किया जाएगा, जो शिक्षण और शैक्षिक गतिविधियों की वास्तविक प्रक्रिया का बारीकी से पालन करेगा, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण के प्रत्येक स्तर पर उम्मीदवारों की शैक्षणिक क्षमता और व्यावसायिक कौशल का सही मूल्यांकन सुनिश्चित होगा।

यह एक महत्वपूर्ण नवाचार होने की उम्मीद है, जिसका उद्देश्य शिक्षण पेशे की विशिष्ट विशेषताओं को ध्यान में रखे बिना सिविल सेवकों के लिए सामान्य तंत्र को लागू करते समय पिछली सीमाओं को दूर करना है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों को आकर्षित करने और उन्हें सहायता प्रदान करने के लिए वेतन, भत्ते और नीतियों पर विस्तृत विनियमों के मसौदे को अंतिम रूप दे रहा है।

उम्मीद है कि सभी शिक्षकों के मूल वेतन में कम से कम 20 लाख VND और अधिकतम 5-7 लाख VND/व्यक्ति/माह की वृद्धि होगी। यह वृद्धि केवल मूल वेतन पर आधारित होगी, अन्य भत्ते इसमें शामिल नहीं होंगे।

शिक्षकों की कमी एक बड़ी चुनौती बनी हुई है। इस समस्या के समाधान के लिए मंत्रालय ने क्या उपाय किए हैं?

- 2022-2026 की अवधि में, पोलित ब्यूरो द्वारा शिक्षा क्षेत्र में 65,980 पदों की पूर्ति की जाएगी। दो शैक्षणिक वर्षों, 2022-2023 और 2023-2024, में देश में 40,000 से अधिक शिक्षकों की भर्ती की जाएगी। हालाँकि, छात्रों और कक्षाओं की संख्या में निरंतर वृद्धि के कारण, शिक्षकों की माँग भी तेज़ी से बढ़ेगी (2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में 13,676 और शिक्षकों की आवश्यकता होगी; 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में लगभग 22,000 और शिक्षकों की आवश्यकता होगी)। इसलिए, कई इलाकों में अभी भी शिक्षकों की कमी है।

इसका मुख्य कारण भर्ती के सीमित स्रोत हैं। सूचना प्रौद्योगिकी, विदेशी भाषाओं और कला जैसे कुछ विषयों में, शिक्षाशास्त्र क्षेत्र को छात्रों की भर्ती में कठिनाई होती है क्योंकि शिक्षकों की आय अभी भी कम है। इसके अलावा, कई इलाकों में कर्मचारियों के आवंटन और भर्ती की प्रक्रिया धीमी और लंबी है।

इस स्थिति का सामना करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय कई समाधानों को लागू कर रहा है जैसे: प्रशिक्षण संस्थानों को प्रमुख कोड खोलने, स्थानीय लोगों की वास्तविक जरूरतों, विशेष रूप से विशिष्ट विषयों के अनुसार शिक्षकों को प्रशिक्षित करने का निर्देश देना; स्थानीय लोगों को पर्याप्त संख्या में नियुक्त कर्मचारियों की भर्ती करने की आवश्यकता; स्थानीय लोगों को स्कूल नेटवर्क की समीक्षा और व्यवस्था करने का निर्देश देना; कुछ सार्वजनिक पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा सुविधाओं में स्वायत्तता तंत्र का संचालन करना; समाजीकरण को बढ़ावा देना...

केन्द्रीय सरकार के समाधानों के साथ-साथ, मंत्रालय यह सिफारिश करता है कि स्थानीय निकाय सक्रिय रूप से पर्याप्त संख्या में कर्मचारियों की भर्ती करें, शिक्षकों को आकर्षित करने और उनका समर्थन करने के लिए नीतियां बनाएं, तथा नियमों के अनुसार शिक्षक अनुबंधों को लागू करने के लिए धन की व्यवस्था करें।

दो-स्तरीय सरकारी मॉडल में शैक्षिक प्रबंधन सुनिश्चित करना

द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के अनुप्रयोग से शिक्षा प्रबंधन में भी कई चुनौतियाँ आती हैं। मंत्रालय ने सुचारू संचालन सुनिश्चित करने के लिए क्या किया है?

