दूरस्थ क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार

क्वांग निन्ह प्रांत की विकास यात्रा में, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों की शिक्षा को हमेशा पहाड़ी और निचले इलाकों, द्वीपों और मुख्य भूमि के बीच विकास की खाई को कम करने के महत्वपूर्ण स्तंभों में से एक माना गया है। "2021-2025 की अवधि के लिए जातीय अल्पसंख्यक, पहाड़ी, सीमावर्ती और द्वीपीय क्षेत्रों में समुदायों, गाँवों और बस्तियों में राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा सुनिश्चित करने से जुड़े सतत सामाजिक-आर्थिक विकास, 2030 के दृष्टिकोण के साथ" पर प्रांतीय पार्टी समिति के 17 मई, 2021 के संकल्प संख्या 06-NQ/TU को लागू करते हुए, क्वांग निन्ह के शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र ने कई उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त किए हैं, जो स्पष्ट रूप से उच्चभूमि में जातीय अल्पसंख्यकों के बच्चों पर प्रांत के व्यापक और मानवीय ध्यान और निवेश को प्रदर्शित करते हैं।

हाइलैंड्स में नए रूप वाले स्कूल

2022-2025 की अवधि में, प्रांत प्रांतीय पार्टी समिति के 17 मई, 2021 के संकल्प संख्या 06-NQ/TU के दायरे में आने वाले कम्यूनों और विशेष रूप से कठिन कम्यूनों की सूची से अभी-अभी उभरे कम्यूनों के लिए निवेश संसाधनों को प्राथमिकता देता है। जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों में स्कूल प्रणाली में निवेश बढ़ रहा है, जिससे सीखने की ज़रूरतें और शैक्षिक नवाचार की ज़रूरतें पूरी हो रही हैं, जिससे शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार हुआ है।

क्वांग हा सेकेंडरी स्कूल (क्वांग हा कम्यून) का उद्घाटन अगस्त 2025 में 193.5 बिलियन VND से अधिक के कुल निवेश के साथ किया जाएगा। फोटो: हू वियत

प्रांतीय बजट द्वारा स्थानीय निकायों को नवीन ग्रामीण विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम से प्राप्त पूँजी के साथ-साथ, संकल्प संख्या 06-NQ/TU के अनुसार, प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक, पर्वतीय, सीमावर्ती और द्वीपीय क्षेत्रों के समुदायों, गाँवों और बस्तियों में राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा सुनिश्चित करने से संबंधित सतत आर्थिक और सामाजिक विकास पर व्यापक कार्यक्रम के कार्यान्वयन हेतु पूँजी प्रदान करने के अलावा, स्थानीय निकाय सक्रिय रूप से निवेश परियोजनाओं को लागू करते हैं, जिसमें लगभग 389,236 मिलियन VND की कुल लागत से सभी स्तरों पर स्कूलों में निवेश शामिल है, जिसके परिणामस्वरूप प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक, पर्वतीय, सीमावर्ती और द्वीपीय क्षेत्रों में 30 स्कूलों के नवीनीकरण और निर्माण में निवेश किया गया है। इस ध्यान के कारण, दुर्गम क्षेत्रों में शिक्षा का स्वरूप नाटकीय रूप से बदल गया है: ठोस कक्षाएँ, खेल के मैदान, कैंटीन, विशाल छात्रावास...

अब तक, पूरे प्रांत में 11,765 कक्षाएँ हैं, जिनमें से 11,272 पक्की कक्षाएँ हैं, जो 95.8% की दर तक पहुँच गई है। बिन्ह लियू, बा चे, तिएन येन, हाई हा जैसे कई इलाकों में, आधुनिक उपकरणों से सुसज्जित, स्वच्छ और सुंदर कक्षाओं में पढ़ने वाले जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की छवि अब कोई दूर का सपना नहीं रह गई है। पूरे प्रांत में राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की दर 92.07% (569/618 स्कूल) है, जो एक प्रभावशाली संख्या है, जो मानकीकरण और आधुनिकीकरण की यात्रा में क्वांग निन्ह के पहाड़ी क्षेत्रों में शिक्षा की प्रगति को स्पष्ट रूप से दर्शाती है।

