शिक्षक न केवल पढ़ाते हैं बल्कि लोगों के डिजिटल ज्ञान का मार्गदर्शन भी करते हैं।
आज के समय में, छात्र अब पूरी तरह से ब्लैकबोर्ड और चाक पर निर्भर नहीं हैं, न ही वे केवल शिक्षकों के व्याख्यान सुनने पर। शिक्षक अब ज्ञान प्रदान करने का एकमात्र माध्यम नहीं हैं, बल्कि वे मार्गदर्शक और सलाहकार हैं जो छात्रों को डिजिटल जगत में मौजूद विविध सूचना स्रोतों की खोज और अन्वेषण में मार्गदर्शन करते हैं।
फु डुक हाई स्कूल (अन बाई कम्यून, हंग येन प्रांत) में साहित्य की शिक्षिका सुश्री वू थी होंग न्हुंग का मानना है कि आज के छात्र बहुत कम उम्र में ही सोशल मीडिया का उपयोग करते हैं, समसामयिक घटनाओं के प्रति संवेदनशील हैं और उन्हें जानकारी प्राप्त करने की आवश्यकता होती है।
सुश्री न्हुंग के अनुसार, एक शिक्षिका के रूप में, विद्यार्थियों के प्रश्नों का उत्तर देते समय उन्हें हमेशा दृढ़ रहना आवश्यक लगता है। विशेषकर जटिल और उनकी आयु के अनुरूप न होने वाले प्रश्नों के लिए, वे उन्हें कुछ समय के लिए विषय को अलग रखने और अनुभव तथा जीवन के अनुभवों से सीखने का प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। हालांकि, यदि कोई प्रश्न उनकी समझ और कौशल विकास में सहायक हो, तो वे हमेशा उन्हें उस विषय में गहराई से अध्ययन करने के लिए प्रेरित करती हैं।
सहानुभूति और संवेदनशीलता आधुनिक शिक्षक के लिए अपरिहार्य गुण हैं। डिजिटल युग के शिक्षक कक्षा में और ऑनलाइन दोनों जगह छात्रों का साथ देते हैं, जहां वे अपने विचार और रुचियां साझा करते हैं।
गुयेन डुक कान्ह हाई स्कूल (ट्रान लाम वार्ड, हंग येन) की सुश्री गुयेन थी होंग के अनुसार, सोशल मीडिया का सही उपयोग शिक्षकों और छात्रों को जोड़ने का एक प्रभावी माध्यम बन सकता है। कई अध्ययन समूह और असाइनमेंट आदान-प्रदान करने वाले समूह बनाए गए हैं, जिनमें शिक्षक और छात्र एक साथ चर्चा में भाग लेते हैं।
"मैं सावधानीपूर्वक अवलोकन करती हूँ और आवश्यकता पड़ने पर ही सौम्य सलाह देती हूँ। विद्यार्थियों की 'मदद' करना, विशेषकर किशोरावस्था मनोविज्ञान के मामले में, चतुराई और मित्रवत व्यवहार की आवश्यकता होती है ताकि वे यह महसूस करें कि उन्हें समझा और समर्थन दिया जा रहा है, न कि उन पर नज़र रखी जा रही है," सुश्री हांग ने बताया।
डिजिटल क्षमताओं को सक्रिय रूप से बढ़ाएं ।
अपने शिक्षण कौशल को बेहतर बनाने के लिए, कई शिक्षक सक्रिय रूप से कंप्यूटर साक्षरता बढ़ाते हैं, आधुनिक सॉफ्टवेयर और शिक्षण सहायक सामग्री का अध्ययन और उपयोग करते हैं। कुछ शिक्षक तो छात्रों के लिए सीखने को अधिक रोचक बनाने और उन्हें ज्ञान को अधिक प्रभावी ढंग से आत्मसात करने में मदद करने के लिए वीडियो , चित्र और अंतःक्रियात्मक अभ्यासों को एकीकृत करते हुए, आकर्षक इलेक्ट्रॉनिक पाठ योजनाएँ भी स्वतंत्र रूप से विकसित करते हैं।
फुक खान प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय (फुक खान कम्यून, हंग येन प्रांत) में, सुश्री गुयेन थी क्वेन ने आकर्षक खेल और पाठ बनाने के लिए बुनियादी ग्राफिक डिजाइन स्वयं ही सीखा।
सुश्री क्वेन का मानना है कि पॉवरपॉइंट सॉफ्टवेयर में मौजूद प्रभाव अब छात्रों को पहले की तरह आकर्षित नहीं करते हैं। इसलिए, शिक्षकों को सक्रिय रूप से अतिरिक्त डिज़ाइन कौशल सीखने की आवश्यकता है ताकि छात्र शिक्षक के साथ संवाद करते हुए सीख सकें, ज्ञान को सक्रिय रूप से याद रख सकें और उसका उपयोग कर सकें।
