हो ची मिन्ह सिटी के कई हाई स्कूल प्रधानाचार्यों को संपत्ति खरीदने की अपनी जिम्मेदारी की समीक्षा करनी होगी।

Nhiều hiệu trưởng trường THPT tại TP.HCM phải kiểm điểm trách nhiệm mua sắm tài sản- Ảnh 1. — हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने प्रधानाचार्यों की समीक्षा की योजना लागू की

तदनुसार, हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग अनुरोध करता है:

जिया दीन्ह हाई स्कूल के प्रधानाचार्य ने रिपोर्ट दी और स्पष्टीकरण दिया, तथा संबंधित व्यक्तियों की एक सूची बनाई, जिसमें लेखांकन दस्तावेजों के भंडारण के लिए आत्म-आलोचना लिखी गई, जिन्हें नियमों के अनुसार पूरी तरह से संरक्षित नहीं किया गया था, जिसके कारण रिकॉर्ड की हानि हुई।
ले हांग फोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के प्रधानाचार्य ने रिपोर्ट दी और स्पष्ट किया कि, संबंधित व्यक्तियों की एक सूची बनाई गई है, जिसमें खरीद और बोली लगाने के निर्देशों का पालन न करने के बारे में आत्म-आलोचना लिखने को कहा गया है, जिसके कारण नियमों के अनुसार गलत खर्च हुआ है।
व्यापक तकनीकी शिक्षा केंद्र के निदेशक ले थी होंग गाम ने रिपोर्ट दी और बताया कि, संबंधित व्यक्तियों की एक सूची बनाई गई है, जिसमें खरीद और बोली लगाने के निर्देशों का पालन न करने के बारे में आत्म-आलोचना लिखी गई है, जिसके कारण नियमों के अनुसार खरीद का आयोजन नहीं किया गया।
66 इकाइयां जो परियोजना कार्यान्वयन के समय सिटी पीपुल्स कमेटी की नीति के अनुसार इंटरैक्टिव बोर्ड खरीदने के लिए 50% सामाजिककृत फंडिंग स्रोत बनाने के आधार के रूप में नियमों के अनुसार सामाजिककृत संग्रह योजनाओं का निर्माण करने के लिए डोजियर के घटकों को सुनिश्चित नहीं करती हैं, वे संबंधित सामग्री को लिखित रूप में रिपोर्ट करने और समझाने और उल्लंघन होने पर संबंधित व्यक्तियों की सूची बनाने के लिए जिम्मेदार हैं।
23 इकाइयों ने उपकरणों का उचित रखरखाव और उपयोग नहीं किया है, जिसके कारण कई उपकरण क्षतिग्रस्त, खराब और अप्रभावी हो गए हैं। इकाइयों के प्रधानाचार्यों से अनुरोध है कि वे रिपोर्ट दें और समाधान स्पष्ट करें। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग रिपोर्ट प्राप्त होने के बाद संबंधित समूहों और व्यक्तियों को लिखित आलोचना और अनुस्मारक जारी करेगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नेताओं ने इस बात पर जोर दिया कि इकाइयां व्याख्यात्मक रिपोर्ट (यदि कोई हो तो साक्ष्य के साथ) बनाने के लिए जिम्मेदार हैं, इसमें शामिल व्यक्ति ईमानदार आत्म-आलोचना लिखने, स्वेच्छा से कमियों को स्वीकार करने, अनुशासनात्मक उपायों (यदि कोई हो तो) को न टालने, स्वयं स्वीकार करने, कमियों और सीमाओं को दूर करने और सुधारने के लिए समाधान प्रस्तावित करने और सुधारात्मक उपाय करने और निर्धारित समीक्षा बैठक में भाग लेने के लिए जिम्मेदार हैं।

जनवरी में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग नियमों के अनुसार बोली पैकेज को लागू करने के लिए निरीक्षण अवधि के दौरान संबंधित समूहों और व्यक्तियों की समीक्षा और आलोचना का आयोजन करेगा।

संबद्ध इकाइयों के लेखांकन रिकॉर्ड को संग्रहीत करने में व्यक्तिगत जिम्मेदारी (प्रधानाचार्य, लेखाकार) की समीक्षा करें, जिन्हें नियमों के अनुसार पूरी तरह से संरक्षित नहीं किया गया है, जिसके कारण रिकॉर्ड की हानि हुई है: जिया दिन्ह हाई स्कूल।
गलत स्रोतों से खरीदारी करने और नियमों के अनुसार खरीदारी का आयोजन न करने के निर्देशों का पालन करने में व्यक्तिगत जिम्मेदारी की समीक्षा करें: ले हांग फोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड, ले थी हांग गाम वोकेशनल टेक्निकल एजुकेशन सेंटर।
परियोजना कार्यान्वयन के समय सिटी पीपुल्स कमेटी की नीति के अनुसार इंटरैक्टिव बोर्ड खरीदने के लिए 50% सामाजिककृत फंडिंग स्रोत बनाने के आधार के रूप में नियमों के अनुसार सामाजिककृत संग्रह योजनाओं के निर्माण के लिए डोजियर के घटकों को सुनिश्चित करने में विफलता के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की समीक्षा करें: 66 इकाइयाँ।
कुछ इकाइयों में उपकरणों के अनुचित संरक्षण और उपयोग के लिए सामूहिक और व्यक्तिगत आलोचना करना, जिसके कारण कई उपकरणों को क्षति, ह्रास और अप्रभावी उपयोग होता है: 23 इकाइयाँ।

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स्रोत: https://thanhnien.vn/nhieu-hieu-truong-truong-thpt-tai-tphcm-phai-kiem-diem-trach-nhiem-mua-sam-tai-san-185250110103554119.htm