कक्षाओं, कैंटीनों, छात्रावासों से लेकर शिक्षण उपकरणों तक समकालिक सुविधाओं में निवेश करने से न केवल जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को बेहतर शिक्षण वातावरण प्राप्त करने में मदद मिलती है, बल्कि शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने में भी योगदान मिलता है, जिससे सभी क्षेत्रों के लिए शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता आती है।

को-टू स्पेशल ज़ोन (पूर्व में को-टू ज़िला) ने सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश पर विशेष ध्यान दिया है, साथ ही शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार पर भी ध्यान केंद्रित किया है। अब तक, क्षेत्र के सभी 10/10 स्कूलों को राष्ट्रीय मानक स्तर 1 के अनुरूप मान्यता प्राप्त है। उल्लेखनीय है कि 2024 तक, 2 स्कूल राष्ट्रीय मानक स्तर 2 को पूरा कर चुके हैं। नई कक्षाओं और उपकरणों में निवेश से न केवल छात्रों के लिए सीखने की स्थिति में सुधार होता है, बल्कि शिक्षण विधियों में नवाचार करने, सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करने और नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने की प्रेरणा भी मिलती है। यह पिछली अवधि की तुलना में एक बड़ा कदम है, जो एक आधुनिक, उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रणाली के निर्माण में को-टू के दृढ़ संकल्प की पुष्टि करता है।

जातीय अल्पसंख्यकों के लिए बा चे बोर्डिंग स्कूल भी जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्र में स्कूल परियोजनाओं में से एक है, जिसने प्रांत से काफी निवेश प्राप्त किया है। वर्तमान में, स्कूल में 16 कक्षाओं के साथ एक 4-मंजिला स्कूल भवन है; एक बहुउद्देश्यीय भवन; 3 मंजिलों वाले कमरों (प्रति मंजिल 11 कमरे) वाला एक 5-मंजिला छात्र आवास भवन, भूतल पर एक भोजन कक्ष और एक सामुदायिक कक्ष है। विषय सीखने के क्षेत्र और प्रिंसिपल के क्षेत्र का नवीनीकरण और समकालिक रूप से उन्नयन किया गया है। इसके अलावा, स्कूल में एक फुटबॉल मैदान, एक शारीरिक शिक्षा मैदान भी है जिसके चारों ओर एक अंतरराष्ट्रीय मानक रनिंग ट्रैक है। यह परियोजना न केवल एक विशाल और आधुनिक रूप प्रदान करती है, बल्कि हाइलैंड्स में जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए एक व्यापक सीखने और रहने का माहौल भी खोलती है।

जातीय अल्पसंख्यकों के लिए बा चे बोर्डिंग स्कूल का पैनोरमा।

उपरोक्त लाभों के साथ, स्कूल की सुविधाएं वर्तमान में उच्च गुणवत्ता वाले स्कूल, राष्ट्रीय मानक स्कूल स्तर 2 के मानकों को पूरा करती हैं, जिससे छात्रों के लिए अध्ययन, भोजन और आराम करने के लिए जगह सुनिश्चित होती है; कर्मचारियों और शिक्षकों को अपने काम में सुरक्षित महसूस करने में मदद मिलती है, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए शिक्षण विधियों का नवाचार जारी रहता है।

2021 से अब तक, शैक्षिक सुविधाओं में निवेश, नवीनीकरण और उन्नयन का कार्य सर्वोच्च प्राथमिकता वाले कार्यों में से एक माना जाता है। प्रांत के ध्यान में रखते हुए, स्थानीय लोगों ने कई बड़े पैमाने की परियोजनाओं को लागू किया है, जिससे स्थानीय शिक्षा क्षेत्र को एक नया रूप देने में मदद मिली है, जैसे: होन्ह मो माध्यमिक और उच्च विद्यालय (52 अरब वीएनडी); बिन्ह लियू उच्च विद्यालय (95 अरब वीएनडी) और तिन्ह हुक प्राथमिक विद्यालय (95 अरब वीएनडी) के नवीनीकरण और उन्नयन की परियोजनाओं में निवेश किया गया है, जिससे एक विशाल और आधुनिक शिक्षण वातावरण का निर्माण हुआ है।

