स्कूल वर्ष 2025 - 2026: सफलता और विकास के लिए अनुशासन, रचनात्मकता

इस समय, शैक्षणिक संस्थानों ने नए स्कूल वर्ष की थीम को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए महत्वपूर्ण सामग्री और प्रमुख समाधान तैयार किए हैं।

स्कूल वर्ष के विषय को साकार करना

हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय, माध्यमिक एवं उच्च शिक्षाशास्त्र विद्यालय के उप-प्राचार्य श्री फाम वान गिएंग के अनुसार, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष का विषय विशेष महत्व रखता है। यदि पिछला शैक्षणिक वर्ष "नवाचार, गुणवत्ता सुधार, एकजुटता और अनुशासन" पर केंद्रित था, तो 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष दो और कारकों पर ज़ोर देता है: सफलता और विकास।

"अनुशासन" को सर्वप्रथम रखने का एक दिशात्मक अर्थ है: केवल जब व्यवस्था, अनुशासन और एकता हो, तभी रचनात्मकता और सफलताओं के लिए परिस्थितियाँ बन सकती हैं। "सफलता" कारक एक नई आवश्यकता है, ताकि प्रत्येक विद्यालय न केवल स्थानीय स्तर पर नवाचार करे, बल्कि एक पहचान भी बनाए, एक मौलिक मोड़। "विकास" अंतिम लक्ष्य है, जो रणनीतिक दृष्टि से जुड़ा है: वियतनामी लोगों का व्यापक विकास, इस लक्ष्य को साकार करते हुए कि 2030 तक, वियतनामी शिक्षा एशियाई क्षेत्र के उन्नत स्तर तक पहुँच जाएगी; 2045 तक, यह विश्व के उन्नत स्तर तक पहुँच जाएगी।

"शैक्षणिक माध्यमिक और उच्च विद्यालय में, हमने कई मुख्य बिंदुओं को चुना है: कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार, रचनात्मक शिक्षण स्थानों का विस्तार, डिजिटल परिवर्तन और कैरियर मार्गदर्शन गतिविधियों में निवेश, ताकि छात्र न केवल अच्छी तरह से अध्ययन कर सकें, बल्कि नए युग में अपनी क्षमताओं को विकसित करने का अवसर भी प्राप्त कर सकें," श्री फाम वान गिएंग ने कहा।

सतत शिक्षा की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, एन गियांग 2 सतत शिक्षा केंद्र (एन गियांग प्रांत) के निदेशक श्री लाम हुइन्ह मान्ह डोंग ने नए स्कूल वर्ष के विषय के गहन और व्यावहारिक अर्थ की सराहना की। तदनुसार, डिजिटल परिवर्तन और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के युग की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए प्रत्येक संवर्ग, शिक्षक और छात्र को अपनी सोच और पद्धतियों में निरंतर परिवर्तन करने की आवश्यकता है।

विशेष रूप से, श्री लाम हुइन्ह मान्ह डोंग ने कहा कि एन गियांग 2 सतत शिक्षा केंद्र ने स्कूल वर्ष के विषय को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए नए स्कूल वर्ष में कई फोकस और हाइलाइट्स की पहचान की है।

सबसे पहले, प्रबंधन में जिम्मेदारी और पारदर्शिता बढ़ाकर, पेशेवर नियमों को सख्ती से लागू करके और एक मैत्रीपूर्ण, सुरक्षित और अनुशासित शिक्षण वातावरण का निर्माण करके प्रबंधन और शिक्षण में अनुशासन और व्यवस्था को मजबूत करने पर ध्यान केंद्रित करें।

शिक्षण में नवाचार और रचनात्मकता को बढ़ावा देना: प्रबंधन, शिक्षण, परीक्षण और मूल्यांकन में सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को लागू करना; शिक्षकों को सतत शिक्षा के छात्रों के लिए उपयुक्त रचनात्मक पाठ तैयार करने के लिए प्रोत्साहित करना।

