सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों का पुनर्गठन और विलय: बेहतर शिक्षण वातावरण का निर्माण

जीडी एंड टीडी - सार्वजनिक शैक्षिक संस्थानों को व्यवस्थित करने और विलय करने की योजना, जिसमें कम्यून स्तर के भीतर स्कूल और स्कूल स्थल शामिल हैं, जिसमें अनुकूल परिस्थितियों वाले स्कूलों को बनाए रखने को प्राथमिकता दी गई है... सभी स्तरों पर छात्रों के लिए शिक्षा तक पहुंच के अवसरों को कम नहीं करने के आधार पर स्थानीय लोगों द्वारा बनाया गया है।

छात्रों की सुरक्षा और सुविधा सुनिश्चित करना

तान उयेन कम्यून ( लाई चाऊ प्रांत) का गठन चार कम्यूनों: ट्रुंग डोंग, थान थुओक, नाम कैन और तान उयेन शहर के विलय के आधार पर किया गया था। कम्यून में वर्तमान में 15 स्कूल हैं, जिनमें से कई अलग-अलग हैं। तान उयेन कम्यून के संस्कृति एवं समाज विभाग के प्रमुख श्री लो वान थी ने कहा: "कम्यून ने सर्वेक्षण किया है और चार पुराने कम्यूनों के आधार पर स्कूलों की यथास्थिति बनाए रखने का प्रस्ताव रखा है। कम्यून का अभी-अभी विलय हुआ है, लेकिन स्कूलों के बीच की दूरी काफी अधिक है, इसलिए स्कूलों को एक साथ मिलाने से प्रबंधन कार्य में कठिनाई होगी।"

इसी तरह, मुओंग ते (लाई चाऊ प्रांत) के पहाड़ी कम्यून में वर्तमान में 7 शैक्षणिक संस्थान हैं, जिनमें 2 प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय शामिल हैं। मुओंग ते कम्यून की जन समिति के उपाध्यक्ष श्री ट्रुओंग क्वोक होआन ने बताया: "जिन स्कूलों और स्कूलों के स्थान अलग-अलग हैं, उनका हमने पहले ही विलय कर दिया है। जहाँ तक प्रीस्कूल स्तर की बात है, तो कई अलग-अलग स्कूल दूर-दूर स्थित होने के कारण, स्कूलों या स्कूलों का एक साथ विलय करना संभव नहीं है।"

लाइ चाऊ प्रांत के सीमावर्ती मु का कम्यून में तीन शैक्षणिक संस्थान हैं। मु का कम्यून की जन समिति के उपाध्यक्ष श्री हा दीन्ह न्हुआन के अनुसार, लंबी दूरी के कारण मु का किंडरगार्टन के 11 स्कूलों का विलय नहीं किया जाएगा।

म्यू का प्राइमरी स्कूल में वर्तमान में केवल दो स्कूल हैं। 2026 में, कम्यून प्राथमिक और माध्यमिक स्तर के लिए 600 से अधिक छात्रों की क्षमता वाला एक बोर्डिंग स्कूल बनाएगा। इसलिए, 2027-2028 के शैक्षणिक वर्ष में, जब इंटर-लेवल स्कूल चालू हो जाएगा, म्यू का प्राइमरी एथनिक माइनॉरिटी हाई स्कूल और म्यू का सेकेंडरी एथनिक माइनॉरिटी हाई स्कूल, दोनों स्कूलों का विलय होने की उम्मीद है।

लाई चाऊ प्रांतीय जन समिति के स्थायी उपाध्यक्ष श्री तोंग थान हाई ने कहा: "आने वाले समय में, 11 सीमावर्ती समुदायों में 1,000 से अधिक छात्रों की क्षमता वाले अंतर-स्तरीय प्राथमिक और माध्यमिक आवासीय विद्यालयों के निर्माण के साथ-साथ, शैक्षिक सुविधाओं, शिक्षण कर्मचारियों और नामांकन के समायोजन और पुनर्व्यवस्था की जल्द ही समीक्षा और कार्यान्वयन किया जाएगा। जब अंतर-स्तरीय विद्यालय चालू हो जाएँगे, तो विद्यालयों और उपग्रह विद्यालयों की संख्या कम करने से इलाके में व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए परिस्थितियाँ निर्मित होंगी।"