बुनियादी ढाँचे में निवेश के साथ-साथ, प्रांतीय शिक्षा क्षेत्र ने शिक्षण और अधिगम में सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन के अनुप्रयोग को भी बढ़ावा दिया है, जिससे दुर्गम क्षेत्रों में शिक्षा के लिए आधुनिक रुझानों के साथ तालमेल बिठाने का आधार तैयार हुआ है। कई स्कूलों ने स्मार्ट क्लासरूम मॉडल लागू किए हैं, ऑनलाइन शिक्षा के साथ-साथ आमने-सामने की शिक्षा का आयोजन किया है, जिससे दूर-दराज के इलाकों में भी छात्रों के लिए ज्ञान प्राप्त करने के अवसर खुल रहे हैं।

व्यावहारिक सहायता - पहाड़ी क्षेत्रों में छात्रों की मदद करना

नाम सोन प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय (बा चे कम्यून) के छात्र।

केंद्र और प्रांतीय नीतियों में जातीय अल्पसंख्यक छात्रों पर हमेशा विशेष ध्यान दिया जाता है। सरकार के आदेश संख्या 66/2025/ND-CP के अनुसार, जातीय अल्पसंख्यक, पर्वतीय और द्वीपीय क्षेत्रों के छात्रों को भोजन, आवास, चावल और अध्ययन व्यय के साथ सहायता प्रदान की जाती है। क्वांग निन्ह ने कई विशिष्ट प्रस्ताव भी जारी किए हैं, जैसे प्रस्ताव 204/2019/NQ-HDND, प्रस्ताव 248/2020/NQ-HDND और प्रस्ताव 22/2023/NQ-HDND, ताकि विशेष रूप से कठिन सूची से बाहर आए समुदायों और गाँवों के छात्रों के लिए बोर्डिंग स्कूल सहायता नीति का विस्तार किया जा सके।

इसकी बदौलत, हज़ारों जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को अब आर्थिक तंगी के कारण स्कूल छोड़ना नहीं पड़ता। उन्हें भोजन मिलता है, वे दिन में दो शिफ्ट में पढ़ाई करते हैं, और शारीरिक व मानसिक देखभाल दोनों प्राप्त करते हैं। जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग स्कूलों में, छात्रों के हर खाने-पीने और सोने का ध्यान रखने वाले शिक्षकों की छवि, पहाड़ी इलाकों में शिक्षक-छात्र संबंधों का एक सुंदर प्रतीक बन गई है।

जातीय अल्पसंख्यकों के लिए बा चे बोर्डिंग स्कूल का कंप्यूटर कक्ष।

जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए वियतनामी भाषा को बेहतर बनाने की नीति को भी प्रांत द्वारा समकालिक रूप से लागू किया गया है, जिससे उन्हें सीखने और संवाद करने में अधिक आत्मविश्वास प्राप्त करने में मदद मिली है। इस कार्यक्रम से 18,000 से अधिक जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को लाभ हुआ है, जिससे उनके भाषा कौशल में सुधार हुआ है - जो उनके लिए नए ज्ञान को आत्मसात करने और प्राप्त करने का एक महत्वपूर्ण कारक है।

केवल भौतिक चीजों पर ध्यान केंद्रित करने के अलावा, क्वांग निन्ह शिक्षा क्षेत्र लोगों को सभी नीतियों के केंद्रीय कारक के रूप में भी पहचानता है। जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में 100% प्रबंधकों और शिक्षकों को 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षित और शिक्षित किया गया है, जिससे प्रत्येक जातीय समूह की सांस्कृतिक विशेषताओं से जुड़ी शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन में पेशेवर क्षमता और कौशल में सुधार हुआ है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग क्षमता, शैक्षणिक कौशल, प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग और द्विभाषी शिक्षण में सुधार हेतु दर्जनों प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करने हेतु विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग भी करता है। जातीय अल्पसंख्यक शिक्षकों के प्रशिक्षण और संवर्धन पर ध्यान दिया जाता है, जिसका उद्देश्य पर्वतीय और द्वीपीय क्षेत्रों के लिए स्थानीय मानव संसाधन तैयार करना है।

