सीमावर्ती क्षेत्रों में एक साथ 72 अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों का निर्माण शुरू

जीडी एंड टीडी - 17 प्रांतों और शहरों में 72 प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के लिए भूमिपूजन समारोह 9 नवंबर की सुबह हुआ।

विशेष आयोजनों के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी करें

भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण के लिए भूमिपूजन समारोह आयोजित करने के प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह के निर्देश को क्रियान्वित करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने वियतनाम टेलीविजन, वियतनाम डाक और दूरसंचार समूह और 17 भूमि सीमावर्ती प्रांतों और शहरों के साथ समन्वय स्थापित किया और 9 नवंबर, 2025 को एक साथ व्यक्तिगत और ऑनलाइन दोनों रूपों में भूमिपूजन समारोह आयोजित किया।

यह कार्यक्रम वियतनाम टेलीविजन के वीटीवी1 चैनल पर सुबह 9:00 बजे से 10:30 बजे तक लाइव प्रसारित किया गया, जिसमें 14 प्रांतों और शहरों के 14 केंद्रों और सीमावर्ती प्रांतों के अन्य अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के ऑनलाइन केंद्रों को जोड़ा गया।

कार्यक्रम के अनुसार, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने थान होआ प्रांत में केंद्रीय पुल के भूमिपूजन समारोह में भाग लिया और उसका निर्देशन किया। स्थायी उप प्रधानमंत्री गुयेन होआ बिन्ह ने हा तिन्ह पुल (वित्त मंत्री गुयेन वान थांग भी उपस्थित थे) में भाग लिया और उसका निर्देशन किया; उप प्रधानमंत्री बुई थान सोन ने अन गियांग पुल में भाग लिया और उसका निर्देशन किया;

उप प्रधान मंत्री ले थान लोंग ने डिएन बिएन पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया; उप प्रधान मंत्री हो डुक फोक ने लाम डोंग पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया; उप प्रधान मंत्री गुयेन ची डुंग ने तुयेन क्वांग पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया; उप प्रधान मंत्री ट्रान होंग हा ने लैंग सोन पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया; उप प्रधान मंत्री माई वान चिन्ह ने डाक लाक पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया; उप प्रधान मंत्री फाम थी थान त्रा ने लाओ कै पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया;

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने लाई चाऊ पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया; जातीय अल्पसंख्यक एवं धर्म मंत्री दाओ नोक डुंग ने सोन ला पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया; कृषि एवं पर्यावरण मंत्री ट्रान डुक थांग ने क्वांग ट्राई पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया; निर्माण मंत्री ट्रान हांग मिन्ह ने काओ बांग पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया; सार्वजनिक सुरक्षा उप मंत्री वरिष्ठ लेफ्टिनेंट जनरल फाम द तुंग ने न्घे एन पुल पर उपस्थित होकर निर्देशन किया।

समारोह में, 2025 में निवेशित 100 प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों की सूची में शामिल 72 स्कूलों का निर्माण कार्य एक साथ शुरू होगा, जो 30 अगस्त 2026 से पहले पूरा हो जाएगा।

तूफान संख्या 13 के प्रभाव के कारण जटिल मौसम के घटनाक्रम के संदर्भ में, दा नांग, क्वांग न्गाई और जिया लाई जैसे इलाके प्रत्यक्ष रूप से भूमिपूजन समारोह आयोजित करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं, लेकिन फिर भी वे ऑनलाइन जुड़ेंगे और लोगों और वाहनों की पूर्ण सुरक्षा सुनिश्चित करते हुए, परिस्थितियां अनुकूल होते ही निर्माण कार्य शुरू करने के लिए तैयार रहेंगे।

इससे पहले, प्रधानमंत्री के निर्देशों का पालन करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने भूमिपूजन समारोह के आयोजन हेतु आवश्यक परिस्थितियाँ तैयार करने हेतु मंत्रालयों, शाखाओं और सीमावर्ती प्रांतों व शहरों के साथ तत्काल समन्वय किया। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 17 सीमावर्ती प्रांतों और शहरों के लिए एक योजना और विशिष्ट निर्देश जारी किए; योजना को एकीकृत करने, कार्य सौंपने के लिए कई बैठकें आयोजित कीं; सरकारी नेताओं, मंत्रियों और सरकारी सदस्यों को भूमिपूजन समारोह में उपस्थित होने और पुल बिंदुओं पर निर्देश देने के लिए नियुक्त करने हेतु प्रधानमंत्री को प्रस्तुत करने हेतु योजना पूरी की।

