स्कूल वर्ष 2025 - 2026: सफलता और विकास के लिए अनुशासन और रचनात्मकता

जीडी एंड टीडी - 2025-2026 स्कूल वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र ने स्कूल वर्ष का विषय "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" निर्धारित किया है।

इस समय, शैक्षणिक संस्थानों ने नए शैक्षणिक वर्ष के विषय को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए महत्वपूर्ण सामग्री और प्रमुख समाधान तैयार कर लिए हैं।

शैक्षणिक वर्ष के विषय को साकार करना।

हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय 2 के माध्यमिक एवं उच्च शिक्षा संकाय के उप-प्रधानाचार्य श्री फाम वान गिएंग के अनुसार, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष का विषय विशेष महत्व रखता है। यदि पिछले शैक्षणिक वर्ष में "नवाचार, गुणवत्ता सुधार, एकजुटता और अनुशासन" पर ध्यान केंद्रित किया गया था, तो 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में दो और कारकों पर जोर दिया गया है: सफलता और विकास।

अनुशासन को सर्वोपरि रखना एक दिशात्मक अर्थ रखता है: व्यवस्था, अनुशासन और एकता के होने पर ही रचनात्मकता और अभूतपूर्व प्रगति संभव हो सकती है। अभूतपूर्व प्रगति एक नई आवश्यकता है, ताकि प्रत्येक विद्यालय न केवल स्थानीय स्तर पर नवाचार करे, बल्कि मौलिक प्रकृति का एक महत्वपूर्ण बदलाव और मील का पत्थर भी स्थापित करे। विकास अंतिम लक्ष्य है, जो रणनीतिक दृष्टि से जुड़ा है: वियतनामी जनता का समग्र विकास करना, और यह लक्ष्य प्राप्त करना कि 2030 तक वियतनामी शिक्षा एशियाई क्षेत्र के उन्नत स्तर तक पहुँच जाए; 2045 तक यह विश्व के उन्नत स्तर तक पहुँच जाए।

"पेडागोजिकल सेकेंडरी और हाई स्कूल में, हमने कई प्रमुख बिंदुओं को चुना है: कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार करना, रचनात्मक शिक्षण स्थानों का विस्तार करना, डिजिटल परिवर्तन और करियर मार्गदर्शन गतिविधियों में निवेश करना, ताकि छात्र न केवल अच्छी तरह से पढ़ाई करें, बल्कि नए युग में अपनी क्षमताओं को विकसित करने का अवसर भी प्राप्त करें," श्री फाम वान गिएंग ने कहा।

सतत शिक्षा की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, आन जियांग 2 सतत शिक्षा केंद्र (आन जियांग प्रांत) के निदेशक श्री लाम हुन्ह मान डोंग ने नए शैक्षणिक वर्ष के विषय के गहन और व्यावहारिक महत्व की सराहना की। तदनुसार, प्रत्येक कर्मचारी, शिक्षक और छात्र को डिजिटल परिवर्तन और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के युग की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अपनी सोच और पद्धति में निरंतर बदलाव करना होगा।

विशेष रूप से, श्री लाम हुन्ह मान्ह डोंग ने कहा कि आन जियांग 2 सतत शिक्षा केंद्र ने नए शैक्षणिक वर्ष में शैक्षणिक वर्ष की थीम को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए कई मुख्य बिंदुओं और उपलब्धियों की पहचान की है।

सबसे पहले, प्रबंधन में जिम्मेदारी और पारदर्शिता बढ़ाकर, पेशेवर नियमों को सख्ती से लागू करके और एक मैत्रीपूर्ण, सुरक्षित और अनुशासित शिक्षण वातावरण का निर्माण करके प्रबंधन और शिक्षण में अनुशासन और व्यवस्था को मजबूत करने पर ध्यान केंद्रित करें।

शिक्षण में नवाचार और रचनात्मकता को बढ़ावा देना: प्रबंधन, शिक्षण, परीक्षण और मूल्यांकन में सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को लागू करना; शिक्षकों को सतत शिक्षा के छात्रों के लिए उपयुक्त रचनात्मक पाठ तैयार करने के लिए प्रोत्साहित करना।

