एक कार्यक्रम, अनेक पाठ्यपुस्तकें प्रगति है

शिक्षा पर कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और अनुपूरित करने वाले मसौदा कानून पर राय देने के लिए राष्ट्रीय असेंबली की स्थायी समिति की बैठक में, राष्ट्रीय असेंबली की समीक्षा निकाय के साथ, एक राय थी कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को सामान्य पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित करना चाहिए, जिसमें अन्य पाठ्यपुस्तकें संदर्भ सामग्री के रूप में हों।

हो ची मिन्ह सिटी में माता-पिता अपने बच्चों के लिए नए स्कूल वर्ष की तैयारी हेतु पाठ्यपुस्तकें खरीदते हुए - फोटो: एनएचयू हंग

इस प्रस्ताव के बारे में, नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन थी वियत नगा (संस्कृति और सामाजिक मामलों की समिति के सदस्य) ने कहा कि नेशनल असेंबली द्वारा जारी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के नवाचार पर नेशनल असेंबली के संकल्प 88/2014 में स्पष्ट रूप से एक कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों के कई सेटों के उन्मुखीकरण का उल्लेख है।

हालाँकि, नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को सक्रिय रूप से लागू करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) पाठ्यपुस्तकों के एक सेट का संकलन भी आयोजित करता है।

"पाठ्यपुस्तकों के इस सेट का मूल्यांकन और अनुमोदन संगठनों और व्यक्तियों द्वारा संकलित पाठ्यपुस्तकों के समान ही किया जाता है, जिसका अर्थ है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय अन्य संगठनों और व्यक्तियों की तरह एक पाठ्यपुस्तक संकलन एजेंसी की भूमिका निभाता है। हालाँकि, कई कारणों से, मंत्रालय ने अभी तक संकल्प 88 में प्रस्तावित पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित नहीं किया है और इसका उल्लेख कई बार किया गया है," सुश्री नगा ने कहा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अभी तक पाठ्यपुस्तकों का एक सेट क्यों नहीं संकलित किया है?

* आपने अभी-अभी राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति के पर्यवेक्षी प्रस्ताव, संकल्प 88 का ज़िक्र किया, जिसके तहत शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को वर्तमान में प्रचलित पाठ्यपुस्तकों के अतिरिक्त पाठ्यपुस्तकों का एक और सेट संकलित करना आवश्यक है। हालाँकि, इसे अभी तक लागू नहीं किया गया है। आप इस बारे में क्या सोचते हैं?

- 2023 में नेशनल असेंबली की स्थायी समिति की निगरानी में यह निष्कर्ष निकला कि प्रस्ताव 88 को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित करने हेतु शोध भी करना आवश्यक है। हालाँकि, उस समय मंत्रालय ने पाठ्यपुस्तकें संकलित न कर पाने के कई कारण भी बताए थे।

विशेष रूप से, उस समय, कई पाठ्यपुस्तकें थीं जो गुणवत्ता की आवश्यकताओं को पूरा करती थीं, और शैक्षणिक संस्थान उन्हें छात्रों के लिए चुनते थे। पुस्तकों के उन सेटों के साथ, कई पाठ्यपुस्तकों वाले एक कार्यक्रम की आवश्यकताएँ पूरी हो जाती थीं।

इसके साथ ही, मंत्रालय का मानना ​​है कि पाठ्यपुस्तकें लिखने और उनका संपादन करने में सक्षम विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों की टीम वर्तमान में पर्याप्त नहीं है और उनमें से अधिकांश अन्य पाठ्यपुस्तकों के संकलन में लगे हुए हैं। इसलिए, मानव संसाधन की कमी है। चूँकि पाठ्यपुस्तकें शिक्षण आवश्यकताओं को अच्छी तरह पूरा करती हैं, इसलिए मंत्रालय अस्थायी रूप से उनका संकलन न करने का प्रस्ताव रखता है।

हालाँकि, उस समय राष्ट्रीय सभा के दृष्टिकोण में मंत्रालय से पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित करने के लिए शोध जारी रखने का अनुरोध किया गया था। रिपोर्ट में, 2023 में राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति के पर्यवेक्षण प्रतिनिधिमंडल के प्रस्ताव में भी इस अनुरोध को दोहराया गया।

प्रस्ताव संख्या 88 के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा संकलित पाठ्यपुस्तकें पुस्तकों का एक सामान्य समूह नहीं हैं, बल्कि शैक्षणिक संस्थानों के लिए संकलित पाठ्यपुस्तकों में से एक हैं। इस प्रस्ताव के तहत, स्कूल शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा संकलित पाठ्यपुस्तकों या अन्य पाठ्यपुस्तकों का चयन कर सकते हैं। अर्थात्, इन पाठ्यपुस्तकों की संस्थानों के लिए समान भूमिका है।

राज्य को सभी परिस्थितियों में पूरी तरह सक्रिय रहने देना

* हाल के दिनों में "एक कार्यक्रम, पाठ्यपुस्तकों के अनेक सेट" नीति के कार्यान्वयन का आप कैसे मूल्यांकन करते हैं?

