शोधकर्ता बुई ट्रोंग हिएन - वियतनाम राष्ट्रीय संस्कृति और कला संस्थान और सांस्कृतिक विरासत विभाग के विशेषज्ञ ने छात्रों के साथ साझा किया
यह 2021-2030 की अवधि के लिए जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों के सामाजिक-आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के अंतर्गत परियोजना 6 के ढांचे के भीतर, चरण 1: 2021-2025 (राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम 1719 के रूप में संदर्भित) के तहत "समान विरासत वाले जातीय अल्पसंख्यक समुदायों को विकसित करने के लिए पर्यटन यात्रा कार्यक्रम से जुड़े विरासत मॉडल पर परियोजना" कार्य के कार्यान्वयन योजना को मंजूरी देने पर संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्री (एमसीएसटी) के 13 अगस्त, 2024 के निर्णय 2539/क्यूडी-बीवीएचटीटीडीएल के अनुसार कार्यान्वयन सामग्री है।
प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लेने वाले प्रशिक्षु बुओन मा थूओट शहर के कारीगर और जातीय अल्पसंख्यक युवा हैं।
प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लेकर, प्रशिक्षुओं को सांस्कृतिक विरासत, सामुदायिक विकास और अमूर्त सांस्कृतिक विरासत के प्रमुख विशेषज्ञों से संपर्क करने का अवसर मिलता है, जैसे: हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. दिन्ह होंग हाई, वियतनाम राष्ट्रीय संस्कृति एवं कला संस्थान के शोधकर्ता बुई ट्रोंग हिएन और सांस्कृतिक विरासत विभाग के विशेषज्ञ। साथ ही, उन्हें अपने समुदाय की पारंपरिक सांस्कृतिक विरासत के मूल्य को बढ़ावा देने के कौशल से भी लैस किया जाता है, जैसे: उन सांस्कृतिक विरासतों की पहचान करना, उनका विश्लेषण करना और उनका परिचय देने के लिए चयन करना जिनके वे विषय हैं। विशेष रूप से फोटोवॉयस तकनीक - जिसमें समुदाय चित्रों के माध्यम से अपनी सांस्कृतिक कहानियाँ सुनाता है।
प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लेने वाले प्रशिक्षु
संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्रालय के सांस्कृतिक विरासत विभाग के उप निदेशक श्री नोंग क्वोक थान ने कहा: वैश्वीकरण के संदर्भ में, पर्यटन विकास से जुड़े विरासत मूल्यों की व्याख्या, परिचय और प्रचार के लिए फोटोवॉयस पद्धति का अनुप्रयोग अत्यधिक व्यवहार्य और प्रवृत्ति के लिए उपयुक्त है। सेंट्रल हाइलैंड्स के जातीय समुदाय वर्तमान में छवियों को रिकॉर्ड करने और प्रसारित करने की सुविधा वाले स्मार्टफोन उपकरणों का उपयोग कर रहे हैं, जो 60% से अधिक के लिए जिम्मेदार है। सेंट्रल हाइलैंड्स के जातीय समुदायों के कई सदस्यों ने सोशल नेटवर्किंग साइटों पर रिकॉर्ड की गई छवियों को रिकॉर्ड करने और प्रसारित करने की सुविधा का उपयोग किया है। हालाँकि, सोशल नेटवर्किंग साइटों पर रिकॉर्ड की गई छवियों को रिकॉर्ड करने और प्रसारित करने की अधिकांश गतिविधियाँ केवल व्यक्तिगत आवश्यकताओं को पूरा करने और उनकी पूर्ति तक ही सीमित रहती हैं, छवियों को रिकॉर्ड करने और संपादित करने की तकनीकों में महारत हासिल नहीं करतीं...
प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लेकर, प्रशिक्षु अपने ज्ञान और कौशल को परिचय देने के लिए विरासत की पहचान और चयन, स्पष्ट उद्देश्य के साथ छवियों को रिकॉर्ड और प्रसारित करने हेतु सामग्री का चयन, और छवियों को रिकॉर्ड करने और पुनः चलाने की तकनीकों में परिवर्तित करेंगे। साथ ही, वे बेहतर गुणवत्ता वाली सामग्री, छवियों और ध्वनियों के साथ रिकॉर्डिंग उत्पाद बनाने का कौशल भी सीखेंगे। समुदाय के रीति-रिवाजों, अनुष्ठानों और पारंपरिक प्रदर्शनों के माध्यम से, छवियों, ध्वनियों और परिचयों को रिकॉर्ड करना, एकत्र करना, संपादित करना, जोड़ना, अपने दृष्टिकोण से सांस्कृतिक जीवन की कहानियाँ गढ़ना।
विशेषज्ञ, प्रतिनिधि और छात्र स्मारिका तस्वीरें लेते हुए
डाक लाक प्रांत के संस्कृति, खेल और पर्यटन विभाग के उप निदेशक श्री लाई डुक दाई के अनुसार, जिस मॉडल को लागू और क्रियान्वित किया जाएगा, वह सांस्कृतिक संसाधनों और अमूर्त सांस्कृतिक विरासत की रक्षा और पर्यटन विकास को बढ़ावा देकर समुदाय की आजीविका में सुधार लाने के लिए एक सतत विकास उपाय होगा। प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के माध्यम से, प्रशिक्षुओं को सामुदायिक जीवन में विरासत के मूल्य और भूमिका की गहरी समझ प्राप्त होगी, और वे पर्यटन विकास से जुड़ी विरासत को प्रस्तुत करने, उसकी व्याख्या करने, उसे संरक्षित करने और उसे बढ़ावा देने के लिए फोटोवॉयस पद्धति के अनुप्रयोग के बारे में जागरूक होंगे। प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का नया पहलू यह है कि समुदाय स्वयं अपनी सांस्कृतिक विरासत के मूल्य को संरक्षित और बढ़ावा देता है।
फोटोवॉयस पद्धति को लागू करने से समुदाय को सक्रिय और रचनात्मक रूप से अपने देश की सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित करने और बढ़ावा देने में मदद मिलेगी, साथ ही पर्यटन विकास से जुड़ी विरासत व्याख्या और संवर्धन गतिविधियों में सीधे भाग लेने और उनसे लाभ उठाने के अवसर पैदा होंगे।
स्रोत: https://baodantoc.vn/ket-noi-di-san-van-hoa-phi-vat-the-khong-gian-van-hoa-cong-chieng-tay-nguyen-1732250846555.htm
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