यह परीक्षा शिक्षार्थियों की क्षमताओं का आकलन करने की दिशा में शैक्षिक नवाचार में विश्वास पैदा करती है।

जीडी एंड टीडी - 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणाम न केवल विश्वविद्यालय और कॉलेज में नामांकन की सुविधा प्रदान करेंगे, बल्कि शिक्षण और मूल्यांकन में नवाचार के लिए आधार के रूप में भी काम करेंगे।

परीक्षा प्रश्नों का अच्छा विभेदन, विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना

27 जून की दोपहर को, 2006 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार विदेशी भाषा की परीक्षा समाप्त होने के बाद, न्घे आन में 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा भी संपन्न हुई। एक त्वरित रिपोर्ट के अनुसार, परीक्षा के दो दिनों के दौरान, किसी भी परीक्षार्थी या निरीक्षक ने परीक्षा नियमों का उल्लंघन नहीं किया और न ही कोई असामान्य घटना घटी। परीक्षा सुरक्षित, गंभीरतापूर्वक और नियमों के अनुसार हुई।

हुइन्ह थुक खांग हाई स्कूल (विन्ह सिटी, न्हे अन) के परीक्षा स्थल पर पर्यवेक्षक परीक्षार्थियों को परीक्षा कक्ष में बुलाते हुए। फोटो: हो लाई

न्घे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री थाई वान थान ने कहा कि यह परिणाम शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की प्रारंभिक तैयारी और शिक्षण व्यवस्था में शीघ्र नवाचार लाने तथा छात्रों के लिए समीक्षा, अभ्यास और मॉक परीक्षाओं को सुदृढ़ बनाने के लिए किए गए कठोर हस्तक्षेप के कारण प्राप्त हुआ है। इसलिए, प्रथम चक्र की समाप्ति और इस वर्ष की स्नातक परीक्षा के कार्यान्वयन के बाद, यह कहा जा सकता है कि परीक्षा का आयोजन सफलतापूर्वक हुआ। इसमें, परीक्षा के प्रश्नों को वैज्ञानिक रूप से तैयार किया गया था, जो कार्यक्रम और छात्रों की क्षमताओं और प्रतिभाओं के अनुकूल थे। आयोजन के संबंध में, स्थानीय स्तर पर सभी छात्रों के लिए गहन और विस्तृत तैयारी के साथ, परीक्षा का आयोजन गंभीरतापूर्वक, सुरक्षित और नियमों के अनुसार किया गया।

न्घे आन के अभ्यर्थी ले होंग फोंग हाई स्कूल (हंग न्गुयेन ज़िला) के परीक्षा केंद्र पर 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते हुए। फोटो: हो लाई

इस वर्ष की अत्यधिक विभेदित परीक्षा के बारे में कई अभ्यर्थियों की राय के बारे में, श्री थाई वान थान ने कहा, "यह आश्चर्य की बात नहीं है कि 2025 की परीक्षा 2024 और पिछले वर्षों की तुलना में अधिक कठिन है।" परीक्षा में बहुत स्पष्ट विभेदीकरण है और वास्तव में, नए कार्यक्रम के अनुसार सीखने और सिखाने की प्रक्रिया में, शिक्षकों ने छात्रों की मानसिकता को पहले से ही तैयार कर दिया है। कारण यह है कि यह योग्यता मूल्यांकन पर आधारित पहली परीक्षा है, जिसमें दो अनिवार्य विषयों के अलावा, छात्र अपनी योग्यता और क्षमता के अनुसार शेष दो विषयों का चयन स्वायत्तता को बढ़ावा देने के लिए करते हैं, जिससे उनमें एक आत्मविश्वासी और सहज मानसिकता का निर्माण होता है।

न्घे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख के अनुसार, उम्मीदवारों द्वारा 2025 और 2024 की परीक्षाओं के प्रश्नों की तुलना करना सामान्य बात है। हालाँकि, छात्रों की योग्यताओं का आकलन करने के लिए परीक्षा के प्रश्न तैयार करने के उद्देश्य से परीक्षा की प्रकृति अलग है। इसके अलावा, यदि परीक्षा के प्रश्न कठिन हैं, तो वे एक समान स्तर पर होंगे, जिससे छात्रों को उत्कृष्ट, अच्छे और औसत के बीच सटीक रूप से अंतर करने में मदद मिलेगी।

न्घे आन प्रांतीय परीक्षा संचालन समिति परीक्षा प्रश्न और प्रश्नपत्र रखने वाले कमरे का निरीक्षण करती हुई। फोटो: हो लाई

