हाल ही में एक कैफे में छात्रों के बीच लड़ाई और एक-दूसरे के कपड़े उतारने की घटना सोशल मीडिया पर वायरल हो गई है।
छात्रों के बीच होने वाली इन लड़ाइयों और स्कूल हिंसा की घटनाओं की उत्पत्ति एक चिंताजनक और तेजी से फैलती समस्या के रूप में सामने आ सकती है, जिसके कई कारण हो सकते हैं।
छात्रों का अहंकार हद से ज्यादा बढ़ जाता है और हिंसा में तब्दील हो जाता है।
हिंसा का अनुभव कर चुके व्यक्ति के दृष्टिकोण से, बीटीडी (हो ची मिन्ह सिटी स्थित वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय में चौथे वर्ष का छात्र) का मानना है कि छात्रों के बीच स्कूली हिंसा की घटनाएं उनके अत्यधिक अहंकार के कारण होती हैं। छात्र अक्सर अपनी ताकत का प्रदर्शन करना और अपने साथियों से अधिक शक्तिशाली दिखना चाहते हैं। हालांकि, ताकत का यह प्रदर्शन कभी-कभी हद से अधिक हो जाता है और हिंसा में तब्दील हो जाता है, जिससे दूसरों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर बुरा असर पड़ता है।
स्कूल हिंसा की शिकार रह चुकी टीटीटी (वियतनाम नेशनल यूनिवर्सिटी हो ची मिन्ह सिटी के इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी ऑफ वियतनाम में प्रथम वर्ष की छात्रा) का मानना है कि स्कूल हिंसा काफी हद तक सीखने और रहने के माहौल से उत्पन्न होती है, जो व्यक्तित्व और सोच को प्रभावित करती है।
छात्र कक्षा में ही आपस में लड़ने लगते हैं।
स्कूल हिंसा के कई हानिकारक परिणाम होते हैं, जैसे कि छात्रों का डर (स्कूल जाने का डर, सहपाठियों का डर) के कारण स्कूल जाने से कतराना और यहाँ तक कि अवसाद का कारण बनना। कुछ छात्र प्रतिशोध का रास्ता अपना सकते हैं, जिससे झगड़े और दुर्भाग्यपूर्ण परिणाम हो सकते हैं। ऐसे मामलों में, यदि शिक्षक और स्कूल संतोषजनक समाधान प्रदान करने में विफल रहते हैं, तो इससे पीड़ितों और उनके परिवारों को बहुत कष्ट होता है।
स्कूलों में हिंसा को रोकने के लिए, टीटीटी का मानना है: "मेरी राय में, सबसे अच्छा समाधान परिवारों और स्कूलों दोनों के संयुक्त प्रयास से ही निकल सकता है, ताकि छात्रों की सोच और व्यवहार में बदलाव लाया जा सके। हमें उन्हें फिर से शिक्षित करने की आवश्यकता है, उन्हें सही और गलत का ज्ञान देना होगा, और यह सिखाना होगा कि उन्हें क्या करना चाहिए और क्या नहीं करना चाहिए।"
इसी दृष्टिकोण को साझा करते हुए, बीटीडी का भी मानना है कि छात्रों को अपने मित्रों का सम्मान करना और विवादों को सुलझाने के लिए हिंसा का प्रयोग न करना सिखाया जाना चाहिए। साथ ही, छात्रों को निष्पक्ष होना और कमजोरों को धमकाना नहीं सिखाया जाना चाहिए।
हो ची मिन्ह सिटी के जिला 10 स्थित डिएन होंग सेकेंडरी और हाई स्कूल के छात्रों द्वारा स्कूल हिंसा पर आधारित एक लघु नाटक।
इस भयावह स्थिति के समाधान
थान निएन अखबार के एक रिपोर्टर के सवाल का जवाब देते हुए, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की नागरिक शिक्षा व्यावसायिक परिषद के सदस्य, जिला 10 में नागरिक शिक्षा व्यावसायिक टीम के उप प्रमुख और डिएन होंग माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय में व्यावसायिक टीम के प्रमुख, मास्टर फाम थान तुआन ने बताया कि स्कूली हिंसा के मुख्य कारण दो समूहों से आते हैं: व्यक्तिपरक कारण (किशोरावस्था के दौरान मनोविज्ञान और शरीर विज्ञान में परिवर्तन, छात्रों का स्वयं को साबित करने और मुखर होने की इच्छा, छात्रों का प्रतिस्पर्धी बनना और जीतना चाहना, या सीखने की प्रक्रिया के दौरान उत्पन्न होने वाले संघर्ष...) और वस्तुनिष्ठ कारण (समस्याग्रस्त छात्रों के साथ संगति और मित्रता करना या घरेलू हिंसा, फिल्मों और अन्य हिंसक सामग्री से अवचेतन प्रभाव)।