श्री टोंग थान हाई के अनुसार, लाई चाऊ प्रांतीय जन समिति ने हाल ही में प्रस्ताव दिया है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रांत के अन्य विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों, जैसे सीमावर्ती क्षेत्रों में अंतर-स्तरीय स्कूल मॉडल, में स्कूलों में निवेश जारी रखने पर विचार करे। ऐसे में, स्कूलों और स्कूल स्थानों के पुनर्गठन के लिए एक विशिष्ट और स्पष्ट रोडमैप की आवश्यकता है।

नाम बान प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल, पा टैन कम्यून (लाई चाऊ प्रांत) में छात्रों का कक्षा समय। फोटो: हा थुआन

लचीला, वास्तविकता के लिए उपयुक्त

सुश्री त्रान थी थुई हा - होआ झुआन वार्ड (डा नांग शहर) के संस्कृति और समाज विभाग की प्रमुख, ने कहा कि सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों की व्यवस्था और विलय में, जिसमें कम्यून स्तर के भीतर स्कूलों और स्कूल बिंदुओं का विलय शामिल है, शैक्षिक आनंद में निष्पक्षता बनाने, छात्रों के लिए सुविधा और व्यवस्थित स्कूलों और कक्षाओं में निवेश करने, शिक्षण और सीखने की स्थिति में सुधार करने जैसे आवश्यकताओं को पूरा करना आवश्यक है।

इसलिए, होआ शुआन वार्ड ने स्कूलों को अलग भी किया और उनका विलय भी किया। प्रीस्कूल स्तर के लिए, कोई विलय नहीं किया गया, बल्कि अलग-अलग सुविधाओं को केवल पुनर्व्यवस्थित किया गया। नेटवर्क को सुव्यवस्थित करने और बेहतर शिक्षण और सीखने की स्थिति सुनिश्चित करने के लिए कुछ अलग-अलग स्कूलों को मुख्य सुविधा में लाया गया। सुश्री हा ने कहा, "हमने केवल सुविधाओं का विलय किया है, स्कूलों को अलग या विलय नहीं किया है। उदाहरण के लिए, हुआंग सेन किंडरगार्टन में पहले 4 स्थान हुआ करते थे, अब 3 हैं; होआ फुओक किंडरगार्टन में 5 स्थान से बढ़कर 3 हो गए हैं।"

सुश्री हा के अनुसार, इस विलय का कारण यह है कि कुछ स्कूल एक-दूसरे के बहुत पास-पास हैं, छात्रों की संख्या कम है, जबकि कई स्कूल निम्न स्तर के हैं, और सुविधाएँ अब आवश्यकताओं को पूरा नहीं करतीं। इसके अलावा, यातायात अब अधिक सुविधाजनक हो गया है, इसलिए अभिभावक अपने बच्चों को मुख्य स्कूल में पढ़ाने के लिए लाना चाहते हैं - जहाँ बेहतर शिक्षण परिस्थितियाँ, विशाल कक्षाएँ और पूर्ण उपकरण उपलब्ध हैं।

प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के लिए, होआ ज़ुआन वार्ड ने प्रत्येक क्षेत्र की जनसंख्या विशेषताओं के आधार पर, स्कूल पृथक्करण और स्कूल विलय, दोनों योजनाओं का प्रस्ताव रखा है। उदाहरण के लिए, होआ ज़ुआन - होआ चाऊ - होआ फुओक क्षेत्र में, क्षेत्रफल बड़ा है लेकिन जनसंख्या असमान रूप से वितरित है। युवा आबादी मुख्य रूप से होआ ज़ुआन में केंद्रित है, जिसके कारण यहाँ कक्षाओं की संख्या तेज़ी से बढ़ रही है, जबकि कुछ अन्य क्षेत्रों में छात्रों की संख्या कम है। इसलिए, स्कूल और कक्षा नेटवर्क का पुनर्गठन सावधानीपूर्वक किया जाना चाहिए ताकि यह योजना के अनुकूल हो और लोगों की वास्तविक सीखने की ज़रूरतों को पूरा करे।