प्रशिक्षण के प्रकार और विषयवस्तु के विस्तार में महत्वपूर्ण प्रगति: सामाजिक आवश्यकताओं के अनुरूप अधिक व्यावहारिक कौशल और करियर प्रशिक्षण कार्यक्रम शुरू करने के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों और सामुदायिक शिक्षण केंद्रों के साथ सहयोग करना।

कर्मचारियों की क्षमता का विकास: कर्मचारियों और शिक्षकों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण, विशेषज्ञता और डिजिटल परिवर्तन कौशल को मजबूत करना, यह सुनिश्चित करना कि प्रत्येक शिक्षक नवाचार का केंद्र हो।

लाम किन्ह हाई स्कूल (लाम सोन, थान्ह होआ) के संबंध में, प्रधानाचार्य गुयेन मिन्ह दाओ द्वारा दी गई जानकारी के अनुसार, स्कूल का उद्देश्य उत्कृष्ट छात्रों की गुणवत्ता में सुधार करना और साथ ही कमजोर छात्रों को पूरा सहयोग प्रदान करना है। इसके अलावा, शैक्षणिक संस्थानों के साथ सहयोग को बढ़ावा देना, स्मार्ट क्लासरूम मॉडल पर शोध करना और उन्हें लागू करना भी स्कूल का लक्ष्य है। विकास के संदर्भ में, स्कूल शिक्षकों के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करेगा ताकि उनकी विशेषज्ञता और कौशल में सुधार हो सके, पहल को प्रोत्साहित किया जा सके, एक मैत्रीपूर्ण और पेशेवर स्कूल संस्कृति विकसित की जा सके और लगातार अपनी छवि और प्रतिष्ठा का निर्माण किया जा सके।

समाधानों को सिंक्रनाइज़ करें

सुश्री गुयेन थी थू हैंग - ए लुओई हाई स्कूल (ए लुओई 2 कम्यून, ह्यू सिटी) की प्रिंसिपल ने नए शैक्षणिक वर्ष में स्कूल द्वारा ध्यान केंद्रित किए जाने वाले 4 प्रमुख बिंदुओं को साझा किया, जो इस प्रकार हैं: अनुशासन और व्यवस्था का निर्माण और उसे बनाए रखना; शिक्षण, परीक्षण और मूल्यांकन विधियों में नवाचार करना; डिजिटल परिवर्तन में महत्वपूर्ण प्रगति करना; छात्रों का सर्वांगीण विकास करना; और कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार करना।

समाधान साझा करते हुए, सुश्री गुयेन थी थू हैंग ने कहा कि विद्यालय सभी आवश्यक परिस्थितियाँ बनाने, शिक्षकों को शिक्षण विधियों में नवाचार करने के लिए प्रोत्साहित करने, प्रौद्योगिकी का निडरतापूर्वक उपयोग करने और रचनात्मक गतिविधियों का आयोजन करने के लिए निरंतर प्रयासरत रहेगा। साथ ही, शैक्षणिक वर्ष के विषय से संबंधित अनुकरणीय अभियान शुरू किए जाएंगे और उत्कृष्ट योगदान देने वाले व्यक्तियों और समूहों को तुरंत पुरस्कृत किया जाएगा। इसके अलावा, सामाजिकरण कार्यों को बढ़ावा दिया जाएगा और एक व्यापक शैक्षिक वातावरण बनाने के लिए अभिभावकों और स्थानीय निकायों के साथ घनिष्ठ समन्वय स्थापित किया जाएगा।

"हमें उम्मीद है कि शिक्षा प्रबंधन स्तर शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण बढ़ाएगा और उनकी व्यावसायिक क्षमता और डिजिटल कौशल को बढ़ावा देगा; शिक्षकों के लिए उचित पारिश्रमिक और सहायता नीतियां होंगी, खासकर वंचित क्षेत्रों में; और आधुनिक सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश जारी रहेगा," ए लुओई हाई स्कूल के प्रिंसिपल ने सुझाव दिया।

समाधानों के बारे में बात करते हुए, श्री गुयेन मिन्ह दाओ ने कहा कि लाम किंग हाई स्कूल प्रत्येक समूह और व्यक्ति के लिए विस्तृत योजनाओं के साथ लक्ष्यों को मूर्त रूप देगा; परिणामों के लिए उत्तरदायित्व तय करेगा; नियमित रूप से जाँच, मूल्यांकन करेगा और तुरंत पुरस्कार प्रदान करेगा। नए तरीकों को अद्यतन करने और अनुभव साझा करने के लिए सेमिनार और प्रशिक्षण आयोजित करेगा; शैक्षिक गतिविधियों में सहयोग देने में युवा संघ और अभिभावकों की भूमिका को बढ़ावा देगा।