भविष्य के लिए व्यापक शिक्षा

2025 तक, प्राथमिक विद्यालय पूरा करने वाले जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की दर 99.85% और माध्यमिक विद्यालय पूरा करने वाले छात्रों की दर 99.77% तक पहुँच जाएगी। 15-35 आयु वर्ग के लोगों की साक्षरता दर लगभग 100% तक पहुँच जाएगी, जो सार्वभौमिक शिक्षा और निरक्षरता उन्मूलन कार्यक्रमों की प्रभावशीलता को दर्शाता है। 100% समुदाय और वार्ड 5 वर्ष के बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा के मानकों को पूरा करेंगे; प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय दोनों स्तर 3 तक पहुँच जाएँगे - जो राष्ट्रीय मूल्यांकन प्रणाली का उच्चतम स्तर है।

वियतनाम टेलीविज़न के युवा संघ ने क्वांग निन्ह प्रांतीय युवा संघ और वियतनाम राष्ट्रीय कोयला एवं खनिज उद्योग समूह के युवा संघ के साथ मिलकर डोंग टैम माध्यमिक विद्यालय (ल्यूक होन कम्यून) में "बच्चों के लिए कंप्यूटर कक्षा" प्रस्तुत की। चित्र: संस्थान द्वारा प्रदान किया गया

इसके अलावा, लैंगिक समानता, बाल विवाह, अनाचार विवाह की रोकथाम, कानूनी शिक्षा, करियर अभिविन्यास आदि पर कार्यक्रमों को व्यापक रूप से लागू किया गया है, जिससे छात्रों और समुदाय की जागरूकता में स्पष्ट बदलाव आया है। कई जातीय अल्पसंख्यक छात्र आत्मविश्वास से अपने गाँव छोड़कर प्रांत के भीतर और बाहर विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में पढ़ने के लिए निकल पड़े हैं और अपनी मातृभूमि का गौरव बन गए हैं।

व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में, 2021 से 2025 के मध्य तक, पूरे प्रांत में 1,73,000 से अधिक छात्र नामांकित हुए हैं, जिनमें से 2,400 से अधिक जातीय अल्पसंख्यक श्रमिक हैं। यह आँकड़ा दर्शाता है कि व्यावसायिक शिक्षा एक व्यावहारिक दिशा बन रही है, जिससे हाइलैंड के युवाओं को स्थिर नौकरियाँ पाने और उनके जीवन स्तर में सुधार करने में मदद मिल रही है।

अतीत पर नजर डालने पर यह देखा जा सकता है कि प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा कार्य न केवल क्षेत्र का एक पेशेवर कार्य है, बल्कि विशेष क्षेत्रों में राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा को मजबूत करने से जुड़े सामाजिक-आर्थिक विकास पर प्रांतीय पार्टी समिति के प्रस्ताव 06 को लागू करने में एक रणनीतिक समाधान भी है।

नाम सोन प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय (बा चे कम्यून) के छात्र स्कूल के समय के बाद शारीरिक व्यायाम करते हैं।

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास को हमेशा लोगों के ज्ञान में सुधार, मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने और जातीय अल्पसंख्यक, पर्वतीय, सीमावर्ती और द्वीपीय क्षेत्रों के लिए सतत विकास की गति बनाने की कुंजी माना जाता है।

वास्तव में, 2021-2025 की अवधि में प्राप्त परिणामों ने उस दृष्टिकोण को प्रदर्शित किया है। शिक्षा एक सेतु बनती है, जो क्षेत्रीय अंतरों को कम करने में मदद करती है, और जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की ऐसी पीढ़ियों का निर्माण करती है जो आत्मविश्वासी, गतिशील और एकीकरण के लिए सक्षम हों।