- शिक्षा क्षेत्र में काम करने वाले एक व्यक्ति के रूप में, मेरा मानना ​​है कि एक कार्यक्रम और कई पाठ्यपुस्तकों की नीति सही, प्रगतिशील और दुनिया के कई विकसित शिक्षा प्रणालियों वाले देशों के अनुभव के अनुरूप है। कई देशों ने लंबे समय से स्कूलों और यहाँ तक कि शिक्षकों को भी अपनी पाठ्यपुस्तकें चुनने का अधिकार दिया है।

यह नीति पुस्तक संकलन की एकाधिकार व्यवस्था की सीमाओं को भी दूर करती है, दृष्टिकोणों में विविधता लाने की संभावना को खोलती है, शिक्षण में नवाचार को प्रोत्साहित करती है, और साथ ही स्कूलों और शिक्षकों को चुनने का अधिकार सुनिश्चित करती है।

हालाँकि, व्यवहार में, हाल के वर्षों में एक कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों के कई सेटों को लागू करने में अभी भी कुछ समस्याएँ और मुद्दे हैं। यहाँ तक कि स्थानीय स्तर पर कई मतदाताओं ने, जिनमें शिक्षा क्षेत्र के मतदाता भी शामिल हैं, हाल ही में अपनी राय व्यक्त की है और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को प्रतिक्रिया भेजी है, जिसमें आम इस्तेमाल के लिए पाठ्यपुस्तकों के एक एकीकृत सेट पर विचार करने का अनुरोध किया गया है।

इससे पता चलता है कि एक कार्यक्रम और कई पाठ्यपुस्तकों की पूर्ण श्रेष्ठता को बढ़ावा देने के लिए इसे सर्वोत्तम तरीके से लागू नहीं किया गया है।

* आपके अनुसार इसका कारण क्या है?

- इसके कई अलग-अलग कारण हैं। समाज सवाल करता है कि पाठ्यपुस्तकों के इतने सारे सेट क्यों हैं, जिससे यह जटिल हो जाता है, या एक कार्यक्रम और कई पाठ्यपुस्तकों के सेट लागू करने की श्रेष्ठता को नहीं समझता। वे नहीं समझते कि एक कार्यक्रम का क्या अर्थ है और छात्रों के लिए एक ऐसा कार्यक्रम मानक बनाने की ज़रूरत नहीं समझते जिसे हासिल करना ज़रूरी हो।

पाठ्यक्रम के मानक बहुत महत्वपूर्ण हैं। उदाहरण के लिए, पाठ्यक्रम के अनुसार छात्रों को पहली कक्षा के बाद वियतनामी भाषा धाराप्रवाह पढ़ और लिखनी आती है। शिक्षकों को अपने छात्रों को पढ़ाने के लिए कोई भी पाठ्यपुस्तक चुनने का अधिकार है।

नए कार्यक्रम में इस बात की परवाह नहीं की जाती कि कौन सी पाठ्यपुस्तकें इस्तेमाल की जाएँगी, बल्कि ज़रूरी बात यह है कि पहली कक्षा पूरी करने के बाद, छात्र निर्धारित मानकों के अनुसार धाराप्रवाह पढ़ और लिख सकें। यही वह लाभ है जिसका हमें लक्ष्य रखना चाहिए और कार्यक्रम पर एक मानक विनियमन जारी किया जाना चाहिए।

पाठ्यपुस्तकों के एक सेट को संकलित करने के लिए उपयुक्त

* क्या यह शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित करने का सही समय है?

- मेरी राय में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित करना उचित है। इसका अर्थ यह नहीं कि पाठ्यपुस्तकों के कई सेटों की दिशा को नकार दिया जाए। इसे इस रूप में समझा जा सकता है कि राज्य सभी परिस्थितियों में पूरी तरह से सक्रिय रहे, यह सुनिश्चित करे कि नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत तक छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध हों और इसके लिए राज्य की ज़िम्मेदारी सुनिश्चित हो।

सावधानीपूर्वक गणना करने की आवश्यकता है

एक शिक्षा विशेषज्ञ ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा पाठ्यपुस्तकों का एक सेट (पाठ्यपुस्तकों के एक सेट में से एक चुनने के लिए) संकलित करने की स्थिति में, इस संभावना से इनकार नहीं किया जा सकता है कि सभी स्कूल पाठ्यपुस्तकों का एकमात्र सेट चुनने के लिए वापस लौट जाएँगे। चूँकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षा एवं प्रशिक्षण के लिए सर्वोच्च राज्य प्रबंधन एजेंसी है, इसलिए स्कूलों को यह विश्वास रहेगा कि मंत्रालय द्वारा तैयार की गई पाठ्यपुस्तकों का सेट सबसे मानक होगा।

इसलिए, इस व्यक्ति ने सुझाव दिया कि हमें सावधानीपूर्वक गणना करने तथा विशिष्ट समाधान और योजनाएं बनाने की आवश्यकता है, ताकि उन संगठनों और व्यक्तियों के लिए कठिनाइयां उत्पन्न न हों, जिन्होंने पाठ्यपुस्तकों के संकलन और प्रकाशन में बहुत अधिक निवेश किया है।

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थान चुंग

स्रोत: https://tuoitre.vn/mot-chuong-trinh-nhieu-bo-sach-giao-khoa-la-tien-bo-20250820231455655.htm