विशेष शिक्षक की द्विभाषी कक्षा

जीडी एंड टीडी - सोक ट्रांग के ग्रामीण इलाके के एक छोटे से कोने में, जहां बड़ी संख्या में खमेर लोग रहते हैं, हर दोपहर एक साधारण बरामदे के नीचे एक विशेष कक्षा लगती है।

श्री थैच केन और उनके छात्र अपनी विशेष कक्षा में।

वहां न तो डेस्क और कुर्सियां ​​थीं, न ही आधुनिक शिक्षण उपकरण, लेकिन कक्षा गर्मजोशी से भरी थी और शिक्षक, श्री थाच केन, जो खमेर लोगों के बेटे थे, के उत्साह से भरी थी।

"बिना डिग्री" वाला शिक्षक

दो साल से भी ज़्यादा समय पहले, सोक ट्रांग प्रांत के के सच ज़िले में एक निर्माण मज़दूर, श्री थाच केन (41 वर्ष) ने इलाके के खमेर लोगों के लिए एक मुफ़्त द्विभाषी कक्षा खोलने का फ़ैसला किया। यह कक्षा न सिर्फ़ बच्चों को वियतनामी भाषा को धाराप्रवाह समझने और इस्तेमाल करने में मदद करती है, बल्कि उन्हें अपने जातीय समूह की लिपि, भाषा और संस्कृति को भी न भूलने में मदद करती है।

बचपन से ही केन को एहसास था कि जिस इलाके में वह रहता था, वहाँ के कई खमेर लोग वियतनामी लोगों से बात करते समय बहुत शर्मीले थे (क्योंकि वे वियतनामी भाषा में पारंगत नहीं थे)। इसके विपरीत, खमेर बच्चे स्कूल जाते समय ज़्यादातर वियतनामी सीखते हैं, और उन्हें खमेर सीखने और ठीक से लिखने का बहुत कम मौका मिलता है।

इस अपर्याप्तता को समझते हुए, श्री केन ने कदम उठाने का फैसला किया। हालाँकि उन्होंने किसी भी शैक्षणिक स्कूल में प्रशिक्षण नहीं लिया था, फिर भी सदर्न इंटरमीडिएट पाली कल्चरल सप्लीमेंट्री स्कूल में अध्ययन से प्राप्त ज्ञान के आधार पर, उन्होंने अपनी पाठ योजनाएँ तैयार कीं, शिक्षण विधियों पर शोध किया और धीरे-धीरे कक्षा में अधिक से अधिक छात्र आने लगे।

हर दिन, शाम 5:30 से 9:00 बजे तक, केन का छोटा सा घर छात्रों के ज़ोर-ज़ोर से पढ़ने की आवाज़ से गूंजता रहता है। कुछ बच्चे तो कुछ ही साल के हैं, और कुछ 60 साल से ज़्यादा उम्र के बुज़ुर्ग भी, सभी सीखने के लिए बेताब हैं। दीवारों पर बोर्ड टंगे हैं, फ़र्श की टाइलें बैठने की जगह बन गई हैं, लेकिन सीखने का माहौल कभी नीरस नहीं होता।

केन की कक्षा में, लोग न केवल पढ़ना-लिखना सीखते हैं, बल्कि संवाद करना, व्यवहार करना और खमेर और किन्ह दोनों लोगों के रीति-रिवाजों और प्रथाओं के बारे में भी सीखते हैं। खास तौर पर, वह हमेशा जीवन की कहानियों और वास्तविक उदाहरणों को शामिल करके रोचक और आसानी से समझ में आने वाले व्याख्यान तैयार करने की कोशिश करते हैं, जिससे उनके "छात्रों" को आसानी से समझने में मदद मिलती है। बच्चों के लिए, वह स्कूल के बाद मज़ेदार गतिविधियों का भी आयोजन करते हैं, कभी-कभी तो उनकी पत्नी द्वारा तैयार किया गया गरमागरम भोजन भी।

स्कूल के बाद, छात्र एक साथ खेलकर एक आरामदायक माहौल बना सकते हैं। फोटो: क्वोक आन्ह

एक "विशेष" शिक्षक की यात्रा

कक्षा शुरू होने के शुरुआती दिनों में, श्री केन को कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। कई लोग अभी भी झिझक रहे थे और स्कूल जाने के आदी नहीं थे, खासकर बुज़ुर्ग। छात्रों की संख्या उँगलियों पर गिनी जा सकती थी। लेकिन वे निराश नहीं हुए। हर दिन, काम के बाद, वे घर-घर जाकर लोगों को कक्षा में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करते थे।

उन्होंने धैर्यपूर्वक समझाया कि पढ़ना-लिखना सीखने से न केवल लोगों को धाराप्रवाह पढ़ने-लिखने में मदद मिलती है, बल्कि जीवन में उनका आत्मविश्वास भी बढ़ता है। उनकी लगन की बदौलत, ज़्यादा से ज़्यादा लोग उनकी कक्षा के बारे में जानने लगे। धीरे-धीरे, वह छोटा सा घर समुदाय को जोड़ने वाला एक स्थान बन गया, जहाँ लोग एक साथ पढ़ते और खुशियाँ बाँटते हैं।

