इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें: लाभदायक लेकिन उपयुक्त रोडमैप की आवश्यकता

पहली बार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों को विनियमित करने वाले एक मसौदा परिपत्र की घोषणा की है। कई लोगों का मानना ​​है कि यह अपरिहार्य है, लेकिन इसे कैसे लागू किया जाए, इसके लिए एक रोडमैप और उचित गणना की आवश्यकता है।

पहली बार इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के लिए स्पष्ट मानक निर्धारित किए गए

सामान्य शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के प्रमुख ने बताया कि मसौदा परिपत्र का प्रकाशन 2019 के शिक्षा कानून पर आधारित है, जिसमें कहा गया है: "पाठ्यपुस्तकें मुद्रित पुस्तकों, ब्रेल पुस्तकों और ई-पुस्तकों के रूप में प्रस्तुत की जाती हैं"। इसके अलावा, ई-पाठ्यपुस्तकों का संकलन वियतनाम की विशिष्ट परिस्थितियों से जुड़ी और दुनिया के उन्नत शैक्षिक रुझानों के अनुरूप डिजिटल शिक्षण सामग्री का एक समृद्ध स्रोत बनाने में योगदान देता है, जिससे शिक्षार्थियों के सर्वोत्तम हितों की गारंटी मिलती है, साथ ही राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने और डिजिटल नागरिकों के विकास के लक्ष्य को भी सुनिश्चित किया जाता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों को विनियमित करने वाले एक मसौदा परिपत्र की घोषणा की है।

फोटो: ट्यू न्गुयेन

इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के मानकों के बारे में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रतिनिधि ने जोर दिया: "इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के लिए पूर्वापेक्षा पाठ्यपुस्तकों के वर्तमान मानकों को पूरी तरह से पूरा करना है। इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों की सामग्री मुद्रित पाठ्यपुस्तकों की सामग्री के अनुरूप होने की गारंटी है। इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का डिजिटल प्रारूप वर्तमान तकनीकी मानकों और विनियमों का अनुपालन करता है, कई प्लेटफार्मों (कंप्यूटर, फोन, ई-रीडर) का समर्थन करता है; कॉपीराइट, बौद्धिक संपदा अधिकार, सुरक्षा मानकों और जमा मानकों पर वर्तमान विनियमों को पूरी तरह से पूरा करता है"।

इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का इंटरफ़ेस विभिन्न उपकरणों पर इष्टतम रूप से प्रदर्शित होना चाहिए; फ़ॉन्ट, फ़ॉन्ट आकार, रंग, दृश्य प्रभाव और ध्वनियों के संदर्भ में सभी स्तरों पर छात्रों के स्वास्थ्य और दृष्टि के लिए उपयुक्त; लचीला एकीकरण और अद्यतन सुविधाएँ, लोकप्रिय मानकों, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, आभासी वास्तविकता प्रौद्योगिकी आदि के अनुसार शिक्षण प्रबंधन प्रणालियों के साथ जुड़ने में सक्षम। साथ ही, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों को ऑनलाइन उपयोग करने या स्थिर इंटरनेट कनेक्शन न होने पर डाउनलोड करने में सक्षम होना चाहिए, यह सुनिश्चित करना कि उपयोगकर्ता हमेशा उनका उपयोग कर सकें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मसौदे के अनुसार, इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशनों की शर्तों को पूरी तरह से पूरा करने वाले संगठनों, एजेंसियों और प्रकाशकों, या इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशनों की शर्तों को पूरा करने वाले प्रकाशकों के साथ प्रकाशन संबंध रखने वाले अन्य संगठनों और एजेंसियों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा कानून के प्रावधानों के अनुसार मुद्रित प्रतियों से इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों में परिवर्तित करने का कार्य सौंपा गया है। मुद्रित प्रतियों से परिवर्तित इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों को निर्धारित मानदंडों को पूरी तरह से पूरा करना होगा।

उल्लेखनीय है कि अनुकूलन इकाई तकनीकी प्रयोगों के आयोजन और छात्रों एवं शिक्षकों के प्रतिनिधि समूहों पर उपयोगकर्ता अनुभव के मूल्यांकन हेतु सामान्य शिक्षा संस्थानों के साथ समन्वय करती है। प्रायोगिक अवधियों की न्यूनतम संख्या प्रत्येक विषय एवं शैक्षिक गतिविधि के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में निर्धारित कुल अवधियों की संख्या के 10% के बराबर होती है।

