उदास चेहरे को देखते हुए, हाई स्कूल में फेल हुए छात्र का हताश पत्र पढ़कर दिल टूट जाता है।

(एनएलडीओ) - प्रतिनिधि गुयेन थी तुयेत नगा ने कई मतदाताओं की प्रमुख चिंताओं को उठाया, जो कि जूनियर हाई स्कूल के बाद विभाजन के कारण 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा का बोझ है।

Người Lao Động•04/12/2025

4 दिसंबर की सुबह, 10वें सत्र को जारी रखते हुए, नेशनल असेंबली (एनए) ने हॉल में राष्ट्रपति और सरकार के 2021-2026 के कार्यकाल के लिए कार्य रिपोर्ट; नेशनल असेंबली के 15वें कार्यकाल के लिए मसौदा कार्य रिपोर्ट; नेशनल असेंबली स्थायी समिति; जातीय परिषद ; नेशनल असेंबली समितियां, राज्य लेखा परीक्षा; और सुप्रीम पीपुल्स कोर्ट और सुप्रीम पीपुल्स प्रोक्यूरेसी के 2021-2026 के कार्यकाल के लिए कार्य रिपोर्ट पर चर्चा की।

Áp lực thi cử và nỗi niềm học sinh trượt trung học phổ thông khiến dư luận xôn xao - Ảnh 1. — प्रतिनिधि गुयेन थी तुयेत नगा ( क्वांग त्रि प्रतिनिधिमंडल): "14-15 साल के बच्चों के परीक्षा के दबाव से थके हुए, उदास चेहरे देखकर, और हाई स्कूल की प्रवेश परीक्षा में असफल होने पर उनके हताश पत्रों को पढ़कर, मेरा दिल दुखता है।" फोटो: फाम थांग

सरकार की कार्यकाल रिपोर्ट पर टिप्पणी करते हुए, उप-सचिव गुयेन थी तुयेत नगा (क्वांग त्रि प्रतिनिधिमंडल) मूल रूप से सरकार की रिपोर्ट में सारांश सामग्री से सहमत थे। उप-सचिव ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पर पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को जारी करने के लिए केंद्रीय कार्यकारी समिति को प्रस्तुत करने की सरकार की सलाह की भी बहुत सराहना की,

डिप्टी एनजीए के अनुसार, प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए ट्यूशन फीस माफ करना, शिक्षा के अधिकार को सुनिश्चित करने और लाखों परिवारों के लिए वित्तीय बोझ को कम करने में राज्य के महान दृढ़ संकल्प को दर्शाता है... "शिक्षा को शीर्ष राष्ट्रीय नीति में सुधारने और बढ़ाने और राष्ट्र के भविष्य का फैसला करने में इन मजबूत निर्णयों का महत्वपूर्ण महत्व है"।

हालाँकि, क्वांग त्रि प्रांत की महिला प्रतिनिधि ने भी कमियों का ज़िक्र किया। उन्होंने कहा कि "सरकार की रिपोर्ट में शिक्षा और प्रशिक्षण की सीमाओं पर पाँच पंक्तियाँ समर्पित हैं, मुद्दे अभी भी बहुत सामान्य हैं" और सुझाव दिया कि सरकार को कमियों को और स्पष्ट रूप से, विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार को लागू करने और 13वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के प्रस्ताव और 2021-2026 के कार्यकाल के लिए राष्ट्रीय सभा के प्रस्ताव 16 के अनुसार मानव संसाधन में रणनीतिक सफलताओं को लागू करने में, और अधिक गहराई से और गहराई से पहचानना चाहिए।

विस्तार से बात करते हुए, डिप्टी गुयेन थी तुयेत नगा ने एक ऐसा मुद्दा उठाया जो एक बड़ी चिंता का विषय है और राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधि के रूप में उन्हें भेजे गए कई मतदाताओं की इच्छा भी है। वह मुद्दा है माध्यमिक शिक्षा के बाद के पाठ्यक्रम के कारण परीक्षाओं का बोझ, जिसके बारे में जागरूकता, दृष्टिकोण और कार्यान्वयन अभी भी अपर्याप्त है। 2018-2025 की अवधि के लिए सामान्य शिक्षा में करियर शिक्षा और छात्र पाठ्यक्रम के उन्मुखीकरण पर सरकार की परियोजना ने लक्ष्य रखा है कि 2023 तक कम से कम 40% माध्यमिक विद्यालय स्नातक व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में अध्ययन जारी रखेंगे, और प्राथमिक और मध्यवर्ती स्तर पर प्रशिक्षण प्राप्त करेंगे।