श्री तुआन ने कहा, “यदि छात्रों को इस मुद्दे की अच्छी समझ नहीं है, तो स्कूल हिंसा का गंभीर प्रभाव पड़ेगा। हिंसा करने वाले छात्रों को स्कूल के नियमों के अनुसार अनुशासित किया जाएगा। यदि वे कानूनी उम्र के हैं, तो हिंसा की गंभीरता के आधार पर उन्हें अपने कृत्यों के लिए कानूनी रूप से जिम्मेदार ठहराया जाएगा। स्कूल हिंसा के पीड़ितों पर कई नकारात्मक प्रभाव पड़ते हैं, मनोवैज्ञानिक रूप से (भय, चिंता, आत्मविश्वास की कमी, जिससे उनकी पढ़ाई प्रभावित होती है) और शारीरिक रूप से (स्वास्थ्य और जीवन पर शारीरिक प्रभाव के कारण शारीरिक हानि)।”
हो ची मिन्ह सिटी के जिला 10 स्थित डिएन होंग सेकेंडरी और हाई स्कूल के छात्रों द्वारा स्कूल हिंसा पर आधारित एक लघु नाटक।
विद्यार्थियों के बीच होने वाली लड़ाइयों और स्कूल में हिंसा को रोकने के लिए, मास्टर थान तुआन ने जोर देकर कहा कि विद्यार्थियों को स्वयं जीवन कौशल विकसित करने, अपनी भावनाओं पर नियंत्रण रखना सीखने, अच्छे व्यवहार और शिष्टता का पालन करने और अपने मित्रों के साथ संबंधों को मजबूत करने के लिए स्कूल की गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेने की आवश्यकता है। हिंसा की कोई घटना देखने पर, उन्हें तुरंत स्कूल और शिक्षकों को सूचित करना चाहिए ताकि समय पर हस्तक्षेप और कार्रवाई की जा सके।
शिक्षक तुआन ने आगे कहा: "विद्यालय के दृष्टिकोण से, चरित्र विकास पर केंद्रित गतिविधियों का नियमित आयोजन करना आवश्यक है, जिससे विद्यार्थियों में सकारात्मक गुणों का विकास हो सके। साथ ही, हिंसा करने वाले विद्यार्थियों के लिए सख्त और उचित दंड तथा शैक्षिक पद्धतियाँ होनी चाहिए, और पीड़ितों के लिए समय पर सहायता उपाय किए जाने चाहिए। स्कूलों में हिंसा को रोकने के लिए परिवारों, एजेंसियों और संगठनों के साथ संचार गतिविधियों को मजबूत करना और समन्वय स्थापित करना भी अत्यंत महत्वपूर्ण है।"
"शिक्षकों को कक्षा में छात्रों की स्थिति पर ध्यान देना और उसकी निगरानी करना चाहिए, साथ ही छात्रों की कठिनाइयों के लिए समय पर सहायता प्रदान करने हेतु परिवारों और विद्यालय के साथ समन्वय स्थापित करना चाहिए। उन्हें छात्रों के बीच लड़ाई-झगड़े या सड़क हिंसा को बढ़ावा देने वाले मामलों में हस्तक्षेप करने और उन्हें शिक्षित करने के लिए समय पर उपाय करने चाहिए। विशेष रूप से परिवारों के लिए, अभिभावकों को अपने बच्चों के लिए एक स्वस्थ वातावरण बनाना चाहिए और विद्यालय तथा कक्षा शिक्षक के साथ मिलकर बच्चों की शैक्षणिक प्रगति पर नज़र रखनी चाहिए," मास्टर तुआन ने जोर दिया।
हम आपको इस मंच में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं: स्कूली हिंसा की समस्या के समाधान क्या हैं?
शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, विभिन्न इलाकों में बार-बार स्कूली हिंसा की घटनाएं हो रही हैं, जो कई रूपों में सामने आ रही हैं और इसके अनेक नकारात्मक परिणाम हो रहे हैं। कुछ छात्रों को स्कूल से निलंबित कर दिया गया है, कुछ को अस्पताल में भर्ती कराया गया है, और कुछ की मृत्यु भी हो गई है... यह स्थिति चिंताजनक स्तर पर है, जिससे व्यापक स्तर पर चिंता फैल रही है।
स्कूलों में हिंसा के मूल कारणों की पहचान करने और इसे रोकने के लिए प्रभावी समाधान खोजने के प्रयास में, थान निएन अखबार "स्कूल हिंसा की समस्या के समाधान क्या हैं?" शीर्षक से एक मंच शुरू कर रहा है। हम अपने पाठकों के सुझावों का स्वागत करते हैं।
पाठक thanhniengiaoduc@thanhnien.vn पर लेख और विचार भेज सकते हैं। चयनित लेखों को नियमों के अनुसार भुगतान किया जाएगा। मंच में भाग लेने के लिए धन्यवाद।
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