रूपांतरण इकाई इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तक टेम्पलेट के संपादन, प्रूफरीडिंग और पूर्णता का आयोजन करती है और मूल्यांकन इकाई से इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तक टेम्पलेट का मूल्यांकन करने का अनुरोध करती है।

मसौदा परिपत्र में यह प्रावधान है कि मुद्रित पाठ्यपुस्तकों के संपादन और अद्यतन के साथ-साथ इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का भी संपादन और अद्यतन किया जाएगा। ऐसे मामलों में जहाँ इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का प्रायोगिक संपादन और अद्यतन करना आवश्यक हो, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री निर्णय लेंगे।

कक्षा में इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का उपयोग कई शिक्षकों द्वारा अपने व्याख्यानों में पाठों को अधिक जीवंत और समृद्ध बनाने के लिए लंबे समय से किया जा रहा है।

चित्रण: नहत थिन्ह

आवश्यक आवश्यकताएं

शिक्षा विश्वविद्यालय ( हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के शैक्षिक प्रौद्योगिकी संकाय के प्रमुख डॉ. टोन क्वांग कुओंग ने अपनी राय व्यक्त करते हुए कहा: "इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें एक प्लेटफ़ॉर्म और स्मार्ट सिस्टम में एकीकृत होने की क्षमता के साथ एक नई ऊर्जा पैदा करेंगी। इसके अलावा, शिक्षार्थियों का निजीकरण, आत्म-अभिविन्यास और आत्म-समायोजन भी तेज़ी से स्पष्ट हो रहा है। जब शिक्षा और आधुनिक तकनीक के अनुप्रयोग के बीच सामंजस्य स्थापित होगा, तो इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें सभी के पाठ्यपुस्तकों के बारे में सोचने के पूरे दृष्टिकोण को भी बदल देंगी। यह नई पीढ़ी की पाठ्यपुस्तकें बनाने के उत्साह और आत्मविश्वास का आधार है।"

विज्ञान, प्रौद्योगिकी और सूचना विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक डॉ. फाम क्वांग हंग ने कहा कि इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों में प्रयुक्त तकनीक और प्रौद्योगिकी, विशेष रूप से कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के अनुप्रयोग से, न केवल शिक्षार्थियों की क्षमता और गुणवत्ता में सुधार करने में मदद मिलती है, बल्कि शिक्षकों को भी उचित समायोजन करने के लिए शिक्षार्थियों की सीखने की प्रक्रिया की सुविधाजनक निगरानी करने में मदद मिलती है।

श्री हंग के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय जल्द ही एक एआई अनुप्रयोग रणनीति जारी करेगा, जिसमें डेटाबेस निर्माण से संबंधित सामग्री शामिल होगी ताकि छात्र डेटा तक सटीक और पूर्ण पहुँच प्राप्त कर सकें। इसलिए, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों पर लागू करने के लिए आधिकारिक पाठ्यपुस्तक स्रोतों तक पहुँच प्राप्त करना अत्यंत उपयुक्त है और यह शिक्षा के डिजिटल परिवर्तन की दिशा में पहला कदम होगा।

राष्ट्रीय सभा की प्रतिनिधि त्रिन्ह थी तु आन्ह (लाम डोंग) ने शिक्षा विकास की विशिष्ट नीतियों पर मसौदा प्रस्ताव पर टिप्पणी करते हुए इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के एक सेट पर शोध करने और वंचित छात्रों को पढ़ने के उपकरण उधार लेने में सहायता करने का भी प्रस्ताव रखा। सुश्री तु आन्ह के अनुसार, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का स्वरूप मुद्रण लागत बचाने में मदद करता है, पुस्तकों को कई वर्षों तक पुन: उपयोग में लाया जा सकता है और यह शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया के लिए उपयुक्त है।

प्रतिनिधि डुओंग मिन्ह आन्ह (हनोई), जो हनोई कॉलेज ऑफ़ आर्ट्स के प्रधानाचार्य भी हैं, ने भी कहा कि हर साल नई कागज़ की पाठ्यपुस्तकें जारी करने से आसानी से बर्बादी हो सकती है क्योंकि प्रत्येक स्कूल वर्ष के बाद पुस्तकों के कई सेट पीछे छूट जाते हैं, जबकि स्कूल पुस्तकालयों से पुस्तकें उधार लेने और इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें विकसित करने का मॉडल अधिक किफायती और टिकाऊ समाधान है। सुश्री आन्ह के अनुसार, हालाँकि डिजिटल बुनियादी ढाँचे में निवेश की शुरुआती लागत बड़ी है, लेकिन लंबे समय में यह अभिभावकों के लिए सीखने की लागत को काफी कम कर देगा। इसके अलावा, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों में नई सामग्री को अपडेट करना आसान होता है, वीडियो, चित्र, इंटरैक्टिव अभ्यास जैसे मल्टीमीडिया रूपों को एकीकृत किया जा सकता है, जिससे आकर्षण और उत्साह की भावना पैदा होती है, जिससे कक्षा के दौरान शिक्षार्थियों का ध्यान लंबे समय तक केंद्रित रहता है, छात्र आसानी से, कभी भी, कहीं भी पहुँच सकते हैं जब तक इंटरनेट है, बजाय आज की तरह स्कूल में भारी स्कूल बैग ले जाने के...