प्रतिनिधि के अनुसार, स्ट्रीमिंग को गलत समझा गया है और व्यवहार में इसे गलत तरीके से लागू किया गया है, जिसका अर्थ है कि जो लोग हाई स्कूल की प्रवेश परीक्षा में असफल होते हैं, वे व्यावसायिक स्कूल में जाएँगे। दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा भारी दबाव वाली एक छोटी राष्ट्रीय परीक्षा बनती जा रही है, जबकि हाई स्कूल एक सामान्य स्तर है, जिसका अर्थ है कि सभी छात्रों को पढ़ाई का अधिकार है। हालाँकि, कुछ इलाकों में हाई स्कूल पास करने वाले छात्रों की कम दर दर्शाती है कि अतीत में, हमने 12 साल की सामान्य शिक्षा तक पहुँच के अधिकार को ठीक से सुनिश्चित नहीं किया है।

डिप्टी नगा ने कहा, "14-15 वर्ष के बच्चों के परीक्षा के दबाव के कारण थके हुए, सुस्त चेहरे देखकर, हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा पास करने में असफल रहे बच्चों के हताश पत्रों को पढ़कर मेरा दिल दुखता है।"

एक और चिंताजनक विरोधाभास सामने आ रहा है: सरकारी स्कूल व्यवस्था बहुत तंग है, कई छात्र, अच्छे ग्रेड के बावजूद, सरकारी स्कूलों में दाखिला नहीं ले पाते, और गरीब परिवारों के कई छात्र निजी स्कूलों में जाने को मजबूर हैं, जहाँ उनकी ट्यूशन फीस उनके परिवारों की पहुँच से बाहर है। वहीं, निजी स्कूल ऐसे स्थान हैं जो विकलांग परिवारों को उच्च-गुणवत्ता वाली सेवाएँ प्रदान करते हैं। इससे शिक्षा में समानता की गारंटी नहीं मिल पा रही है। "सरकार ने शिक्षा कानून के कार्यान्वयन पर अपनी सारांश रिपोर्ट में भी इस समस्या की पहचान की है। हालाँकि, सरकार की टर्म सारांश रिपोर्ट में इसका स्पष्ट उल्लेख नहीं किया गया है।"

हाई स्कूल के दरवाजे खोलें

उपरोक्त उत्कृष्ट परिणामों को शिक्षा की एक दर्दनाक सच्चाई बताते हुए, डिप्टी नगा ने दो मुद्दे प्रस्तावित किए। पहला, यह अनुशंसा की जाती है कि सरकार तत्काल कार्रवाई करे, जैसे कि हाई स्कूल के छात्रों के लिए हाई स्कूल की ट्यूशन मुफ़्त करना। 2026-2027 के शैक्षणिक वर्ष में, हाई स्कूल के दरवाज़े खोले जाएँ, व्यावसायिक हाई स्कूलों में व्यवस्थित निवेश किया जाए और शिक्षार्थियों के चयन के अधिकार का सम्मान किया जाए।

इसके साथ ही, परीक्षा में सुधार करें, दबाव कम करने के लिए ग्रेड 10 के लिए प्रवेश पद्धति को समायोजित करें, छात्रों के लिए अवसर पैदा करें; सुव्यवस्थितता स्वैच्छिकता और क्षमता पर आधारित होनी चाहिए, यह न जानें कि सुव्यवस्थितता ग्रेड 9 से बाधा बन जाती है। अध्ययन के अधिकार के आधार पर सुव्यवस्थितता का निर्माण करें, सार्वजनिक हाई स्कूल के छात्रों के लिए पर्याप्त स्थान सुनिश्चित करें।

दूसरा, हमारे पास प्रगतिशील नीतियाँ, मज़बूत दस्तावेज़, बड़ी उम्मीदें हैं, लेकिन व्यावहारिक क्रियान्वयन अभी भी एक चुनौती है। वास्तविकता यह दर्शाती है कि कई नीतियाँ दो कारणों से लागू नहीं हो पातीं: समकालिक और व्यापक समाधानों का अभाव, संसाधनों की कमी, नवीन सोच सुनिश्चित करने की कमी, नीतियाँ जारी तो कर दी गई हैं "लेकिन स्पष्ट बदलाव लाने के लिए प्रवर्तन शक्ति पर्याप्त होनी चाहिए"।

डिप्टी नगा ने प्रस्ताव रखा और अपेक्षा की कि अगला कार्यकाल नीतियों को वास्तविकता में बदलने के लिए कार्रवाई का कार्यकाल होना चाहिए, पार्टी के प्रस्तावों और राज्य के कानूनों को सरकार के विशिष्ट और स्पष्ट कार्रवाई कार्यक्रमों में बदलने का कार्यकाल होना चाहिए, जिसके प्रत्येक कक्षा, प्रत्येक स्कूल, प्रत्येक शिक्षक और छात्र में ठोस परिणाम हों।

स्रोत: https://nld.com.vn/nhin-guong-mat-doc-la-thu-cua-hoc-sinh-truot-trung-hoc-pho-thong-ma-nhoi-long-196251204092129526.htm