वियतनाम टेलीविज़न ने भूमिपूजन समारोह के लिए कार्यक्रम की पटकथा, लाइव प्रसारण योजना और रिपोर्ट तैयार की है। वीएनपीटी समूह ने ट्रांसमिशन लाइनें बिछाने, तकनीकी उपकरण लगाने और स्थिर, सुरक्षित और निर्बाध सिग्नल सुनिश्चित करने के लिए समन्वय किया है।

स्थानीय लोगों ने सक्रिय रूप से योजनाएँ तैयार की हैं, प्रांतीय आयोजन समितियाँ स्थापित की हैं, प्रत्येक पुल बिंदु के प्रभारी नेताओं को नियुक्त किया है, सुविधाओं, परिसरों, प्रचार कार्यों को पूरी तरह से तैयार किया है और सुरक्षा सुनिश्चित की है। परिवहन, स्वास्थ्य सेवा, अग्नि निवारण और शमन, प्राकृतिक आपदा प्रतिक्रिया, और सुरक्षा एवं संरक्षा संबंधी सभी योजनाएँ लागू और पूरी कर ली गई हैं।

भूमि सीमावर्ती समुदायों में आवासीय विद्यालय बनाने की तत्काल आवश्यकता

आंकड़ों के अनुसार, पूरे देश में 248 सीमावर्ती कम्यूनों में 956 सामान्य स्कूल हैं। इनमें से, केवल 22 जातीय बोर्डिंग सामान्य स्कूल हैं जिनमें 7,644 छात्र हैं (जो राज्य की बोर्डिंग नीति का लाभ उठाने वाले क्षेत्र के कुल स्कूलों की संख्या का केवल 2.3% और सामान्य छात्रों का 1.2% है); लगभग 160 जातीय बोर्डिंग सामान्य स्कूल हैं जिनमें 51,131 छात्र हैं (जो राज्य की बोर्डिंग नीति का लाभ उठाने वाले सीमावर्ती कम्यूनों में कुल स्कूलों की संख्या का लगभग 16.7% और सामान्य छात्रों का 8.18% है)।

सीमावर्ती कम्यूनों में कुल 625,255 छात्रों में से, लगभग 273,244 छात्र ऐसे हैं जो जातीय बोर्डिंग स्कूलों या सेमी-बोर्डिंग स्कूलों में पढ़ने के योग्य नहीं हैं, लेकिन जिन्हें बोर्डर या सेमी-बोर्डर होने की आवश्यकता है (जो वर्तमान हाई स्कूल के कुल छात्रों की संख्या का 43.7% है)। इस प्रकार, सीमावर्ती कम्यूनों में बोर्डर या सेमी-बोर्डर होने की आवश्यकता वाले छात्रों की संख्या बहुत अधिक है।

इसके अलावा, सीमावर्ती क्षेत्रों में स्कूलों की भौतिक स्थिति अभी भी बहुत कठिन और अभावग्रस्त है, न्यूनतम आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पा रहे हैं, आवासीय और अर्ध-आवासीय छात्रों की आवश्यकताओं को सुनिश्चित नहीं कर पा रहे हैं; शिक्षण स्टाफ की अभी भी कमी है और वह ठीक से व्यवस्थित नहीं है, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता पर बहुत बुरा असर पड़ रहा है, जिससे शिक्षा में असमानता पैदा हो रही है।

शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने, क्षेत्रीय अंतर को कम करने, तथा नई अवधि में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सीमावर्ती क्षेत्रों में गुणवत्ता वाले कैडर का स्रोत बनाने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने महासचिव टो लाम के नेतृत्व में पार्टी और राज्य के नेताओं को दूरस्थ, सीमावर्ती और द्वीप क्षेत्रों, विशेष रूप से मुख्य भूमि के सीमावर्ती कम्यूनों में छात्रों के लिए बोर्डिंग स्कूल बनाने की नीति की सूचना दी है और प्रस्ताव दिया है।

