कठिनाइयों पर लगातार काबू पाना, दूरदराज के क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना

जीडी एंड टीडी - जातीय अल्पसंख्यकों के लिए हांग फोंग माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल ने बोर्डिंग छात्रों के शिक्षण और देखभाल में स्पष्ट बदलाव किया है।

स्थायी निवेश से परिवर्तन

हांग फोंग सेकेंडरी बोर्डिंग स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज (हांग फोंग कम्यून, लैंग सोन प्रांत) के प्रभारी उप-प्राचार्य श्री होआंग वान किएन के अनुसार, इस हाईलैंड स्कूल में धीरे-धीरे सुविधाएं पूरी करना आसान नहीं है।

हालाँकि, सभी स्तरों और क्षेत्रों के ध्यान के कारण, कई मदों में सुधार हुआ है। 2024 में, स्कूल को राष्ट्रीय मानक स्तर 1 और शैक्षिक गुणवत्ता मूल्यांकन स्तर 2 को पूरा करने के लिए मान्यता दी गई - जो शिक्षण कर्मचारियों के कई वर्षों के प्रयासों को मान्यता देते हुए एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है।

वर्तमान में, हांग फोंग एथनिक बोर्डिंग सेकेंडरी स्कूल में 8 सामान्य कक्षाएँ, 8 विषय कक्ष, 1 कंप्यूटर कक्ष, 2 पुस्तकालय और प्रबंधन एवं शिक्षण गतिविधियों के लिए कार्यात्मक कक्षों की एक प्रणाली है। बोर्डिंग क्षेत्र को वैज्ञानिक रूप से व्यवस्थित किया गया है जिसमें एक भोजन कक्ष, रसोईघर, स्वच्छ जल व्यवस्था और छात्र एवं छात्राओं के लिए अलग-अलग शौचालय हैं। दूर रहने वाले छात्रों को रहने के लिए एक सुरक्षित और स्वच्छ स्थान प्रदान करने के लिए यह एक आवश्यक शर्त है।

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, कक्षा 6 और 7 के लिए शिक्षण उपकरण आवश्यकताओं को पूरा कर चुके हैं। हालाँकि, कक्षा 8 और 9 के लिए उपकरणों की अभी भी कमी है; अंग्रेजी, कला और सामाजिक विज्ञान जैसे कुछ विषय कक्षों में पर्याप्त विशिष्ट उपकरण उपलब्ध नहीं हैं। व्यापक शिक्षा के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए खेल के मैदानों, व्यायाम क्षेत्रों और अनुभव क्षेत्रों में भी अधिक निवेश की आवश्यकता है।

श्री कीन के अनुसार, स्कूल में वर्तमान में टीम लीडर की भूमिका में प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी है - जो सामूहिक गतिविधियों के आयोजन में एक महत्वपूर्ण पद है। कुछ शिक्षकों को अन्य इकाइयों में स्थानांतरित करना पड़ता है, जिससे व्यावसायिक स्थिरता प्रभावित होती है। कई डेस्क और कुर्सियाँ पुरानी हो चुकी हैं, और 60% से ज़्यादा अब छात्रों की शारीरिक स्थिति के अनुकूल नहीं हैं, जिससे पढ़ाई में भाग लेने के दौरान उनके स्वास्थ्य और मनोविज्ञान पर असर पड़ता है।

छात्रों की कठिनाइयां तब और भी अधिक बढ़ जाती हैं जब उनमें से कई स्कूल से दूर रहते हैं (4 से 6 किमी दूर), नए नियमों के तहत बोर्डिंग स्कूल के लिए पात्र नहीं हैं; उनमें से कई को खेती में अपने परिवार की मदद करनी पड़ती है, उनमें से कुछ ऐसी परिस्थितियों में बड़े होते हैं जहां उनके माता-पिता तलाकशुदा होते हैं, इसलिए उनका ध्यान कम होता है, वे आसानी से पढ़ाई से ऊब जाते हैं और स्कूल छोड़ देते हैं।

डिजिटल परिवर्तन: अनेक प्रयासों की यात्रा

कई सीमाओं के बावजूद, जातीय अल्पसंख्यकों के लिए हांग फोंग माध्यमिक विद्यालय अभी भी डिजिटल परिवर्तन को लागू करने में लगा हुआ है। स्कूल के कंप्यूटर कक्ष में, हालाँकि उपकरणों का उपयोग कई वर्षों से किया जा रहा है, फिर भी यही वह जगह है जहाँ छात्र कंप्यूटर से परिचित होते हैं और सूचना प्रौद्योगिकी से प्रारंभिक रूप से परिचित होते हैं।

