"शिक्षा क्षेत्र के साथ समाज की ओर से अधिक सहयोग, समझ और साझेदारी की आशा"

डैन वियत अखबार के संवाददाताओं के साथ बातचीत में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने शिक्षा क्षेत्र की प्रमुख दिशा-निर्देशों और कार्यों के साथ-साथ 2025 के लिए अपनी आशाओं और अपेक्षाओं के बारे में जानकारी दी।

2025 में शिक्षा क्षेत्र का अभिविन्यास और प्रमुख कार्य

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा: "2024 शिक्षा क्षेत्र के लिए कई कार्यों और कार्यभारों का वर्ष है, और यह कई महत्वपूर्ण परिणामों से चिह्नित वर्ष भी है, कई निर्धारित लक्ष्यों को पूरा करता है, और साथ ही देश की शिक्षा के एक नए विकास चरण के लिए आधार तैयार करता है।

2025 में, शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार की यात्रा को जारी रखने के लिए शिक्षा क्षेत्र के सामने कई ज़िम्मेदारियाँ और दायित्व बने रहेंगे। विशेष रूप से, प्रमुख कार्य यह है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, संकल्प संख्या 29-NQ/TW के कार्यान्वयन को जारी रखने पर पोलित ब्यूरो के 10 अगस्त, 2024 के निष्कर्ष संख्या 91-KL/TW के कार्यान्वयन हेतु सरकार के कार्य कार्यक्रम को पूरा करने के लिए संबंधित मंत्रालयों, शाखाओं और एजेंसियों के साथ समन्वय करना जारी रखेगा। कार्य कार्यक्रम जारी होने के बाद, योजनाएँ विकसित की जाएँगी और कार्यान्वयन शुरू होगा।

वर्तमान में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 2025 की शुरुआत में 2045 के दृष्टिकोण के साथ 2030 तक शिक्षा और प्रशिक्षण विकास रणनीति जारी करने के लिए अंतिम रूप देने की प्रक्रिया में है। पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 91 को लागू करने के लिए एक्शन प्रोग्राम के साथ, शिक्षा विकास रणनीति शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास के अगले चरणों के लिए एक महत्वपूर्ण आधार होगी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन। फोटो: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय

यदि 2024 को देश भर में शिक्षा के तीन स्तरों के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के पहले चक्र के पूरा होने का वर्ष माना जाए, तो 2025 की पहली छमाही में स्कूल वर्ष के दूसरे सेमेस्टर की समाप्ति, हाई स्कूल स्नातक परीक्षाएँ, विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश जैसे आवश्यक कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने के साथ... यह पहला चक्र पूरा हो सकता है। व्यवहार में कार्यान्वयन के 4 वर्षों के बाद, 2025 में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय अगले चरण के लिए अधिक गहनता के साथ नवाचार के लक्ष्य और समाधान निर्धारित करने हेतु 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के पहले चरण का सारांश भी प्रस्तुत करेगा।

2025 की पहली छमाही में, शिक्षक कानून का मसौदा 15वीं राष्ट्रीय सभा के 9वें सत्र के दूसरे सत्र में प्रस्तुत किया जाएगा। इसे एक प्रमुख कार्य मानते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय राष्ट्रीय सभा के साथ पहले परामर्श के बाद मसौदे को पूर्ण करने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है। हमें उम्मीद है कि एक ऐसे मसौदा कानून के प्रति उत्साह और आकांक्षाएँ जो शिक्षण शक्ति का विकास करेंगी, शिक्षक प्रबंधन में पिछले समय की कई समस्याओं का समाधान करेंगी... राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों और समाज को आश्वस्त करेंगी। न केवल हम, बल्कि देश भर के 16 लाख से ज़्यादा शिक्षक उस समय का इंतज़ार कर रहे हैं जब शिक्षक कानून आधिकारिक रूप से पारित होकर अमल में आएगा। इसके साथ ही, हम शिक्षा कानून, उच्च शिक्षा कानून और व्यावसायिक शिक्षा कानून की समीक्षा करेंगे और संशोधनों और परिवर्धन पर विचार करेंगे।

जब 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम अपना पहला चक्र पूरा कर लेगा, तो नया प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम देश भर के 20 प्रांतों/शहरों में संचालित किया जाएगा। 2025 प्रीस्कूल शिक्षा में नवाचार की शुरुआत का वर्ष होगा - जो कि आधारभूत स्तर पर है, लेकिन वर्तमान में सबसे अधिक कठिनाइयों का सामना कर रहा है।

