2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के लिए रचनात्मक मॉडल
त्रि डुक हाई स्कूल में 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में नए और रचनात्मक बिंदुओं पर रिपोर्ट करते हुए, स्कूल की प्रिंसिपल सुश्री चू थी हिएन ने चर्चा कक्षा मॉडल के बारे में बताया, जिसे स्कूल ने एक वर्ष से अधिक समय से बनाया और कार्यान्वित किया है।
यह स्कूल बोर्ड के अध्यक्ष श्री हा ट्रुंग हंग द्वारा लिखित ट्राई डुक 4.0 व्यापक शिक्षा विकास परियोजना का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, जिसमें कई स्कूल कर्मचारियों और शिक्षकों की भागीदारी है।
चर्चा कक्षा वह कक्षा होती है जहाँ, कक्षा में आने पर, छात्र बारी-बारी से चर्चा, तर्क-वितर्क, वाद-विवाद और एक-दूसरे के साथ साझा करते हैं ताकि समस्या की प्रकृति को स्पष्ट किया जा सके, समझा जा सके और ज्ञान की प्रत्येक इकाई को अंतिम रूप दिया जा सके। इसका अर्थ है कि वे शिक्षक के मार्गदर्शन, देखरेख और अनुमोदन के तहत अपना ज्ञान स्वयं निर्मित करते हैं।
चर्चा कक्षा में, छात्र विषय, सच्चे केंद्र की भूमिका निभाते हैं; छात्रों की गतिविधियाँ सीखने में स्वायत्त होती हैं, स्वयं ज्ञान का निर्माण करती हैं। शिक्षकों के लिए, भूमिका ही उद्देश्य है। शिक्षकों का कार्य परिणामों को व्यवस्थित करना, उनका पर्यवेक्षण करना, उनकी देखभाल करना और उनकी पुष्टि करना है; आवश्यकता पड़ने पर शैक्षणिक स्थितियों को संभालना, व्याख्यान देना बिल्कुल नहीं।
ट्राई डक हाई स्कूल में, एक चर्चा कक्षा में अधिकतम 16 छात्र प्रति कक्षा हो सकते हैं। प्रत्येक कक्षा दिन और रात दोनों समय एक अलग कक्षा का प्रबंधन और उपयोग करती है और उसके लिए उपयुक्त स्थान की व्यवस्था करती है। कक्षा में छात्रों के निजी कंप्यूटर और स्मार्टफ़ोन के लिए एक कैबिनेट, एक साझा संदर्भ किताबों की अलमारी, और पुस्तकों व शिक्षण सामग्री के लिए अलमारियां हैं।
एक आधुनिक, व्यक्तिगत और अत्यधिक इंटरैक्टिव चर्चा कक्षा मॉडल विकसित करने की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, स्कूल ने प्रौद्योगिकी और उपकरणों में निवेश किया है और उन्हें समकालिक रूप से तैनात किया है।
अब तक, ट्राई डुक हाई स्कूल द्वारा चर्चा कक्षा मॉडल को तीन चरणों में लागू किया जा चुका है। इनमें से तीसरा चरण (समेकन और प्रसार) नवंबर 2024 से वर्तमान तक लागू किया जा चुका है। इस चरण में, स्कूल ने चर्चा कक्षा परियोजना प्रबंधन बोर्ड की स्थापना की, जिसका प्रबंधन सीधे स्कूल परिषद के अध्यक्ष द्वारा किया जाता है।
परिणामस्वरूप, ΔRZC सूचकांक (सेमेस्टर परिणामों और मानकीकृत इनपुट के बीच का अंतर) के आधार पर, परियोजना-क्रियान्वयन कक्षाएँ सभी विषयों में नियंत्रण कक्षा से बेहतर रहीं। छात्रों ने संचार, वाद-विवाद, टीमवर्क और विशेष रूप से स्व-अध्ययन में उल्लेखनीय प्रगति की। निष्क्रिय रहने वाले कई छात्र सक्रिय हो गए और अपने विचारों को प्रस्तुत करने और उनका बचाव करने में आत्मविश्वास से भर गए। शिक्षकों ने भी अपनी धारणाएँ बदलीं, और स्पष्ट रूप से देखा कि इस मॉडल ने छात्रों में आंतरिक प्रेरणा पैदा की है।
