पहली बार मानव शरीर की शारीरिक रचना सीखी

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हनोई थू हुआंग एनाटॉमी संस्थान की दूसरी मंजिल पर मुर्दाघर में चली गई, अचानक रुक गई, मास्क के माध्यम से औपचारिकता की गंध उसकी नाक में चली गई, जिससे उसे मतली हुई और सांस लेने में कठिनाई हुई।

हनोई मेडिकल यूनिवर्सिटी में द्वितीय वर्ष के 40 छात्रों, होआंग थू हुआंग की कक्षा ने पहली बार मानव शरीर रचना विज्ञान का पाठ पढ़ाया। यह पहली बार था जब वे शरीर रचना विज्ञान संस्थान में संरक्षित शवों के संपर्क में आए थे।

लगभग 100 वर्ग मीटर चौड़े उस कमरे में फॉर्मेलिन की गंध फैली हुई थी - एक रसायन जो शवों को सुरक्षित रखने के लिए इस्तेमाल किया जाता है। वहाँ छह ताबूत रखे हुए थे जिनमें शव रखे हुए थे, और लगभग 200 मानव शरीर के नमूने रासायनिक जार में रखे हुए थे ताकि छात्र उनका अवलोकन और अध्ययन कर सकें।

कक्षा को 20-20 छात्रों के दो समूहों में विभाजित किया गया है, जो एक शव का अध्ययन करते हैं। शवों की सीमित संख्या के कारण, हनोई मेडिकल यूनिवर्सिटी के छात्र केवल अभ्यास करते हैं, लेकिन उन्हें सीधे सर्जरी करने की अनुमति नहीं है, जिसे विच्छेदन कहा जाता है। अर्थात्, जैसे-जैसे विषयवस्तु सीखी जाती है, शिक्षक या तकनीशियन उस भाग की रक्त वाहिकाओं और तंत्रिकाओं को विच्छेदित करके छात्रों के अवलोकन के लिए उजागर करते हैं। कभी-कभी, कुछ छात्रों को आसानी से अवलोकन के लिए तंत्रिकाओं और मांसपेशियों को उठाने के लिए संदंश या पिन का उपयोग करने की अनुमति दी जाती है।

हुआंग की तरह, कुछ छात्र शुरू में "लाशों पर सीखने" के लिए उत्साहित थे, लेकिन जब वे कमरे में दाखिल हुए, तो उन्हें गंध बर्दाश्त नहीं हुई और उन्हें वहाँ से जाना पड़ा। कुछ छात्र पहली कक्षा में ही बच गए। हुआंग की कक्षा में पढ़ने वाली गुयेन होंग फुक ने बताया कि उनके वरिष्ठों ने उन्हें इस विषय की कठिनाइयों के बारे में बताया था, लेकिन वह वास्तविकता की इतनी कठोर होने की कल्पना भी नहीं कर सकती थीं।

फुक ने बताया, "आस-पास बहुत सारे लोग थे और बदबू के कारण ऑक्सीजन की कमी हो गई थी, जिससे साँस लेना मुश्किल हो गया था और लगभग बेहोशी जैसी स्थिति हो गई थी।" कुछ देर तक शिक्षक की बातें सुनने के बाद, फुक को उल्टी करने, साँस लेने और फिर पढ़ाई जारी रखने के लिए बाहर भागना पड़ा।

न्गो हा माई और ले थी थुओंग एक ही अध्ययन समूह में थे, उनकी सहनशक्ति बेहतर थी, उन्होंने मास्क पहने थे और जल्दी से व्याख्यान समझ लिया। माई ने ध्यान से सुना और शरीर, छाती और बाँह के नमूने का अवलोकन किया। हालाँकि, जब व्यावहारिक भाग आया, तो शिक्षक ने छात्रों को संरचना का विश्लेषण करने के लिए क्लैंप, पिन का उपयोग करने और नसों को उठाने के लिए कहा। दोनों छात्रों के हाथ काँप रहे थे, उन्हें उठाने के लिए सीधे आगे देखने की हिम्मत नहीं हो रही थी।

एनाटॉमी संस्थान की दूसरी मंजिल पर स्थित मुर्दाघर में, द्वितीय वर्ष के मेडिकल छात्र शरीर की संरचना के बारे में जानने के लिए मानव शवों के चारों ओर एकत्रित हुए।

रेजिडेंट डॉक्टर गुयेन द थाई ने बताया कि इस प्रक्रिया के अनुसार, दान किया गया शरीर अस्पताल को प्राप्त होता है और 24 घंटे के भीतर दो तरीकों से संरक्षित किया जाता है। एक तरीका है इसे सड़न रोकने वाले रसायनों के साथ संरक्षित करना, जिसे ड्राई बॉडी कहते हैं, और लगभग एक साल बाद इसका उपयोग अनुसंधान और शिक्षण के लिए किया जाता है। दूसरा तरीका है शरीर को एक विशेष रेफ्रिजरेटर में संरक्षित करना, जिसे फ्रेश बॉडी कहते हैं, जिसका उपयोग डॉक्टरों को प्रशिक्षित करने के लिए शरीर रचना विज्ञान की कक्षाओं और सर्जरी में उच्च तकनीक प्रशिक्षण के लिए किया जाता है।