देश एक "नए युग - राष्ट्रीय विकास के युग" में प्रवेश कर रहा है, हाल ही में पोलित ब्यूरो ने विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर एक प्रस्ताव जारी किया; उससे पहले, प्रधानमंत्री ने सेमीकंडक्टर उद्योग और कुछ प्रमुख डिजिटल प्रौद्योगिकी उद्योगों के लिए मानव संसाधन प्रशिक्षण को बढ़ावा देने पर एक निर्देश और कई अन्य प्रमुख नीतियाँ और दिशानिर्देश जारी किए थे। शिक्षा क्षेत्र इस महत्वपूर्ण दौर में अपनी ज़िम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से पहचानता है, क्योंकि किसी भी "सफलता" की शुरुआत लोगों से, मानव संसाधनों से ही होनी चाहिए।

मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों के साथ-साथ, 2025 वह वर्ष भी होगा जब शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और शिक्षा क्षेत्र, प्रबंधन क्षेत्र में राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता और दक्षता को सुव्यवस्थित और बेहतर बनाने पर ध्यान केंद्रित करेंगे। निकट भविष्य में, हम केंद्र सरकार के निर्देशों के अनुसार विलय और प्राप्ति इकाइयों और केंद्र बिंदुओं के कार्यान्वयन का आयोजन कर रहे हैं। और इन कार्यों के समूह के लिए, 2025 में बहुत काम करना होगा।"

2030 तक शिक्षा विकास रणनीति, 2045 तक दृष्टि

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2030 तक की अवधि के लिए शिक्षा विकास रणनीति तैयार की है, जिसमें 2045 तक का दृष्टिकोण शामिल है, और इस रणनीति को प्रधानमंत्री द्वारा 31 दिसंबर, 2024 को अनुमोदित किया गया था।

2030 तक की अवधि के लिए शिक्षा विकास रणनीति, 2045 के दृष्टिकोण के साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार पर 4 नवंबर, 2013 के संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू की भावना में शिक्षा विकास पर पार्टी और राज्य के मार्गदर्शक दृष्टिकोण को संस्थागत बनाने और पूरी तरह से समझने के लिए एक महत्वपूर्ण कदम है; 13वीं पार्टी कांग्रेस का संकल्प, संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू और 10-वर्षीय सामाजिक-आर्थिक विकास रणनीति 2021-2030 को लागू करने के लिए पोलित ब्यूरो के 12 अगस्त, 2024 के निष्कर्ष संख्या 91/केएल-टीडब्ल्यू।

हनोई के जिया लाम ज़िले के येन ज़ा प्राइमरी स्कूल के शिक्षक और छात्र। फ़ोटो: एनवीसीसी

यह रणनीति इस दृष्टिकोण की पुष्टि करती है कि शिक्षा और प्रशिक्षण का विकास सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है, जो देश के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। शिक्षा और प्रशिक्षण में निवेश, विकास के लिए निवेश है, और सामाजिक-आर्थिक विकास में निवेश के कार्यक्रमों और योजनाओं में इसे प्राथमिकता दी जानी चाहिए। राज्य निवेश और अन्य संसाधनों को आकर्षित करने को प्राथमिकता देता है, जिससे पूरे समाज के लिए शिक्षा के विकास में भागीदारी और योगदान करने की परिस्थितियाँ बनती हैं।

शिक्षा और प्रशिक्षण में दृढ़तापूर्वक और व्यापक रूप से नवाचार जारी रखें। शैक्षिक प्रक्रिया को मुख्य रूप से ज्ञान प्रदान करने से आगे बढ़कर, क्षमता और गुणों, विशेष रूप से शिक्षार्थियों की नवाचार और रचनात्मकता की क्षमता, के व्यापक विकास की ओर ले जाना जारी रखें। अभ्यास के साथ संयुक्त सीखने के सिद्धांत, अभ्यास से घनिष्ठ रूप से जुड़े सिद्धांत, और पारिवारिक एवं सामाजिक शिक्षा के साथ संयुक्त स्कूली शिक्षा को अच्छी तरह से लागू करें।

शिक्षा और प्रशिक्षण लोगों और मानव खुशी के लिए हैं, मानव कारक को अधिकतम करना, लोगों को केंद्र, विषय, लक्ष्य, प्रेरक शक्ति और विकास के संसाधन के रूप में लेना, एक समृद्ध लोगों, मजबूत देश, लोकतंत्र, निष्पक्षता, सभ्यता, समृद्ध और खुशहाल देश के लक्ष्य को साकार करने के लिए आधार तैयार करना।

एक ऐसे शिक्षण समाज के निर्माण को बढ़ावा दें जो सभी लोगों के लिए अध्ययन, नियमित रूप से सीखने और जीवन भर सीखने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित करे। शिक्षा का विकास ऐसी शिक्षा के रूप में करें जो मात्रा और गुणवत्ता में संतुलन सुनिश्चित करे; और योग्यताओं एवं व्यवसायों की उचित संरचना सुनिश्चित करे।

अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर सक्रिय रूप से एकीकृत करना तथा विश्व में उन्नत वैज्ञानिक और तकनीकी उपलब्धियों को आत्मसात करना और लागू करना, विशेष रूप से चौथी औद्योगिक क्रांति, डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता की उपलब्धियों को शिक्षा के आधुनिकीकरण के लिए लागू करना।

2030 तक की शिक्षा विकास रणनीति, 2045 के दृष्टिकोण के साथ, आधुनिक वियतनामी शिक्षा के विकास, राष्ट्र की उत्कृष्ट परंपराओं को बढ़ावा देने, मानव सभ्यता को आत्मसात करने, वियतनामी लोगों का व्यापक विकास करने, नए युग में सामाजिक-आर्थिक विकास की नई आवश्यकताओं को पूरा करने, चौथी औद्योगिक क्रांति और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी में नवीनतम प्रगति में सक्रिय रूप से भाग लेने और उसके अनुकूल ढलने, नैतिक और व्यक्तित्व शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करने, प्रत्येक व्यक्ति की क्षमता और रचनात्मकता को अधिकतम करने, एक समृद्ध राष्ट्र, एक मजबूत देश, लोकतंत्र, निष्पक्षता, सभ्यता, एक समृद्ध और खुशहाल देश के लक्ष्य को साकार करने के लिए एक आधार तैयार करने का सामान्य लक्ष्य निर्धारित करती है। एक खुली शिक्षा प्रणाली विकसित करना, शिक्षा तक पहुँच में निष्पक्षता और समानता सुनिश्चित करना, आजीवन शिक्षा प्रदान करना, मानकीकरण, आधुनिकीकरण, लोकतंत्रीकरण, समाजीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की दिशा में आगे बढ़ना। 2030 तक, वियतनाम की शिक्षा एशियाई क्षेत्र के उन्नत स्तर पर और 2045 तक, यह विश्व के उन्नत स्तर पर पहुँच जाएगी।

शिक्षा क्षेत्र के लिए, 2025 प्रारंभिक वर्ष होगा, यह वर्ष 2030 तक की अवधि के लिए शिक्षा विकास रणनीति के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करने पर केंद्रित होगा, जिसमें 2045 तक का दृष्टिकोण होगा, ताकि रणनीति में निर्धारित लक्ष्यों को शीघ्र प्राप्त किया जा सके, तथा देश को एक नए युग में लाने में महत्वपूर्ण योगदान दिया जा सके।

2025 के लिए आशा और उम्मीद

नए साल के अवसर पर, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा: "2025 को एक निर्णायक वर्ष माना जा सकता है, क्योंकि वर्ष के कई कार्य और कार्य, पूरे होने पर, अगले 5 वर्षों में विकास प्रक्रिया के लिए एक आधार और गति तैयार करेंगे। 2025 में कई कार्यों और कार्यों के साथ, मुझे उम्मीद है कि पूरे उद्योग ने निर्धारित किए गए कार्यों और कार्यों को सर्वोत्तम रूप से पूरा करने के लिए प्रयास जारी रखने के लिए प्रयास किए हैं।

वर्ष 2024, केंद्रीय स्तर से लेकर स्थानीय स्तर तक, निवेश नीतियों में दृढ़ संकल्प और शिक्षा पर ध्यान देने का वर्ष है; कई स्थानीय निकायों ने शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास को बढ़ावा देने के लिए ट्यूशन फीस, शिक्षकों के लिए नीतियाँ, सुविधाओं में निवेश... पर विशिष्ट नीतियाँ जारी की हैं। मुझे उम्मीद है कि ये चिंताएँ, कठोर और प्रभावी नीतियाँ 2025 और उसके बाद के वर्षों में भी प्रदर्शित होती रहेंगी।

मैं यह भी आशा करता हूं कि शिक्षा क्षेत्र के साथ समाज का साहचर्य, समझ और साझेदारी और भी बढ़ेगी।

नव वर्ष के अवसर पर, मैं शिक्षा क्षेत्र में कार्यरत सभी कर्मियों, शिक्षकों और कर्मचारियों को स्वास्थ्य, शांति और प्रसन्नता की हार्दिक शुभकामनाएँ देता हूँ। मैं सभी विद्यार्थियों के लिए उनके अध्ययन में आनंद, प्रगति और उपलब्धियों से भरा एक नव वर्ष की कामना करता हूँ।

स्रोत: https://danviet.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-mong-dong-hanh-thau-hieu-chia-se-cua-xa-hoi-voi-nganh-giao-duc-nhieu-hon-20250128132022632.htm