स्कूल इस मॉडल को दोहराने का इरादा रखता है, लेकिन यह शिक्षकों के चयन और प्रशिक्षण की क्षमता पर निर्भर करता है। निकट भविष्य में, प्रत्येक कक्षा में 2-3 और कक्षाएँ स्थापित की जाएँगी।
सही दिशा में नवाचार के साथ निरंतर
इस शैक्षिक नवाचार के सही दिशा में आगे बढ़ने और इसकी सफलता में विश्वास रखते हुए, विशेष रूप से "करके सीखना" के आदर्श वाक्य के साथ, त्रि डुक हाई स्कूल के बोर्ड के अध्यक्ष श्री हा ट्रुंग हंग आशा व्यक्त करते हैं कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इस दिशा में अंत तक निरंतर और दृढ़ता से कार्य करेगा। त्रि डुक हाई स्कूल भी चर्चा कक्षा मॉडल को प्रभावी ढंग से लागू करने और फैलाने के दृढ़ संकल्प के साथ इसे साकार करने के लिए अपने सभी प्रयास समर्पित करेगा, जिसका सिद्धांत बिना किसी अपवाद के "छात्रों के लिए" है।
"चर्चा कक्षा मॉडल न केवल 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में नवाचार की भावना के अनुरूप है, बल्कि छात्रों की एक ऐसी पीढ़ी तैयार करने में भी योगदान देता है जो सीखना, बहस करना, सहयोग करना और अपना ज्ञान स्वयं बनाना जानते हैं। यही नए युग में वियतनामी शिक्षा की प्रगति का मार्ग है," श्री हा ट्रुंग हंग ने साझा किया।
बैठक में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के विभागों और कार्यालयों के प्रमुखों के प्रतिनिधियों ने विशेष रूप से शिक्षक हा ट्रुंग हंग और सामान्य रूप से ट्राई डुक हाई स्कूल के समूह के समर्पण की अत्यधिक सराहना की; साथ ही, उन्होंने चर्चा कक्षा मॉडल पर विचारों का आदान-प्रदान और चर्चा की, साथ ही इस मॉडल के अधिक प्रभावी कार्यान्वयन के लिए सुझाव भी दिए।
त्रि डुक हाई स्कूल के कर्मचारियों और शिक्षकों के प्रयासों की सराहना करते हुए, स्थायी उप-मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि स्कूल सही रास्ते पर है। चर्चा कक्षा मॉडल को लागू हुए एक साल से ज़्यादा हो गया है। उप-मंत्री के अनुसार, स्कूल को इसे लागू करने में दृढ़ और सतत रहना चाहिए, क्योंकि शिक्षा एक प्रक्रिया है। इसे लागू करने और फैलाने से पहले, स्कूल में मॉडल की प्रभावशीलता की पुष्टि करना आवश्यक है।
ट्राई डुक हाई स्कूल में चर्चा कक्षा मॉडल से, उप मंत्री ने शैक्षिक नवाचार के कार्यान्वयन, विशेष रूप से शिक्षण विधियों के नवाचार और टीम के लिए आवश्यकताओं के बारे में साझा करने में बहुत समय बिताया; अंतिम लक्ष्य जीवन में व्यावहारिक समस्याओं को हल करने की क्षमता वाले सक्रिय, रचनात्मक, आत्मविश्वास से भरे छात्रों की एक पीढ़ी का निर्माण करना है...
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-la-chu-the-trung-tam-dich-thuc-voi-mo-hinh-lop-hoc-thao-luan-post738729.html
टिप्पणी (0)