डॉ. थाई ने कहा, "शरीर रचना विज्ञान वह पहला द्वार है, जिससे सभी मेडिकल छात्रों को गुजरना होता है। मानव शरीर से बेहतर शिक्षण उपकरण कोई नहीं है।" उन्होंने आगे कहा कि मेडिकल छात्र शवों को "मौन शिक्षक" कहते हैं।

डॉ. थाई के अनुसार, ज़्यादातर मेडिकल छात्र बहुत बहादुर होते हैं और लाशें देखकर डरते नहीं हैं। सबसे अप्रिय बात रसायनों की गंध है। डॉक्टर ने कहा, "कुछ छात्रों को इस माहौल की आदत पड़ने के लिए तीसरी कक्षा तक इंतज़ार करना पड़ता है।" कई छात्राएँ लाशें देखकर "पीली पड़ जाती हैं", या फ़ॉर्मेलिन की बोतलों में भीगे मानव शरीर के नमूने देखकर मुँह फेर लेती हैं और अपनी आँखें ढक लेती हैं।

डॉ. थाई ने कहा, "मैं हमेशा छात्रों को अपने डर पर काबू पाने, इसे एक पवित्र कर्तव्य मानने और उस व्यक्ति के सामने गंभीर होने के लिए प्रोत्साहित करता हूं, जिसने चिकित्सा सेवा के लिए अपना शरीर बलिदान कर दिया।" उन्होंने आगे कहा कि यदि वे अपने डर पर काबू नहीं पा सकते, तो वे इस विषय को प्रभावी ढंग से नहीं सीख सकते।

डॉक्टर थाई शरीर रचना विज्ञान के छात्रों को निर्देश देते हुए। फोटो: तुंग दीन्ह — डॉक्टर थाई (बीच में) शरीर रचना विज्ञान के छात्रों को निर्देश देते हुए। फोटो: *तुंग दीन्ह*

शरीर रचना विज्ञान, बाह्य तंत्र से संबंधित सभी विषयों का मूल विषय है, जो छात्रों को मानव शरीर की मूल संरचना का ज्ञान कराता है। यदि डॉक्टर मानव शरीर के प्रत्येक अंग की संरचना को नहीं समझते, तो वे रोगियों का ऑपरेशन और उपचार नहीं कर पाएँगे। हालाँकि, शवों की संख्या कम होने के कारण, छात्रों की संख्या बहुत अधिक होती है, और वे शव के चारों ओर भीड़ लगाकर खड़े रहते हैं, जिससे निरीक्षण करना बहुत मुश्किल हो जाता है, हाथ से चीर-फाड़ करना तो दूर की बात है।

हनोई मेडिकल यूनिवर्सिटी के एनाटॉमी विभाग के उप-प्रमुख डॉ. गुयेन डुक न्घिया ने कहा कि एनाटॉमी का अध्ययन और अध्यापन वर्तमान में कई कठिनाइयों का सामना कर रहा है। पिछले 10 वर्षों में, एनाटॉमी संस्थान को केवल 13 शव प्राप्त हुए हैं, जो छात्रों और डॉक्टरों के अध्ययन और शोध के लिए पर्याप्त नहीं हैं।

श्री नघिया ने कहा, "प्रत्येक कक्षा में केवल 8-10 छात्रों को ही शव पर अभ्यास करना चाहिए। हालाँकि, वर्तमान में अपर्याप्त संख्या के कारण, 20 से अधिक छात्र शव पर अभ्यास करते हैं, जिससे सीखने की दक्षता अधिक नहीं है।"

श्री न्घिया के अनुसार, चिकित्सा विज्ञान के लिए अपने शरीर दान करने वालों की संख्या अभी भी कम होने का कारण वियतनामी लोगों की "शरीर के साथ मरने" की मानसिकता है। कई लोगों ने अपने शरीर दान करने के लिए पंजीकरण कराया, लेकिन उनके परिवारों ने इसका विरोध किया। वहीं, नियमों के अनुसार, शरीर दान करने वाले व्यक्ति को अपने परिवार के सभी सदस्यों की सहमति लेनी होगी।

डॉ. न्घिया को उम्मीद है कि ज़्यादा से ज़्यादा लोग इस नेक काम को समझेंगे और शोध के लिए अपने शरीर दान करने के लिए पंजीकरण कराएँगे, जिससे चिकित्सा उद्योग को दशकों से चली आ रही कमी को दूर करने में मदद मिलेगी। इससे मेडिकल छात्रों को अपनी शिक्षा की गुणवत्ता सुधारने और भविष्य में अच्छे डॉक्टर बनने में भी मदद मिलेगी।

थुय क्विन

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