जो इलाके कभी प्रांत के सबसे दुर्गम इलाके हुआ करते थे, वहाँ अब सार्वभौमिक शिक्षा की उच्च दर, अच्छे स्कूल, स्वच्छ और हरित शिक्षण वातावरण है, और जातीय बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग स्कूलों के शिक्षक न केवल ज्ञान प्रदान करते हैं, बल्कि छात्रों के "दूसरे माता-पिता" भी हैं। वे रीति-रिवाजों, मनोविज्ञान को समझते हैं और विकास के हर चरण में छात्रों का साथ देते हैं। कई शिक्षकों ने अपना पूरा जीवन पहाड़ी इलाकों में बिताया है, जहाँ उन्होंने भू-भाग, मौसम और जीवन स्थितियों की कठिनाइयों को पार करते हुए केवल एक ही इच्छा के साथ बिताया है: "कोई भी बच्चा पीछे न छूटे"। ये सही नीतियों की प्रभावशीलता के जीवंत प्रमाण हैं।

हालाँकि, एक निष्पक्ष शिक्षा प्रणाली के निर्माण की यात्रा अभी भी कई चुनौतियों का सामना करती है। कई उच्चभूमि समुदायों में, लोगों का जीवन अभी भी कठिन है, और छात्रों की सीखने की स्थिति सीमित है। कुछ माता-पिता अभी भी "कम पढ़ाई, ज़्यादा काम" की मानसिकता रखते हैं, जिसके कारण छात्र जल्दी स्कूल छोड़कर काम करने लगते हैं। उच्चभूमि क्षेत्रों में शिक्षकों की भर्ती और उन्हें बनाए रखना भी मुश्किल है क्योंकि पारिश्रमिक वास्तव में आकर्षक नहीं है, और कुछ स्कूलों में अभी भी अंग्रेजी, आईटी, ललित कला आदि जैसे विशेषज्ञ शिक्षकों की कमी है। हालाँकि, पूरी राजनीतिक व्यवस्था के दृढ़ संकल्प और लोगों और शिक्षकों की आम सहमति से, ये कठिनाइयाँ दिन-प्रतिदिन हल हो रही हैं।

क्वांग निन्ह शिक्षा क्षेत्र जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों के लिए निवेश संसाधनों को प्राथमिकता देना जारी रखेगा, इसे एक प्रमुख और सतत कार्य मानते हुए। प्रत्येक मानक विद्यालय और कक्षा में उपस्थित प्रत्येक छात्र शिक्षा में समानता प्राप्त करने की दिशा में एक ठोस कदम है।

एक नए चरण में प्रवेश करते हुए, क्वांग निन्ह ने 100% जातीय अल्पसंख्यक स्कूलों को राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप बनाने, 100% कक्षाओं को ठोस और आधुनिक बनाने; सभी छात्रों को सर्वोत्तम परिस्थितियों में अध्ययन कराने का लक्ष्य निर्धारित किया है। प्रांत शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन, उच्च-गुणवत्ता वाले शिक्षकों की एक टीम विकसित करने और युवा पीढ़ी के पोषण में स्कूल-परिवार-समाज के बीच संबंधों को बढ़ावा देने पर भी ध्यान केंद्रित कर रहा है।

साथ ही, पाठ्यक्रम में राष्ट्रीय सांस्कृतिक शिक्षा को एकीकृत करने और पारंपरिक पहचान को संरक्षित करने से छात्रों को न केवल ज्ञान में अच्छा होने में मदद मिलती है, बल्कि उन्हें अपने मूल पर गर्व भी होता है और एकीकरण की दृढ़ इच्छाशक्ति भी विकसित होती है।

क्वांग निन्ह के जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में आज शिक्षा का अर्थ केवल "अक्षर सिखाना" ही नहीं है, बल्कि लोगों को इंसान बनना और ऊपर उठने की इच्छा भी सिखाना है। राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाला प्रत्येक ठोस कक्षा-कक्ष, प्रत्येक विद्यालय, उच्चभूमि में ज्ञान के बीज बोने की यात्रा में एक सतत प्रयास है, जो प्रांतीय पार्टी समिति के संकल्प संख्या 06 के लक्ष्य के सफल कार्यान्वयन में योगदान देता है।

होई मिन्ह

स्रोत: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-kho-3380621.html