स्कूल ने 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष से प्रबंधन और शिक्षण में डिजिटल परिवर्तन को सक्रिय रूप से लागू और कार्यान्वित किया है। स्कूल ने शिक्षण, व्यावसायिक गतिविधियों और ऑनलाइन बैठकों के आयोजन के लिए VnEdu, Zoom, Google Meet जैसे प्लेटफार्मों का प्रभावी ढंग से उपयोग किया है।

100% शिक्षक इन उपकरणों के उपयोग में प्रशिक्षित और कुशल हैं, जिससे सभी परिस्थितियों में शिक्षण, व्यावसायिक आदान-प्रदान, परीक्षण और मूल्यांकन का रखरखाव सुनिश्चित होता है। इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यानों की डिज़ाइनिंग और ऑनलाइन शिक्षण सामग्री के उपयोग में शिक्षकों की योग्यता और कौशल में लगातार सुधार हो रहा है।

हमारा हमेशा यही लक्ष्य रहा है कि हम एक सुरक्षित, खुशहाल स्कूल बनाएं जहां हर छात्र को प्यार मिले और उसे समग्र रूप से विकसित होने का अवसर मिले।

श्री होआंग वान कीन, स्कूल के उप प्रधानाचार्य

हांग फोंग सेकेंडरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज के छात्रों के लिए बोर्डिंग हाउस की हालत खराब हो गई है।

"हालांकि, डिजिटल शिक्षण के लिए उपकरण अभी तक समन्वित नहीं हैं; कई प्रोजेक्टर, कंप्यूटर और इंटरैक्टिव टीवी खराब हो गए हैं। अधिकांश छात्रों के पास घर पर ऑनलाइन अध्ययन करने के लिए उपकरण नहीं हैं, जिसके कारण डिजिटल व्याख्यानों तक पहुँच सीमित हो जाती है। डिजिटल परिवर्तन एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है, लेकिन हाँग फोंग जैसे पहाड़ी क्षेत्रों में, हमें धीरे-धीरे लेकिन निश्चित रूप से आगे बढ़ना होगा," श्री कीन ने साझा किया।

डिजिटल परिवर्तन की प्रभावशीलता बढ़ाने और शैक्षिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, श्री कीन अधिक कार्यात्मक कमरों, बोर्डिंग क्षेत्रों, कैफेटेरिया, शौचालयों में निवेश करना चाहते हैं; बिजली और पानी की व्यवस्था, खेल के मैदानों, प्रशिक्षण मैदानों की मरम्मत और सामूहिक गतिविधियों के लिए बहुउद्देश्यीय भवनों का निर्माण करना चाहते हैं। साथ ही, नए कार्यक्रम के अनुसार शिक्षण उपकरणों से लैस होना आवश्यक है, जैसे प्रोजेक्टर, कंप्यूटर, इंटरैक्टिव टीवी से लेकर अभ्यास उपकरण, प्रिंटर और बोर्डिंग लिविंग सप्लाई।

श्री कीन ने प्रस्ताव दिया, "स्कूल चाहता है कि गरीब छात्रों को डिजिटल अंतर को कम करने के लिए स्मार्ट शिक्षण उपकरणों की सहायता दी जाए।"

श्री कीन के अनुसार, समाजीकरण स्कूल के शिक्षण वातावरण को बेहतर बनाने और छात्र सहायता कार्यक्रमों को जारी रखने में मदद करने के लिए एक महत्वपूर्ण संसाधन बना हुआ है। स्कूल का उद्देश्य नैतिक शिक्षा, जीवन कौशल, क्षमता विकास, छात्र गुणों और एक "सुरक्षित - खुशहाल - रचनात्मक" वातावरण के निर्माण के माध्यम से व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना है।

"शिक्षण स्टाफ को पेशेवर रूप से प्रशिक्षित किया जाता है, शिक्षण विधियों में नवीनता लाई जाती है, तथा जीवन कौशल शिक्षा, कैरियर मार्गदर्शन और पाठ्येतर गतिविधियों को बढ़ावा दिया जाता है, विशेष रूप से कठिन परिस्थितियों वाले छात्रों के लिए।"

बोर्डिंग स्कूल में, भोजन की गुणवत्ता में सुधार, बेहतर रहने की स्थिति और स्वच्छता सुनिश्चित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। गरीब छात्रों की सहायता के लिए सामाजिक संसाधन जुटाना नियमित और प्रभावी ढंग से लागू किया जाता है," श्री कीन ने ज़ोर देकर कहा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-vuot-kho-nang-tam-chat-luong-giao-duc-vung-kho-post756006.html