श्री गुयेन मिन्ह दाओ ने कहा, "उद्योग के दृष्टिकोण से, हम सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश पर ध्यान देना जारी रखने की सलाह देते हैं; शिक्षकों को नवाचार करने के लिए प्रोत्साहित और प्रेरित करने हेतु तंत्र का निर्माण करना; संबंधों को मजबूत करना, छात्रों के लिए अनुभव और कैरियर मार्गदर्शन के अवसर पैदा करना।"

माध्यमिक एवं उच्च शिक्षा विद्यालय में शिक्षण एवं प्रबंधन पद्धतियों से उप-प्रधानाचार्य फाम वान गिएंग ने यह महसूस किया कि अनेक समाधानों के माध्यम से शैक्षणिक सत्र के विषय को प्रभावी ढंग से कार्यान्वित किया जा सकता है। तदनुसार, "अनुशासन" को प्राथमिकता देते हुए विद्यालय गंभीरतापूर्वक शिक्षण-अधिगम को कार्यान्वित करता है, विद्यालय संस्कृति को सुदृढ़ करता है तथा प्रत्येक शिक्षक और प्रत्येक छात्र में उत्तरदायित्व की भावना को बढ़ावा देता है।

रचनात्मक होने के लिए शिक्षण विधियों में नवाचार जारी रखना, डिजिटल प्रौद्योगिकी का उपयोग करना, शिक्षकों को खुले शिक्षण सत्र आयोजित करने के लिए प्रोत्साहित करना और ज्ञान को व्यवहार से जोड़ना आवश्यक है। इस संदर्भ में, विद्यालय ने छात्रों को रचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल का अभ्यास कराने में सहायता के लिए अंतर्विषयक शिक्षण परियोजनाएं विकसित की हैं।

किसी बड़ी सफलता के लिए, हमें विज्ञान अनुसंधान क्लब मॉडल, STEM खेल के मैदानों से लेकर हाई स्कूलों को विश्वविद्यालयों से जोड़ने तक, नई गतिविधियों को साहसिक रूप से शुरू करने की आवश्यकता है, जिससे छात्रों को उच्च स्तरीय शैक्षणिक वातावरण तक जल्दी पहुंच प्राप्त हो सके। सफलताएं प्रबंधन में डिजिटल परिवर्तन से भी मिलती हैं, जिसमें प्रत्येक छात्र के लिए सीखने को व्यक्तिगत बनाने के लिए ऑनलाइन प्लेटफार्मों का उपयोग किया जाता है।

श्री फाम वान गिएंग के अनुसार, "विकास" प्राप्त करने का अंतिम लक्ष्य शिक्षार्थियों का सर्वांगीण विकास करना है। स्कूल छात्रों के ज्ञान, कौशल, गुणों और करियर उन्मुखीकरण पर ध्यान केंद्रित करता है, जिसका उद्देश्य ऐसे सर्वांगीण व्यक्तित्व वाले, "पहचान वाले वैश्विक नागरिक" तैयार करना है जो सहानुभूतिपूर्ण, सहयोगी और दृढ़ हों। श्री फाम वान गिएंग ने सुझाव दिया, "हम आशा करते हैं कि शिक्षा क्षेत्र ऐसी नीतियों और तंत्रों का समर्थन करना जारी रखेगा जिससे स्कूलों को उन्नत मॉडल लागू करने के लिए अधिक अवसर मिलें और सतत विकास को गति मिले।"

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष का विषय: "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" शिक्षा क्षेत्र की व्यापकता और नवाचार के प्रति दृढ़ संकल्प को दर्शाता है। यह विषय केवल एक नारा नहीं, बल्कि प्रत्येक विद्यालय इकाई के लिए कार्रवाई की एक विशिष्ट दिशा भी है। - सुश्री गुयेन थी थू हैंग, ए लुओई हाई स्कूल की प्रधानाचार्य।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-2025-2026-ky-cuong-sang-tao-de-dot-pha-phat-trien-post745978.html