वैन लैंग विश्वविद्यालय में डिज़ाइन प्रशिक्षण की 20 साल की यात्रा

आपके विचार से ऐसी स्थिति प्राप्त करने के लिए इन दो क्षेत्रों में क्या करना होगा?

मास्टर ऑफ आर्ट्स, कलाकार फान क्वान डुंग: यह वीएलयू में 20 वर्षों से अधिक समय से चल रही कई डिजाइन की प्रक्रिया है, न कि एक या दो दिन की कहानी।

मैं एक कलाकार और एक डिज़ाइनर भी हूँ। जब मैं विदेशी खुले रुझानों से रूबरू होता हूँ, तो मुझे लगता है कि सीखने के लिए बहुत कुछ नया है।

हालाँकि, मेरा मानना ​​है कि दुनिया का चलन अंतःविषयक, बहुविषयक और सामंजस्यपूर्ण है, इसलिए जब हम डिज़ाइन का प्रशिक्षण देते हैं, तो हमें उसमें कला के तत्वों को भी शामिल करना चाहिए। संकाय की स्थापना के बाद से, हमने सभी गतिविधियों में कला और डिज़ाइन को मुख्य तत्वों के रूप में पहचाना है।

शुरुआत में, जब ग्राफ़िक डिज़ाइन के छात्रों ने पूरी तरह से कलात्मक रचनात्मक गतिविधियों में भाग लिया, तो शिक्षक भी हैरान रह गए। लेकिन असल में, छात्रों ने शहर-स्तरीय इंस्टॉलेशन आर्ट प्रतियोगिता में भाग लिया और प्रथम पुरस्कार जीता। कलात्मक गुणों से युक्त छात्रों ने उत्पाद की कार्यात्मक और सौंदर्य संबंधी, दोनों ही ज़रूरतों को पूरा करते हुए, बहुत ही बेहतरीन डिज़ाइन तैयार किया।

इसलिए, मैंने प्रशिक्षण गतिविधियों के लिए इन तत्वों को सामंजस्यपूर्ण ढंग से मिश्रित करने की रणनीति चुनी है। और मुझे लगता है कि इससे एक अनूठा अंतर पैदा होता है, जिससे स्कूल के इन दोनों प्रशिक्षण क्षेत्रों को आज की उपलब्धियाँ हासिल करने में मदद मिलती है।

दरअसल, मुझे किसी ने रास्ता नहीं बताया था, मैं बस दूसरे देशों में गया, वहाँ का अनुभव किया और उनसे सीखा। मैंने देखा कि मेरे पास क्या है और मुझे छात्र प्रशिक्षण कार्यक्रम में सर्वश्रेष्ठ चीज़ें लानी थीं। इसमें न केवल ज्ञान था, बल्कि भावना और विशिष्ट मूल्य भी थे। क्यूएस संगठन ने रैंकिंग परिणाम देने से पहले निष्पक्ष मूल्यांकन, साक्षात्कार और सर्वेक्षण किया।

लेकिन सफलता केवल सही रणनीति के बारे में नहीं है, है न सर?

बिल्कुल। कोई भी व्यक्ति अकेले यह सब नहीं कर सकता। जब आप किसी रणनीति को लागू करना चाहते हैं, तो आपको हमेशा लोगों की ज़रूरत होती है। आपकी गतिविधियाँ एक व्यवस्था बननी चाहिए और उस व्यवस्था को सफल होने के लिए एकजुट होना चाहिए। अगर आप इसका फ़ायदा उठाना जानते हैं, तो यह एक मुश्किल भी है और एक फ़ायदा भी।

संकाय के लगभग सभी संसाधन कला उद्योग के शिक्षक हैं। डिज़ाइन के मामले में, घरेलू संसाधन काफी सीमित हैं। हालाँकि, कलात्मक रुचि वाले व्याख्याता डिज़ाइन को अपना सकते हैं, उसका अनुसरण कर सकते हैं और उस पर काम कर सकते हैं। चूँकि हमने यह निर्धारित किया है कि प्रशिक्षण कला और डिज़ाइन का मिश्रण है, इसलिए व्याख्याताओं ने संकाय की रणनीति के साथ बहुत अच्छा काम किया है।