प्रशिक्षण के प्रकार और विषय-वस्तु के विस्तार में सफलता: व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों और सामुदायिक शिक्षण केंद्रों के साथ सहयोग करके ऐसे अधिक व्यावहारिक कौशल और कैरियर प्रशिक्षण कार्यक्रम खोलना जो सामाजिक आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त हों।

कर्मचारियों की क्षमता का विकास: कर्मचारियों और शिक्षकों के लिए पेशेवर प्रशिक्षण, विशेषज्ञता और डिजिटल परिवर्तन कौशल को मजबूत करना, यह सुनिश्चित करना कि प्रत्येक शिक्षक नवाचार का केंद्र है।

लाम किन्ह हाई स्कूल (लाम सोन, थान होआ) के बारे में, प्रधानाचार्य गुयेन मिन्ह दाओ से मिली जानकारी के अनुसार, सफलता के संदर्भ में, स्कूल का उद्देश्य उत्कृष्ट छात्रों की गुणवत्ता में सुधार लाना है, साथ ही कमज़ोर छात्रों का भी पूरा सहयोग करना है; शैक्षणिक संस्थानों के साथ सहयोग को बढ़ावा देना है, स्मार्ट क्लासरूम मॉडल पर शोध और अनुप्रयोग करना है। विकास के संदर्भ में, स्कूल शिक्षकों को उनकी विशेषज्ञता और कौशल में सुधार के लिए प्रशिक्षित करने, पहल को प्रोत्साहित करने, एक मैत्रीपूर्ण और पेशेवर स्कूल संस्कृति विकसित करने और लगातार ब्रांड और प्रतिष्ठा बनाने पर ध्यान केंद्रित करेगा।

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समाधानों को सिंक्रनाइज़ करें

सुश्री गुयेन थी थू हांग - ए लुओई हाई स्कूल (ए लुओई 2 कम्यून, ह्यू सिटी) की प्रिंसिपल, ने 4 प्रमुख बिंदुओं को साझा किया, जिन पर स्कूल नए स्कूल वर्ष में स्कूल वर्ष के विषय को साकार करने के लिए ध्यान केंद्रित करेगा, जो हैं: अनुशासन और व्यवस्था का निर्माण और रखरखाव; शिक्षण, परीक्षण और मूल्यांकन विधियों का नवाचार; डिजिटल परिवर्तन में सफलता हासिल करना; छात्रों का व्यापक विकास; कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार।

समाधान साझा करते हुए, सुश्री गुयेन थी थू हैंग ने कहा कि स्कूल सभी आवश्यक परिस्थितियाँ निर्मित करता रहेगा, शिक्षकों को नवीन पद्धतियाँ अपनाने, तकनीक का साहसपूर्वक उपयोग करने और रचनात्मक गतिविधियों का आयोजन करने के लिए प्रोत्साहित करता रहेगा। स्कूल वर्ष की थीम से जुड़े अनुकरणीय आंदोलन शुरू किए जाएँगे, उत्कृष्ट योगदान देने वाले व्यक्तियों और समूहों को तुरंत पुरस्कृत किया जाएगा। साथ ही, सामाजिकता को बढ़ावा दिया जाएगा, अभिभावकों और स्थानीय लोगों के साथ मिलकर एक व्यापक शैक्षिक वातावरण तैयार किया जाएगा।

ए लुओई हाई स्कूल के प्रधानाचार्य ने सुझाव दिया, "हमें उम्मीद है कि शिक्षा प्रबंधन के स्तर से शिक्षकों के प्रशिक्षण में वृद्धि होगी और उनकी पेशेवर क्षमता और डिजिटल कौशल को बढ़ावा मिलेगा; शिक्षकों के लिए, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों में, उचित पारिश्रमिक और सहायता नीतियां होंगी; और आधुनिक सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश जारी रहेगा।"

समाधानों पर भी बात करते हुए, श्री गुयेन मिन्ह दाओ ने कहा कि लाम किन्ह हाई स्कूल प्रत्येक समूह और व्यक्ति के लिए विस्तृत योजनाओं के साथ लक्ष्य निर्धारित करेगा; परिणामों को ज़िम्मेदारी देगा; नियमित रूप से जाँच, मूल्यांकन और तुरंत पुरस्कार देगा। नए तरीकों को अद्यतन करने, अनुभव साझा करने के लिए सेमिनार और प्रशिक्षण आयोजित करेगा; शैक्षिक गतिविधियों में सहयोग देने में युवा संघ और अभिभावकों की भूमिका को बढ़ावा देगा।

