शिक्षा क्षेत्र में मानव संसाधन समस्या के समाधान हेतु प्रस्तावित नीति

जीडीएंडटीडी - शिक्षा क्षेत्र में मानव संसाधन समस्या को हल करने के लिए कई नीतियां शुरू की गई हैं, जो शिक्षा और प्रशिक्षण में सफलता हासिल करने में योगदान दे रही हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए कई विशिष्ट तंत्रों और नीतियों पर राष्ट्रीय सभा के मसौदा प्रस्ताव की घोषणा की है। यह मसौदा प्रस्ताव शिक्षा एवं प्रशिक्षण पर प्रमुख नीतियों और दिशानिर्देशों को संस्थागत रूप देने के लिए तैयार किया गया है, जिसमें शिक्षा एवं प्रशिक्षण में मौलिक एवं व्यापक नवाचार पर संकल्प संख्या 29-NQ/TW, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो का 22 अगस्त, 2025 का संकल्प संख्या 71-NQ/TW शामिल है।

मसौदे में प्रस्तावित नीतियों का पहला समूह संगठन, मानव संसाधन और प्रशासन पर आधारित है, जिसका उद्देश्य शिक्षा क्षेत्र में मानव संसाधन की समस्या का समाधान करना है, जिसमें शिक्षकों की स्थानीय कमी, अपर्याप्त पारिश्रमिक और प्रतिभाओं एवं विशेषज्ञों की भर्ती एवं उपयोग में प्रशासनिक बाधाएं शामिल हैं।

जिसमें, प्रत्यक्ष प्रबंधन एजेंसी पार्टी के नियमों और प्रासंगिक कानूनों (राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों को छोड़कर) के अनुसार सार्वजनिक उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के प्रमुख और उप प्रमुखों की नियुक्ति करती है; सार्वजनिक उच्च शिक्षा संस्थानों की स्कूल परिषद को समाप्त करने की संक्रमणकालीन अवधि में कार्मिक संरचना से अलग उप प्रमुखों की संख्या निर्धारित करने की अनुमति है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को प्रांत में सार्वजनिक प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा संस्थानों में शिक्षकों, शैक्षिक प्रबंधकों और कर्मचारियों की भर्ती, उन्हें प्राप्त करने, उन्हें संगठित करने, स्थानांतरित करने और उन्हें दूसरे स्थान पर रखने का अधिकार है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री, स्थानीय शिक्षा क्षेत्र के नेतृत्व और प्रबंधन की आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त व्यावसायिक योग्यता, प्रबंधन क्षमता और अनुभव वाले लोगों का चयन और नियुक्ति सुनिश्चित करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के निदेशकों और उप निदेशकों के लिए मानकों और मानदंडों पर विनियम जारी करते हैं।

विशेष अधिमान्य भत्तों के संबंध में: पूर्वस्कूली, प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक स्कूल शिक्षकों के लिए व्यावसायिक अधिमान्य भत्ते को न्यूनतम 70% तक बढ़ाएँ; स्कूल कर्मचारियों के लिए 30%; विशेष रूप से कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों, विकलांगों के लिए शैक्षणिक संस्थानों और विशिष्ट स्कूलों में कार्यरत शिक्षकों के लिए 100%। यह नीति संकल्प 71-NQ/TW की आवश्यकताओं को सीधे ठोस रूप देती है, जो शिक्षकों को इस पेशे को छोड़ने से रोकने, नई भर्ती के लिए आकर्षण पैदा करने और वर्तमान शिक्षक कमी को धीरे-धीरे दूर करने के लिए एक रणनीतिक और तत्काल समाधान है।

भर्ती तंत्र के संबंध में: स्थानीय लोगों को लचीली पारिश्रमिक नीतियां लागू करने की अनुमति दी जाए, जो सामान्य सिविल सेवक वेतनमान प्रणाली पर निर्भर न हों, जिससे वैश्विक श्रम बाजार में समान प्रतिस्पर्धा के लिए परिस्थितियां निर्मित हों।

सह-जैविक तंत्र के संबंध में: अनुसंधान संस्थानों, चिकित्सा सुविधाओं और व्यवसायों के विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों को शैक्षणिक संस्थानों में एक साथ पढ़ाने और अनुसंधान करने की अनुमति देना, ताकि समाज के उच्च गुणवत्ता वाले बौद्धिक मानव संसाधनों का अनुकूलन किया जा सके, वेतन में वृद्धि किए बिना, प्रशिक्षण - अनुसंधान - उत्पादन और व्यवसाय के बीच संबंध को मजबूत किया जा सके।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chinh-sach-nham-giai-quyet-van-de-nhan-luc-nganh-giao-duc-post750033.html