पैमाना, दायरा और निवेश पूंजी

सीमावर्ती कम्यूनों के लिए स्कूलों के निर्माण में निवेश की नीति पर पोलित ब्यूरो के 18 जुलाई, 2025 के निष्कर्ष नोटिस संख्या 81-टीबी/टीडब्ल्यू और निष्कर्ष नोटिस 81-टीबी/टीडब्ल्यू को लागू करने के लिए सरकार की कार्य योजना को प्रख्यापित करने वाले सरकार के 26 सितंबर, 2025 के संकल्प संख्या 298/एनक्यू-सीपी के अनुसार, पूरे देश में 248 भूमि सीमा कम्यूनों ने 248 अंतर-स्तरीय प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों में निवेश करने की योजना बनाई है।

इनमें से, 100 स्कूलों को चरण 1 निर्माण निवेश के लिए चुना गया, जिनकी कुल निवेश पूंजी आवश्यकता लगभग 20,000 अरब वीएनडी थी। वित्त मंत्रालय को पूंजी स्रोतों के आवंटन और प्रबंधन का कार्य सौंपा गया था; स्थानीय निकायों ने विशिष्ट तंत्रों के अनुसार निर्माण निवेश को सीधे लागू किया, जिससे राज्य पूंजी के उपयोग में प्रगति, गुणवत्ता और दक्षता सुनिश्चित हुई।

जिन स्कूलों का निर्माण 9 नवंबर, 2025 को एक साथ शुरू हुआ, वे सभी 2025 में निवेश के लिए सरकार द्वारा अनुमोदित 100 स्कूलों की सूची में हैं, जिनके 2026-2027 स्कूल वर्ष की शुरुआत से पहले पूरा होने और उपयोग में आने की उम्मीद है।

सार्वजनिक पूंजी निवेश के समानांतर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को वियतनाम फादरलैंड फ्रंट की केंद्रीय समिति और सदस्य संगठनों के साथ समन्वय करने के लिए नियुक्त किया गया था, ताकि "पूरा देश सीमावर्ती समुदायों के लिए स्कूल बनाने के लिए हाथ मिलाए" कार्यक्रम और "सभी प्यारे सीमावर्ती छात्रों के लिए" आंदोलन शुरू किया जा सके, ताकि देश और विदेश में सभी लोगों, व्यवसायों, संगठनों और व्यक्तियों की एकजुटता की ताकत को जुटाया जा सके, ताकि सीमावर्ती क्षेत्रों में एक स्थायी स्कूल प्रणाली के निर्माण, रखरखाव और विकास में योगदान दिया जा सके।

मॉडल फ़ील्ड और एक्सटेंशन अभिविन्यास

निर्माण मंत्रालय ने तकनीकी मानकों, पैमाने और कक्षा क्षेत्र को सुनिश्चित करने के लिए अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों का मॉडल तैयार किया है; सुविधाओं की एक समकालिक, आधुनिक, टिकाऊ और सुरक्षित प्रणाली; और सामान्य स्कूल सुविधाओं के उच्चतम वर्तमान मानकों को पूरा करने के लिए।

प्रत्येक स्कूल में एक अध्ययन क्षेत्र, एक छात्रावास, एक भोजन कक्ष, एक सांस्कृतिक और खेल क्षेत्र, एक पुस्तकालय, विषय कक्षाएं और एक शिक्षक छात्रावास की व्यवस्था की गई है, जिससे अध्ययन, रहने और प्रशिक्षण के लिए व्यापक परिस्थितियां सुनिश्चित होती हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इसे एक नए स्कूल मॉडल के रूप में पहचाना है, न कि "संकुचित स्कूल" या "फैला हुआ स्कूल", बल्कि एक आधुनिक, समकालिक मॉडल, जिसमें लचीली बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग नीतियों का संयोजन है, जो सीमावर्ती क्षेत्रों में छात्रों की भू-स्थितियों और परिस्थितियों के लिए उपयुक्त है।