- यह सुनिश्चित करने के लिए कि दो-स्तरीय स्थानीय सरकार के संदर्भ में शैक्षिक गतिविधियाँ बाधित न हों, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई समकालिक समाधान लागू किए हैं।

संस्थागत सुधार के संबंध में, मंत्रालय ने शिक्षा के क्षेत्र में विकेंद्रीकरण, प्राधिकरण के प्रत्यायोजन और राज्य प्रबंधन प्राधिकरण के विभाजन को विनियमित करने वाले 2 आदेश और 6 परिपत्र विकसित और जारी किए हैं।

व्यावसायिक मार्गदर्शन के संबंध में, मंत्रालय ने प्रशासनिक सीमाओं की परवाह किए बिना प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश के संबंध में आधिकारिक प्रेषण जारी किए हैं; प्रतिदिन दो सत्र आयोजित करना; 2026-2027 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों को क्रियान्वित करना; प्रशासनिक सीमाओं में परिवर्तन के संदर्भ में कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों को क्रियान्वित करना... मंत्रालय ने सेमिनार भी आयोजित किए, हॉटलाइन स्थापित कीं, जानकारी प्राप्त की और स्थानीय लोगों की कठिनाइयों और समस्याओं का समाधान किया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रशासनिक सीमाओं की परवाह किए बिना प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश के लिए दस्तावेज जारी किए हैं (फोटो: हुएन गुयेन)।

क्षमता निर्माण के संबंध में, मंत्रालय ने कम्यून स्तर पर शिक्षा प्रबंधकों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को संपूर्ण, व्यवस्थित, संक्षिप्त और आसानी से समझ में आने वाली जानकारी प्राप्त करने में सहायता के लिए दस्तावेज़ तैयार किए हैं, प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित किए हैं और पुस्तिकाएँ प्रकाशित की हैं। इसके अलावा, मंत्रालय ने इस मुद्दे पर 15 प्रांतों में 6 निरीक्षण दल भी गठित किए हैं।

आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय कानूनी दस्तावेजों की समीक्षा करना जारी रखेगा; व्यावसायिक मार्गदर्शन को मजबूत करेगा; उद्योग डेटा प्रणाली को बेहतर बनाएगा, कनेक्टिविटी और समन्वय सुनिश्चित करेगा... और विकेन्द्रीकृत और प्रत्यायोजित कार्यों को लागू करने में स्थानीय लोगों का साथ देना और उनका समर्थन करना जारी रखेगा।

नए परिप्रेक्ष्य में 2025-2026 स्कूल वर्ष में शैक्षिक कार्यों को प्रभावी ढंग से क्रियान्वित करने के लिए, मंत्रालय ने कुछ महत्वपूर्ण विषयों पर भी ध्यान दिया, जिन पर स्थानीय लोगों को ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।

अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम का प्रबंधन करें और 2-सत्र/दिन शिक्षण लागू करें

एक और मुद्दा जो जनता के लिए बेहद चिंता का विषय है, वह है अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम का प्रबंधन और प्रतिदिन दो सत्रों में शिक्षण का कार्यान्वयन। इस मुद्दे पर मंत्रालय का क्या विचार है?

- अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के प्रबंधन के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का यह दृष्टिकोण बना हुआ है कि "अतिरिक्त अधिगम ज्ञान का समेकन तो कर सकता है, लेकिन मानव विकास में कोई खास योगदान नहीं देता"। अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की व्यापक स्थिति के गंभीर परिणामों के लिए निरंतर कठोर सुधार की आवश्यकता है।

इसलिए, 2025-2026 के स्कूल वर्ष में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय स्थानीय लोगों को सरकार की जिम्मेदारी बढ़ाने के लिए अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के प्रबंधन पर नियम जारी करने के लिए निर्देश और आग्रह करना जारी रखेगा, जबकि शैक्षणिक संस्थानों को सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करने की आवश्यकता होगी।