श्री गुयेन मिन्ह दाओ ने कहा, "उद्योग के संदर्भ में, हम सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश पर ध्यान केंद्रित करने की सलाह देते हैं; शिक्षकों को नवाचार के लिए प्रोत्साहित करने और प्रेरित करने के लिए तंत्र का निर्माण करना; संपर्कों को मजबूत करना, छात्रों के लिए अनुभव और कैरियर मार्गदर्शन के अवसर पैदा करना।"

शैक्षणिक माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय में शिक्षण और प्रबंधन पद्धतियों से, उप-प्रधानाचार्य फाम वान गिएंग ने महसूस किया कि कई समाधान स्कूल वर्ष के विषय को प्रभावी ढंग से लागू कर सकते हैं। तदनुसार, "अनुशासन" बनाए रखने के लिए, विद्यालय शिक्षण और अधिगम को गंभीरता से लागू करता है, विद्यालय संस्कृति को सुदृढ़ करता है, और प्रत्येक शिक्षक और प्रत्येक छात्र की ज़िम्मेदारी की भावना को बढ़ावा देता है।

"रचनात्मक" होने के लिए, शिक्षण विधियों में निरंतर नवाचार करना, डिजिटल तकनीक का प्रयोग करना और शिक्षकों को खुले शिक्षण समय को लागू करने के लिए प्रोत्साहित करना आवश्यक है, जिससे ज्ञान को व्यवहार से जोड़ा जा सके। इस संबंध में, स्कूल ने छात्रों को रचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल का अभ्यास करने में मदद करने के लिए अंतःविषय शिक्षण परियोजनाएँ विकसित की हैं।

एक "सफलता" हासिल करने के लिए, हमें विज्ञान अनुसंधान क्लब मॉडल, STEM खेल के मैदानों से लेकर हाई स्कूलों को विश्वविद्यालयों से जोड़ने और छात्रों को उच्च-स्तरीय शैक्षणिक वातावरण तक जल्दी पहुँचने में मदद करने तक, नई गतिविधियों को साहसपूर्वक शुरू करने की आवश्यकता है। प्रबंधन में डिजिटल परिवर्तन से भी सफलताएँ मिलती हैं, जहाँ प्रत्येक छात्र के लिए सीखने को वैयक्तिकृत करने के लिए ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग किया जाता है।

श्री फाम वान गिएंग के अनुसार, "विकास" प्राप्त करने का अंतिम लक्ष्य शिक्षार्थियों का सर्वांगीण विकास करना है। स्कूल छात्रों के ज्ञान, कौशल, गुणों और करियर अभिविन्यास के विकास पर ध्यान केंद्रित करता है, जिसका उद्देश्य सर्वांगीण लोगों, "पहचान वाले वैश्विक नागरिकों" का निर्माण करना है, जो सहानुभूतिपूर्ण, सहयोगी और दृढ़निश्चयी हों। श्री फाम वान गिएंग ने सुझाव दिया, "हमें उम्मीद है कि शिक्षा क्षेत्र नीतियों और तंत्रों का समर्थन करता रहेगा ताकि स्कूलों में उन्नत मॉडल लागू करने के लिए अधिक परिस्थितियाँ उपलब्ध हों, जिससे सतत विकास को गति मिले।"

2025-2026 स्कूल वर्ष का विषय: "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" शिक्षा क्षेत्र की व्यापकता और नवाचार के प्रति दृढ़ संकल्प को दर्शाता है। यह विषय न केवल एक नारा है, बल्कि प्रत्येक विद्यालय इकाई के लिए कार्य करने की एक विशिष्ट दिशा भी है। - सुश्री गुयेन थी थू हैंग, प्रधानाचार्य, ए लुओई हाई स्कूल

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-2025-2026-ky-cuong-sang-tao-de-dot-pha-phat-trien-post745978.html