2025 में शुरू होने वाले पहले 100 स्कूलों को “मॉडल स्कूल” के रूप में पहचाना गया है, जो उन्नत सुविधाएं सुनिश्चित करने के साथ-साथ शैक्षिक संगठन, प्रबंधन और संचालन में भी आदर्श होंगे।

स्कूलों का निर्माण छात्रों को नैतिकता, बुद्धिमत्ता, शारीरिक फिटनेस और सौंदर्यबोध के संदर्भ में व्यापक रूप से विकसित करने के लिए किया जाता है, जिसमें अध्ययन, खेल, संगीत, ललित कला, कैरियर मार्गदर्शन और सांस्कृतिक विकास के लिए स्थान उपलब्ध होते हैं, साथ ही पर्याप्त आवास और भोजन की स्थिति भी सुनिश्चित की जाती है।

यह 2025-2028 की अवधि में 248 स्कूलों को पूरा करने की दिशा में पहला कदम है, जो धीरे-धीरे क्षेत्रीय अंतराल को समाप्त करने और सीमावर्ती क्षेत्रों में एक स्थायी ज्ञान बेल्ट बनाने में योगदान देगा।

सीमावर्ती क्षेत्रों में शिक्षकों और छात्रों पर नीति

भूमि सीमावर्ती क्षेत्रों में अंतर-स्तरीय आवासीय विद्यालयों के निर्माण के साथ-साथ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, सीमावर्ती क्षेत्रों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सक्षम और समर्पित शिक्षकों की एक टीम की व्यवस्था, प्रशिक्षण, आकर्षित करने और उसे बनाए रखने के लिए विशिष्ट नीतियों पर शोध और विकास करने के लिए मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय कर रहा है।

निर्माण परियोजनाओं के पूरा होने के साथ ही, ये नीतियां 2026-2027 स्कूल वर्ष से पहले जारी किए जाने की उम्मीद है।

सीमावर्ती क्षेत्रों के छात्रों को एक आधुनिक, सुरक्षित और पूरी तरह सुसज्जित वातावरण में अध्ययन और आवास मिलेगा, जहाँ राज्य आवास, प्रशिक्षण और क्षमता विकास सुनिश्चित करेगा। इसका लक्ष्य शिक्षा तक पहुँच में निष्पक्षता सुनिश्चित करना, लोगों के ज्ञान में सुधार करना, स्थानीय मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना और सीमावर्ती क्षेत्रों में सतत विकास में योगदान देना है।

सीमावर्ती क्षेत्रों में 248 स्कूलों के निर्माण को पूरा करने हेतु निवेश नीति के अंतर्गत सीमावर्ती क्षेत्रों में 100 अंतर-स्तरीय आवासीय स्कूल बनाने का कार्यक्रम (चरण 1, 2025 - 2026) एक महत्वपूर्ण कार्य है, जो वंचित क्षेत्रों में शिक्षा के विकास, क्षेत्रीय अंतर को कम करने, शिक्षा तक पहुँच में समानता लाने और सामाजिक सुरक्षा को मज़बूत करने, अर्थव्यवस्था-समाज के विकास और सीमावर्ती क्षेत्रों में राष्ट्रीय सुरक्षा और रक्षा बनाए रखने में योगदान देने की पोलित ब्यूरो और सरकार की नीति को मूर्त रूप देता है। 100 स्कूलों के निर्माण की कुल निवेश लागत लगभग 20,000 बिलियन VND है।

सरकार, मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों के नेताओं की भागीदारी के साथ 72 परियोजनाओं का एक साथ भूमिपूजन समारोह, सीमावर्ती क्षेत्रों में छात्रों की देखभाल में संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली के घनिष्ठ समन्वय और उच्च दृढ़ संकल्प की भावना को प्रदर्शित करता है, जो 2026-2027 स्कूल वर्ष से पहले 100 स्कूलों के निवेश को शीघ्र पूरा करने के लिए परिस्थितियों को पूरी तरह से तैयार करता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/khoi-cong-dong-loat-72-truong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755932.html