प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने के संबंध में प्रधानमंत्री के 6 जून, 2025 के निर्देश संख्या 17/सीटी-टीटीजी को क्रियान्वित करते हुए मंत्रालय ने स्कूलों को शिक्षा योजनाएं विकसित करने का निर्देश दिया है, जिसमें योग्य स्थानों पर कार्यान्वयन के लिए संसाधनों को जुटाने और उपयोग करने की योजनाओं को स्पष्ट रूप से दर्शाया गया हो।

योजना में विषय-वस्तु, अवधि और लक्षित छात्रों का उल्लेख होना चाहिए, तथा शिक्षकों की नियुक्ति उचित रूप से तथा नियमों के अनुसार होनी चाहिए; विषयों में अंतर करने, उत्कृष्ट छात्रों को प्रोत्साहित करने, अंतिम वर्ष के छात्रों की समीक्षा करने तथा परिपत्र 29 के अनुसार आवश्यकताओं को पूरा न करने वाले छात्रों को सहायता प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए।

साथ ही, मंत्रालय ने प्रबंधन कार्य में नवाचार करने, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मजबूत करने के साथ-साथ अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के प्रबंधन, तथा नीतियों और कानूनों के सख्त कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने की आवश्यकता पर बल दिया।

हो ची मिन्ह सिटी के ताई थान हाई स्कूल के शिक्षक और छात्र एक कक्षा में (फोटो: हुएन गुयेन)।

दूसरे सत्र का आयोजन, जिसमें निर्धारित 3 विषयों के लिए अतिरिक्त शिक्षण भी शामिल था, निर्देश 17 के अनुसार किया गया। दूसरे सत्र के लिए वित्त पोषण की गारंटी मुख्य रूप से प्रधानमंत्री के निर्देशन में राज्य के बजट से दी गई थी।

सामाजिककृत स्रोतों को वर्तमान नियमों के अनुसार लागू किया जाता है। आने वाले समय में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षा व्यवस्था लागू करने के लिए धन जुटाने हेतु विशिष्ट तंत्र और नीतियाँ विकसित करने हेतु वित्त मंत्रालय और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय करेगा।

2027 से कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं का संचालन और संचालन

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के संबंध में, 2027 से कंप्यूटर आधारित परीक्षण के लिए पायलट रोडमैप कैसे तैयार किया जा रहा है और क्या यह परीक्षा जारी रहेगी?

- स्नातक स्तर की मान्यता पर विचार करने के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आयोजन के वर्तमान में बहुत विशिष्ट लक्ष्य हैं।

सबसे पहले, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की गुणवत्ता और क्षमता विकसित करने की आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षार्थियों के स्तर का आकलन करें, और हाई स्कूल स्नातक की मान्यता पर विचार करने के लिए परीक्षा परिणामों का उपयोग करें।

दूसरा, परीक्षा के परिणामों को सामान्य शिक्षा संस्थानों की शिक्षण गुणवत्ता और शैक्षिक प्रबंधन एजेंसियों की दिशा का मूल्यांकन करने के लिए आधार के रूप में उपयोग किया जाता है।

तीसरा, विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को नामांकन में उपयोग के लिए विश्वसनीय डेटा उपलब्ध कराना।

वर्तमान में, यह सभी विद्यार्थियों के लिए हाई स्कूल के सामान्य परिणाम का आकलन करने वाली एकमात्र राष्ट्रीय परीक्षा है, जिसमें राष्ट्रव्यापी एक समान मूल्यांकन पैमाना है।

इसलिए, सामान्य शिक्षा मानकों के स्तर का आकलन करने, अनुसंधान, सामान्य शिक्षा नीतियों के निर्माण और समायोजन के लिए राष्ट्रीय आँकड़े उपलब्ध कराने हेतु एक संगठन बनाए रखना आवश्यक है। साथ ही, देश भर के क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता का मूल्यांकन भी आवश्यक है।