हालाँकि केन को कक्षा चलाने के लिए धन की आवश्यकता है, फिर भी वह कोई ट्यूशन फीस नहीं लेता। वह और उसके आस-पड़ोस के दोस्त छोटे-मोटे निर्माण कार्य करते हैं और मौसमी सेवाएँ प्रदान करने के लिए चावल काटने की मशीनें खरीदने में निवेश करते हैं। इसकी बदौलत, उसकी आय स्थिर है और वह बिना किसी वित्तीय चिंता के कक्षा चला सकता है।

"हर दिन, काम के बाद, मैं सीधे कक्षा में भागता हूँ। कई दिन ऐसे भी होते हैं जब मैं बहुत थका हुआ महसूस करता हूँ, लेकिन बच्चों और लोगों की उत्सुक आँखें देखकर ही मेरी सारी थकान गायब हो जाती है," केन ने बताया।

दो साल से ज़्यादा समय तक इस कक्षा को चलाने के बाद, श्री केन ने सैकड़ों बच्चों और खमेर लोगों को वियतनामी और खमेर दोनों भाषाओं में धाराप्रवाह पढ़ने-लिखने में मदद की है। इतना ही नहीं, खमेर और वियतनामी लोगों के बीच भाषाई अवरोध और संवाद की खाई भी धीरे-धीरे कम हुई है।

कक्षा के एक छात्र, 11 वर्षीय थाच होआंग फुक ने उत्साह से कहा: "पहले, मैं केवल खमेर बोलना जानता था, पढ़ना-लिखना नहीं जानता था। श्री केन के साथ कुछ महीने अध्ययन करने के बाद, मैं खमेर लिखना और किताबें पढ़ना सीख गया।"

इस कक्षा की बदौलत न सिर्फ़ बच्चे, बल्कि बुज़ुर्ग भी बातचीत में ज़्यादा आत्मविश्वास से भर गए हैं। सुश्री थाच थी नी (38 वर्ष) ने बताया: "जब मैं छोटी थी, मेरा परिवार गरीब था, इसलिए मैंने सिर्फ़ दूसरी कक्षा तक पढ़ाई की। चूँकि मुझे वियतनामी भाषा अच्छी तरह नहीं आती थी, इसलिए जब भी मैं बाज़ार या किसी पार्टी में जाती, तो बातचीत करने में मुझे बहुत शर्म आती थी। श्री केन की कक्षा की बदौलत, अब मैं सबके साथ ज़्यादा सहजता से बात कर पाती हूँ।"

प्रत्येक पाठ्यक्रम में, श्री केन छात्रों की प्रगति का मूल्यांकन करने के लिए परीक्षाएँ आयोजित करते हैं। जो बच्चे इन आवश्यकताओं को पूरा करते हैं, उन्हें उन्नत कार्यक्रम में शामिल किया जाएगा और उन्हें प्रोत्साहन राशि दी जाएगी। इससे न केवल बच्चों को पढ़ाई के लिए प्रेरित किया जाएगा, बल्कि ग्रामीणों का इस कक्षा पर विश्वास भी बढ़ेगा।

हालाँकि वे कभी आधिकारिक तौर पर मंच पर नहीं खड़े हुए, श्री थैच केन ने ऐसे काम किए हैं जिनके कारण लोग उन्हें आदरपूर्वक खमेर लोगों का "गुरु" कहते हैं। वे न केवल उन्हें शिक्षा देते हैं, बल्कि उन्हें आत्मविश्वास पाने, संवाद में आने वाली बाधाओं को दूर करने और सबसे बढ़कर, अपने लोगों की सांस्कृतिक पहचान को बनाए रखने में भी मदद करते हैं।

केन की द्विभाषी कक्षा केवल सीखने की जगह नहीं है। यह समुदाय को जोड़ने का एक स्थान भी है, जहाँ हर कोई अपनी जड़ों पर गर्व करता है और एकीकृत होने और विकसित होने के लिए तैयार है। साधारण बरामदे के नीचे की कक्षाएं एक आध्यात्मिक सहारा बन गई हैं, जहाँ ज्ञान और मानवता का मेल होता है।

श्री थैच केन की कक्षा की कहानी जुनून और दृढ़ता की शक्ति का जीवंत प्रमाण है। एक साधारण व्यक्ति, उदार हृदय और दृढ़ संकल्प के साथ, असाधारण परिवर्तन ला सकता है। और सोक ट्रांग के छोटे से ग्रामीण इलाके में, उनकी कक्षा हर रात जगमगाती है, खमेर लोगों की पीढ़ियों के लिए ज्ञान और आशा का संचार करती है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-song-ngu-cua-nguoi-thay-dac-biet-post720177.html