बेशक, हर चीज़ में शुरुआत में कुछ रुकावटें आती हैं। उदाहरण के लिए, जब डिज़ाइन के छात्रों को प्राचीन राजधानी का अध्ययन करने के लिए भेजा गया, तो कुछ व्याख्याताओं ने आपत्ति जताई क्योंकि यह डिज़ाइन का एक प्रमुख विषय है और वे इसे कला के प्रमुख विषय की तरह पढ़ते हैं।

हालाँकि, अनुभव से सीखते समय, आप नोट्स लेते हैं, सामुदायिक डिज़ाइन करते हैं, व्यवस्था, अनुप्रयोग, पर्यावरण, समुदाय के बारे में सोचते हैं, समझते हैं कि राष्ट्रीय आध्यात्मिक संस्कृति क्या है, न कि केवल किसी उत्पाद की प्रशंसा करना और फिर डिज़ाइन करना।

इस सोच को विदेशों में व्यापक रूप से अपनाया गया है और हमें इसके लाभ सभी को दिखाने होंगे। संकाय ने विदेशी विशेषज्ञों, चित्रकारों, मूर्तिकारों और स्थापना कलाकारों को वैन लैंग में आमंत्रित किया। वे बहुत ही अच्छे तरीके और सोच के तरीके लेकर आए, इसलिए हमने उनसे सीखा और अनजाने में शिक्षकों के लिए एक उत्साह, एक नया दृष्टिकोण, एक नई सोच पैदा की, जिससे शिक्षकों को सहानुभूति हुई और उन्होंने हमारा साथ दिया।

वे कौन सी ताकतें हैं जिन्हें बढ़ावा देने की आवश्यकता है और वे कौन सी सीमाएं हैं जिनमें सुधार की आवश्यकता है?

ललित कला एवं डिजाइन संकाय संभवतः 2015 के बाद से AUN-QA मान्यता के लिए पंजीकरण करने वाला विश्वविद्यालय का पहला संकाय है। ग्राफिक डिजाइन भी पहला AUN-QA मान्यता प्राप्त प्रमुख विषय है, जिसके बाद फैशन डिजाइन और इंटीरियर डिजाइन का स्थान है।

हमारे संकाय की शैक्षिक गतिविधियाँ व्यवसायों से घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं, इसलिए इस पहलू में मान्यता प्राप्त संस्थाओं द्वारा हमारी अत्यधिक सराहना की जाती है। लगभग सभी छात्र गतिविधियों और छात्र उत्पादों में व्यवसायों की भागीदारी होती है। व्यवसाय उन्हें पहचानते हैं और समाज उन्हें मान्यता देता है, जिससे प्रतिष्ठा बढ़ेगी और छात्रों को रोजगार मिलेगा।

लेकिन वैज्ञानिक शोध में भी हमारी सीमाएँ सीमित हैं। बहुत से लोग अब भी यही सोचते हैं कि कलाकार सिर्फ़ रचना करते हैं, शोध तो डॉक्टरों का काम है। इस सोच को धीरे-धीरे बदलने की ज़रूरत है। प्रशिक्षण के पथ पर, मैं इस बात पर ज़ोर देता हूँ कि सिद्धांत और व्यवहार हमेशा साथ-साथ चलने चाहिए। मुझे लगता है कि जो कोई यह सोचता है कि मैं इतनी खूबसूरती से चित्र बनाता हूँ कि मुझे किसी और चीज़ की ज़रूरत नहीं है, वह ग़लत है। सिद्धांत रूप में, यह ज़रूरी है।

पिछले साल हमारे पास वैज्ञानिक शोध के लिए स्कूल में केवल 3 शोधपत्र पंजीकृत थे, लेकिन इस साल अकेले (अभी तक अंतिम रूप नहीं दिया गया है), विभाग में लगभग 35 शोधपत्र पंजीकृत हो चुके हैं। हमने कदम दर कदम बदलाव किया है, धीरे-धीरे सब ठीक हो जाएगा।

संकाय ने विषयवार क्यूएस विश्व विश्वविद्यालय रैंकिंग में भाग क्यों लिया? क्या यह "प्रतिष्ठा प्राप्त करने" के लिए था या किसी और उद्देश्य से?