इसके अलावा, यह परीक्षा उत्कृष्ट, अच्छे और निष्पक्ष छात्रों में स्पष्ट रूप से अंतर करती है, जिससे विश्वविद्यालयों के लिए प्रवेश पर विचार करने हेतु अनुकूल परिस्थितियाँ बनती हैं: "मेरा मानना ​​है कि इस परीक्षा के बाद, उच्च अंक प्राप्त करने वाले छात्र अपने शैक्षणिक परिणामों पर गर्व महसूस करेंगे और उन्हें देश के शीर्ष विद्यालयों में प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने का अवसर मिलेगा। इससे उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की माँग भी पूरी होगी और नए युग में प्रवेश करते समय देश की आवश्यकताओं की पूर्ति होगी" - श्री थाई वान थान ने कहा।

क्षमता विकास के लिए शिक्षण और सीखने की समीक्षा और समायोजन करना

श्री थाई वान थान के अनुसार, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का कार्यान्वयन अब पाँच वर्षीय चक्र पूरा कर चुका है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय नए युग में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप, वियतनामी छात्रों की आयु विशेषताओं के अनुरूप और क्षेत्रीय कारकों को ध्यान में रखते हुए कार्यक्रम का निर्देशन और समीक्षा करेगा।

स्थानीय निकाय समस्या-समाधान शिक्षण, परियोजना-आधारित शिक्षण को बढ़ावा देने और छात्रों की क्षमताओं और क्षमताओं को विकसित करने के लिए शिक्षण परियोजनाओं के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करने की दिशा में शैक्षिक नवाचार को भी निर्देशित करेंगे। इस प्रकार, छात्रों को ज्ञान का अनुभव करने और व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान को लागू करने में मदद मिलेगी।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के बाद, स्कूल विद्यार्थियों की क्षमताओं को बढ़ावा देने के लिए शिक्षण और अधिगम में भी बदलाव करेंगे। फोटो: हो लाई

शिक्षा क्षेत्र, छात्रों की क्षमता विकास की दिशा के अनुरूप शिक्षण पर ध्यान केंद्रित करने हेतु इकाइयों और स्कूलों की दिशा को भी सुदृढ़ करेगा। स्कूलों की ओर से, शिक्षण विधियों में निरंतर परिवर्तन आवश्यक है, धीरे-धीरे प्रस्तुतीकरण और एकतरफा ज्ञान प्रदान करने के तरीके को समाप्त करके सक्रिय, अग्रसक्रिय और रचनात्मक शिक्षण की ओर अग्रसर होना चाहिए। छात्रों को नए ज्ञान की खोज और अन्वेषण के लिए प्रोत्साहित करें। यह भी स्कूलों में रचनात्मक उद्यमशीलता की भावना का एक हिस्सा है।

कई प्रशासक, शिक्षक और अभिभावक इस बात में रुचि रखते हैं और चाहते हैं कि शिक्षण में नवाचार के साथ-साथ, योग्यता-आधारित परीक्षण और मूल्यांकन में भी बदलाव हों। न्घे आन शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख ने कहा कि यह एक कठिन मुद्दा है और इसकी योजना और कार्यान्वयन प्रक्रिया बनाने में समय लगता है। इससे पहले, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्थानीय प्रमुख शिक्षकों को योग्यता परीक्षण तैयार करने का प्रशिक्षण दिया था। इस कौशल से शिक्षक योग्यता का आकलन करना सीख जाएँगे।

न्घे आन के शिक्षा क्षेत्र के अग्रणी लोगों का मानना ​​है कि जब शिक्षण और योग्यता के आधार पर मूल्यांकन किया जाता है, तो छात्र आत्मविश्वास से परीक्षाओं में भाग लेंगे। फोटो: हो लाई

आने वाले समय में, स्थानीय स्तर पर प्रमुख विषय संवर्गों को छात्रों की क्षमताओं को बढ़ावा देने की दिशा में अपनी परीक्षा डिज़ाइन और शिक्षण डिज़ाइन कौशल को निखारने के लिए निरंतर संचयन और अभ्यास करना होगा। शिक्षण और अधिगम का आयोजन छात्रों को नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने में मदद करता है। उस समय, परीक्षाओं में भाग लेना छात्रों के लिए सामान्य हो जाएगा, क्योंकि यह उनके गुणों, क्षमताओं और व्यापक विकास की भावना के अनुरूप है।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा संपन्न होने के तुरंत बाद, न्घे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने परीक्षा अंकन कार्य के लिए सुरक्षा, संरक्षा और सुविधा सुनिश्चित करने हेतु सुविधाएँ तैयार कीं, परीक्षा स्थलों का चयन और निर्देशन किया। विभाग ने छात्रों के लिए सटीकता और निष्पक्षता सुनिश्चित करने हेतु परीक्षाओं के अंकन हेतु अच्छी क्षमता, अच्छे नैतिक गुणों और निष्पक्षता वाले शिक्षकों को भी जुटाया। मंत्रालय के निर्देशन में, न्घे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने व्यवस्थित और विनियमित तरीके से 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और 2006 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की परीक्षा अंकन परिषद की स्थापना की।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tao-niem-tin-doi-moi-giao-duc-theo-huong-danh-gia-nang-luc-nguoi-hoc-post737608.html