ट्यूशन के समय को लचीला बनाना, स्कूल के बाहर की सुविधाओं का प्रबंधन कड़ा करना

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, परिपत्र 29/2024/TT-BGDDT को संशोधित और पूरक करने वाले मसौदा परिपत्र पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के कई विभागों से राय मांग रहा है, ताकि इसे सार्वजनिक टिप्पणी के लिए प्रकाशित किया जा सके। यह मसौदा नए संदर्भ के अनुरूप अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम संबंधी नियमों को समायोजित करने, प्रबंधन को सुदृढ़ करने और छात्रों के अधिकारों को सुनिश्चित करने पर केंद्रित है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि हाल के दिनों में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण में मौलिक एवं व्यापक नवाचार को बढ़ावा देने के लिए पार्टी और राज्य द्वारा कई प्रमुख नीतियाँ और दिशानिर्देश जारी किए गए हैं। इस संदर्भ में, संशोधित शिक्षा कानून, शिक्षक कानून, स्थानीय सरकार संगठन कानून आदि जैसे नए कानूनों के साथ संगति सुनिश्चित करने के लिए अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम से संबंधित कानूनी नियमों की समीक्षा और अद्यतनीकरण आवश्यक है।

मसौदे की एक मुख्य विशेषता स्कूलों में अतिरिक्त शिक्षण समय की मात्रा के मामले में अधिक लचीलापन लाने का प्रस्ताव है। वर्तमान परिपत्र संख्या 29 के अनुसार, प्रत्येक विषय को तीन विषयों के समूहों के लिए प्रति सप्ताह अधिकतम 2 अतिरिक्त पीरियड ही पढ़ाए जा सकते हैं: वे छात्र जिन्होंने आवश्यकताओं को पूरा नहीं किया है, उत्कृष्ट छात्र और अंतिम वर्ष के छात्र जो परीक्षा की तैयारी के लिए पंजीकरण कराते हैं। हालाँकि, स्थानीय लोगों और स्कूलों के कई लोगों का मानना ​​है कि यह नियम व्यावहारिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त नहीं है।

नया मसौदा प्रधानाचार्य को भौतिक स्थितियों, शिक्षण स्टाफ, दूसरे सत्र की शिक्षण योजना आदि के आधार पर कुछ छात्रों के लिए अतिरिक्त शिक्षण समय प्रस्तावित करने की अनुमति देता है। अंतिम निर्णय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक का है, जो "छात्रों के लाभ के लिए" के सिद्धांत को सुनिश्चित करता है और छात्रों से शुल्क नहीं वसूलता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस बात पर जोर दिया कि लचीले समायोजनों के बावजूद, परिपत्र 29 की मूल भावना वही है: सीखने के दबाव में वृद्धि नहीं करना, छात्रों के अध्ययन के अधिकार को प्रतिबंधित नहीं करना, तथा औपचारिक स्कूल समय की गुणवत्ता में सुधार लाने और छात्रों के लिए व्यापक रूप से अनुभव और अभ्यास करने के लिए परिस्थितियां बनाने पर ध्यान केंद्रित करना।

पाठ्येतर शिक्षण गतिविधियों के संबंध में, मसौदा परिपत्र नए उद्यम कानून के अनुपालन हेतु व्यवसाय पंजीकरण के लिए और भी सख्त आवश्यकताएँ निर्धारित करता है। पाठ्येतर शिक्षण संस्थानों को पारदर्शिता बढ़ाने और सामाजिक पर्यवेक्षण प्रदान करने के लिए इलेक्ट्रॉनिक सूचना पोर्टलों पर अपनी जानकारी सार्वजनिक रूप से प्रकट करनी होगी या अपने मुख्यालय में पोस्ट करनी होगी।

स्कूलों में कार्यरत लेकिन स्कूल के बाहर पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए, मसौदे में यह अनिवार्य किया गया है कि वे पढ़ाना शुरू करने से पहले रिपोर्ट करें और बदलाव होने पर अपडेट करें। इस नियम का उद्देश्य स्कूल की प्रबंधन ज़िम्मेदारी को मज़बूत करना और स्कूल के बाहर पढ़ाने की बढ़ती समस्या को सीमित करना है।

यह मसौदा स्थानीय सरकार के संगठन पर नए कानून के अनुसार स्थानीय सरकार के विभिन्न स्तरों के बीच प्रबंधन जिम्मेदारियों को भी समायोजित करता है। विशेष रूप से, संशोधित विषयवस्तु शिक्षकों पर कानून और शिक्षा पर कानून के अनुसार, छात्रों को किसी भी रूप में अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए बाध्य करने पर सख्ती से रोक लगाने के दृष्टिकोण की पुष्टि करती है, जिसका उद्देश्य शिक्षकों की छवि और एक स्वस्थ शैक्षिक वातावरण की रक्षा करना है।

स्रोत: https://baophapluat.vn/linh-hoat-thoi-luong-day-them-siet-chat-quan-li-cac-co-so-ngoai-nha-truong.html