परीक्षा परिणाम हाई स्कूल का परिणाम है और विश्वविद्यालयों तथा व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के लिए नामांकन आयोजित करने हेतु संदर्भ सूचना का स्रोत है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने परीक्षा कार्य का निरीक्षण किया और 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में उम्मीदवारों को प्रोत्साहित किया (फोटो: झुआन फु)।

प्रधानमंत्री के निर्देशन में 2027 से कंप्यूटर पर पायलट हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय कई प्रमुख कार्यों को लागू करने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है, जैसे: कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने के लिए एक परियोजना विकसित करना, इसे 2026 में अनुमोदन के लिए प्रधानमंत्री को प्रस्तुत करना; एक मानकीकृत परीक्षा प्रश्न बैंक बनाने के लिए विशेषज्ञों को जुटाना (2027 से लागू होने की उम्मीद है)।

इसके साथ ही, मंत्रालय कंप्यूटर आधारित परीक्षा आयोजित करने के लिए प्रक्रियाएं और नियम भी विकसित करता है, देश भर में प्रशिक्षण और सेमिनार आयोजित करता है; और परीक्षा से संबंधित प्रश्नों को प्राप्त करने और स्थानांतरित करने तथा अन्य सुरक्षा पहलुओं में सरकारी सिफर समिति के साथ समन्वय करना जारी रखता है।

वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कंप्यूटर-आधारित परीक्षाएँ आयोजित करने और स्थानीय स्तर पर कंप्यूटर-आधारित परीक्षाओं का परीक्षण करने के लिए सॉफ़्टवेयर सिस्टम तैयार कर रहा है। उम्मीद है कि इस शैक्षणिक वर्ष में, यह परीक्षा 1,00,000 से ज़्यादा छात्रों के लिए लागू की जाएगी।

नये स्कूल वर्ष के अवसर पर, क्या मंत्री महोदय के पास पूरे उद्योग जगत और छात्रों को देने के लिए कोई संदेश है?

- 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, पूरे क्षेत्र ने अनेक कठिनाइयों और चुनौतियों का सामना करते हुए कई अच्छे परिणाम प्राप्त किए हैं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रमुखों की ओर से, मैं प्रबंधकों, शिक्षकों, कर्मचारियों और छात्रों की टीम के उत्कृष्ट प्रयासों की सराहना और धन्यवाद करना चाहता हूँ।

2025-2026 का शैक्षणिक वर्ष एक अत्यंत महत्वपूर्ण शैक्षणिक वर्ष है, जिसमें कई महत्वपूर्ण कार्य करने हैं और नवाचार के कई अवसर हैं। इस शैक्षणिक वर्ष का मुख्य शब्द है "कार्यान्वयन"। अर्थात्, पार्टी के दिशानिर्देशों और नीतियों, शिक्षा पर राज्य के कानूनों के साथ-साथ शिक्षा क्षेत्र के 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए 10 प्रमुख कार्यों और समाधानों को प्रभावी ढंग से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना।

यह पूरे उद्योग के लिए पिछले 80 वर्षों की उपलब्धियों को विरासत में लेने और बढ़ावा देने, मौजूदा कमियों और सीमाओं को दूर करने और आने वाले समय में वियतनामी शिक्षा के लिए नए रास्ते खोलने का तरीका है।

शिक्षा एक सौ साल का करियर है, जिसके लिए दूरदर्शिता, दृढ़ता, निष्पक्षता की भावना और सर्वोच्च जिम्मेदारी की आवश्यकता होती है। मैं प्रबंधकों से लेकर शिक्षकों, कर्मचारियों और सभी छात्रों तक, पूरे उद्योग जगत से, सर्वोत्तम मानसिकता, भावना और परिस्थितियों को तैयार करने, एकजुट होने और एकजुट होने का आह्वान करता हूँ, ताकि नया शैक्षणिक वर्ष व्यस्त लेकिन आनंदमय और सफल हो।

बहुत बहुत धन्यवाद, मंत्री जी!

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/dot-pha-chinh-sach-luong-thuong-va-nhung-thay-doi-lon-cua-nganh-giao-duc-20250904103027553.htm