रैंकिंग करते समय, क्यूएस ने मुझसे पूछा, "जब वैन लैंग विश्वविद्यालय में इतने सारे संकाय हैं, तो आपने ललित कला एवं डिज़ाइन संकाय को क्यों शामिल किया?" मैंने उनसे कहा कि मैं जानना चाहता हूँ कि हम कहाँ खड़े हैं, हमारी ताकत क्या है, और बेहतर होने के लिए हमें किन सुधारों की आवश्यकता है।

जब हम बताते हैं कि हमने क्या अच्छा किया है और क्या अच्छा नहीं किया है, तो बहुत से लोग हमारी बात पर यकीन नहीं करेंगे। हमें इसका मूल्यांकन करने के लिए एक निष्पक्ष दृष्टिकोण वाले बाहरी व्यक्ति की ज़रूरत है। इसीलिए हम मूल्यांकन और रैंकिंग में भाग लेते हैं।

वस्तुनिष्ठ दृष्टिकोण से रैंकिंग करने से हमें अपने कार्य को बेहतर करने, कमजोरियों को सुधारने तथा बेहतर प्रशिक्षण गुणवत्ता लाने में मदद मिलती है।

क्योंकि प्रशिक्षण का लक्ष्य गुणवत्ता है, छात्र हैं। उच्च रैंकिंग एक सम्मान की बात है, लेकिन यह सभी शिक्षकों के लिए आने वाले वर्षों के लिए तैयारी करने का दबाव भी है।

फैशन डिज़ाइन स्कूल को समाज में इतनी सराहना क्यों मिलती है? सिर्फ़ पहनने के लिए कपड़े डिज़ाइन करने तक ही सीमित नहीं, हमारे छात्र दूर-दराज़ के इलाकों और सीमावर्ती इलाकों में रहने वाले कई जातीय अल्पसंख्यक समूहों तक फ़ैशन का प्रचार-प्रसार करते हैं, उन्हें दिखाते हैं कि कपड़ों के प्रभाव कैसे होते हैं और उनके बनाए पैटर्न और रूपांकन कैसे होते हैं। ये प्रभाव अब डिज़ाइन नहीं रह गए हैं।

आपके अनुसार, क्या एआई का स्कूल प्रशिक्षण पर कोई प्रभाव पड़ता है?

एआर तकनीक, वर्चुअल रियलिटी तकनीक, एआई तकनीक, अजेय रुझानों में से एक है। यह दुनिया की तकनीक है और हमें इसे सीखना होगा। यह हमें प्रोजेक्ट पूरा करने में मदद करने, हमारी रचनात्मक प्रक्रिया को तेज़ और कम समय में लक्ष्य तक पहुँचने में मदद करने का एक ज़रिया है। जब कोई चीज़ जन्म ले, तो उससे ज़्यादा डरो मत।

शिक्षा प्रणाली को तकनीकी सॉफ़्टवेयर का उपयोग करना होगा, औपचारिक तरीके से पढ़ाना होगा ताकि छात्र इसके सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं को समझ सकें। व्याख्याता ही अग्रणी हैं। अच्छे अभिविन्यास और अच्छे दृष्टिकोण के साथ, लेकिन मानव संसाधन और साथ देने वाले लोगों के बिना, हम असफल हो जाएँगे।

हमें वैन लैंग विश्वविद्यालय में "स्वर्गीय समय - सांसारिक लाभ - मानवीय सद्भाव" पर गर्व है। स्वर्गीय समय: आजकल, आप पहले के विपरीत, दुनिया तक बहुत आसानी से पहुँच सकते हैं। सांसारिक लाभ: वैन लैंग हमेशा छात्रों के सीखने के अनुभवों पर ध्यान केंद्रित करता है, छात्रों की शिक्षा में हमेशा निवेश करता है, और यहाँ बहुत अच्छी सुविधाएँ हैं। मानवीय सद्भाव: हमारे पास अच्छे स्कूल लीडर, समर्पित शिक्षक, पढ़ने आने वाले छात्र और क्षमता के मामले में उत्साहपूर्वक हमारा समर्थन करने वाले विभाग हैं। इन तीन कारकों के साथ, मैं कोशिश करने से खुद को रोक नहीं पाता। हमारे पास इस मार्ग पर आगे न बढ़ने का कोई कारण नहीं है।

स्रोत: https://tuoitre.vn/hanh-trinh-20-nam-dao-tao-thiet-ke-tai-truong-dai-hoc-van-lang-20250314160611837.htm