कई मत यह भी कहते हैं कि शिक्षण में इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों को लागू करते समय, शिक्षकों को नियमित रूप से अपनी व्यावसायिक योग्यता, कौशल और शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करने की क्षमता को अद्यतन और बेहतर बनाने तथा शिक्षण विधियों को नया रूप देने की आवश्यकता होती है।

यह ध्यान देने योग्य है कि कक्षा में इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का उपयोग कई शिक्षकों द्वारा अपने व्याख्यानों में पाठों को अधिक जीवंत और समृद्ध बनाने में मदद के लिए लंबे समय से किया जा रहा है।

इसके अलावा, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करना, पुस्तकों को अद्यतन करना और विषय-वस्तु में परिवर्तन करना, उदाहरण के लिए, 2-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल और हाल ही में प्रांतों के विलय के बाद कई विषयों की पाठ्यक्रम विषय-वस्तु में परिवर्तन करना... कागज़ की पुस्तकों की तुलना में अधिक तेजी से और अधिक प्रभावी ढंग से किया जाएगा।

इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करते समय कुछ समस्याएँ

हनोई के एक हाई स्कूल के प्रिंसिपल भी इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के उपरोक्त लाभों से सहमत हैं, लेकिन उनका मानना ​​है कि इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने वाले उपकरणों के समाधान के मामले में हनोई जैसे बड़े शहर में भी इन्हें समान रूप से लागू करना आसान नहीं होगा। इसलिए, जब साथ की शर्तें पूरी न हों तो कागज़ की पाठ्यपुस्तकों को बदलने का मुद्दा नहीं उठाया जाना चाहिए। इसके विपरीत, इस प्रिंसिपल के अनुसार, हनोई के स्कूल छात्रों को कक्षा के दौरान व्यक्तिगत इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का उपयोग करने की अनुमति नहीं देते हैं। यदि इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों का उपयोग किया जाता है, तो उन पाठ्यपुस्तकों पर उपकरणों का उपयोग करने का मुद्दा छात्रों को कक्षा के दौरान अन्य उद्देश्यों (जैसे गेम खेलना, सोशल नेटवर्क तक पहुँचना, आदि) के लिए उनका उपयोग करने से नियंत्रित करने के लिए प्रबंधन और पर्यवेक्षण के कई मुद्दे भी उठाता है।

ऐसी भी राय है कि इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें पैसे बचाने में मदद करती हैं, जो कि सही नहीं है। इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों को खरीदने के लिए उपकरणों में निवेश (लाखों डॉंग), चार्ज करने के लिए बिजली, उपकरणों के खराब होने और टूटने में पैसा खर्च होगा; और लगातार इस्तेमाल करने पर छात्रों की आँखों पर पड़ने वाले असर की तो बात ही छोड़िए...

अभिलेखों के अनुसार, हालाँकि कोई अनिवार्य नियम नहीं हैं, फिर भी वर्तमान पाठ्यपुस्तक प्रकाशकों ने शिक्षण और अधिगम के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ लाने की इच्छा से प्रकाशक की इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तक प्रणाली पर पाठ्यपुस्तकों को पूरी तरह से अद्यतन किया है। उदाहरण के लिए, वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह की इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें taphuan.nxbgd.vn वेबसाइट पर पूरी तरह से अद्यतन और पूरी तरह से निःशुल्क हैं। इस प्रकाशन गृह के प्रमुख ने कहा: "यह प्लेटफ़ॉर्म सीधे प्रकाशन गृह द्वारा प्रबंधित किया जाता है, और प्रकाशित पाठ्यपुस्तकों के अनुसार सामग्री को सटीक रूप से अद्यतन किया जाता है।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-co-loi-ich-nhung-can-lo-trinh-phu-hop-185251203230233174.htm