क्वाच दिन्ह बाओ प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालय (ट्रान हंग दाओ वार्ड, हंग येन) की सुश्री गुयेन थी हुआंग के अनुसार, छात्र प्रतिदिन केवल कक्षा में व्याख्यानों के माध्यम से ही नहीं सीखते हैं। उनमें से कई ऑनलाइन शैक्षिक वेबसाइटों का उपयोग करके स्व-अध्ययन भी करते हैं।
इसलिए, कुछ प्रतिभाशाली छात्र स्वतंत्र रूप से अध्ययन करेंगे, अतिरिक्त पाठ्यक्रम लेंगे और यहां तक कि अपने ज्ञान का विस्तार भी करेंगे। इसके लिए किसी भी विषय के शिक्षकों को निरंतर अपने ज्ञान में सुधार करना आवश्यक है।
“मैं बेहद मेहनती छात्रों को पढ़ाती थी। वे ऑनलाइन उपलब्ध मुफ्त साहित्य, मनोविज्ञान और विज्ञान की किताबें पढ़कर लगातार अपना ज्ञान बढ़ाते रहते थे। इसके अलावा, वे कक्षा में पढ़े गए पाठों के पूरक के रूप में ज्ञानवर्धक लेख और विशेषज्ञ समीक्षाएँ पढ़ना पसंद करते थे। कठिन विषयों या तकनीकी शब्दों को समझने में असमर्थ होने पर वे कक्षा में शिक्षक से चर्चा करते थे। इसलिए, हमें भी उनके प्रश्नों का उत्तर देने और उनकी सीखने की यात्रा में उनका मार्गदर्शन करने के लिए बहुत कुछ सीखना पड़ा,” सुश्री हुआंग ने बताया।
आज के छात्र कंप्यूटर उपकरणों से अपरिचित नहीं हैं। 12 या 13 वर्ष की आयु के कई छात्र वर्ड और पॉवरपॉइंट का उपयोग करने में निपुण हैं और आकर्षक प्रस्तुतियाँ बनाना जानते हैं। इस विकास को देखते हुए, शिक्षकों को निरंतर सीखना और अपने ज्ञान को अद्यतन करना अनिवार्य है ताकि उनके पाठ उबाऊ या पुराने न पड़ें।
हंग येन प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की उप निदेशक सुश्री हा थी थू फुओंग का मानना है कि नए युग में शिक्षकों को न केवल अपने विषय में निपुण होना चाहिए, बल्कि पाठ योजनाएँ और इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यान तैयार करने की प्रक्रिया में डिजिटल संसाधनों और शिक्षण सामग्री का प्रभावी ढंग से उपयोग करना भी आवश्यक है। शिक्षण विधियों और स्वरूपों में लचीले नवाचार की आवश्यकता है, जिसमें आमने-सामने और ऑनलाइन कक्षाओं का संयोजन हो और शिक्षण में प्रौद्योगिकी का उपयोग किया जा सके।
इसलिए, शिक्षकों को दूरस्थ रूप से छात्रों की सहायता करने के लिए ऑनलाइन माध्यमों का लाभ उठाना चाहिए, विशेष रूप से स्कूल परामर्श और सामाजिक कार्य जैसी गतिविधियों में। छात्रों को स्कूल के अंदर और बाहर दोनों जगह अपनी शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन की उपलब्धियों को सक्रिय रूप से लागू करने के लिए प्रोत्साहित करना एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है।
इसके अतिरिक्त, शिक्षकों को छात्रों को खुले शैक्षिक संसाधनों, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालयों, हरित पुस्तकालयों आदि का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन करना चाहिए, जिससे एक आधुनिक, मैत्रीपूर्ण शिक्षण वातावरण के निर्माण में योगदान दिया जा सके जो छात्रों, शिक्षकों और डिजिटल ज्ञान को निरंतर जोड़ता है।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html
टिप्पणी (0)