स्कूल और कक्षा नेटवर्क की व्यवस्था की योजना के अनुसार, इलाके में व्यवस्था को सुव्यवस्थित करने और प्रबंधन दक्षता में सुधार के लिए कम छात्रों वाले कई छोटे-छोटे स्कूलों को एकीकृत करने की योजना है। उदाहरण के लिए, पुराने होआ फुओक और होआ चाऊ कम्यून में, प्राथमिक स्तर पर स्कूलों के विलय के विकल्प पर विचार किया जाएगा। उम्मीद है कि इस व्यवस्था के बाद, दो मुख्य और माध्यमिक स्कूलों के साथ एक स्कूल होगा, जो सीखने की ज़रूरतों को पूरा करेगा और क्षेत्र की वास्तविक छात्र आबादी के लिए उपयुक्त होगा।

"विलय का उद्देश्य कई छोटे, बिखरे हुए स्कूलों की स्थिति को दूर करना है, जबकि छात्रों की संख्या कम हो रही है। एकीकरण के बाद, स्कूलों का आकार अधिक उचित होगा, और शिक्षण-अधिगम की स्थिति में भी सुधार होगा," सुश्री हा ने विश्लेषण किया।

विलय के अलावा, होआ ज़ुआन वार्ड को उन स्कूलों को अलग करने के विकल्प पर भी विचार करना होगा जिनकी सुविधाएँ बहुत बड़ी हैं। उदाहरण के लिए, ट्रान दाई न्घिया प्राइमरी स्कूल में वर्तमान में 73 कक्षाएँ हैं, और हर साल तीन और कक्षाएँ जुड़ने की उम्मीद है।

इसी प्रकार, माध्यमिक स्तर पर, गुयेन थिएन थुआट स्कूल में 71 कक्षाएँ हैं, जिनकी संख्या अगले वर्ष बढ़कर 81 होने की उम्मीद है, जबकि ट्रान वान डू स्कूल में भी 46 कक्षाएँ हैं। यदि इसका विस्तार जारी रहा, तो पैमाना नियमों से अधिक हो जाएगा और प्रबंधन सुनिश्चित करना कठिन हो जाएगा। भार कम करने के लिए, उपरोक्त दोनों विद्यालयों के दूसरे परिसरों को मिलाकर एक अंतर-स्तरीय विद्यालय स्थापित करना संभव है।

चान नुआ किंडरगार्टन, ले लोई कम्यून (लाई चाऊ प्रांत) का एक स्कूल। फोटो: हा थुआन

एक उपयुक्त रोडमैप तैयार करें

लिएन चीउ वार्ड पीपुल्स कमेटी (डा नांग सिटी) के उपाध्यक्ष श्री गुयेन थान लिच ने कहा: प्रीस्कूल स्तर पर, वार्ड ने वनस्काई - डा नांग प्रीस्कूल केयर एंड एजुकेशन सेंटर को सोन का किंडरगार्टन में मिला दिया है। इस विलय के बाद, यह लगभग 800 बच्चों वाला क्षेत्र का सबसे बड़ा सार्वजनिक प्रीस्कूल होगा। प्रत्येक प्रीस्कूल का एक प्रबंधक होगा।

"इसके अलावा, वार्ड ने शैक्षणिक सुविधाओं के विलय पर विचार नहीं किया है क्योंकि वर्तमान प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में कक्षाओं की संख्या नियमों से कहीं अधिक है। माध्यमिक स्तर पर प्रतिदिन दो सत्रों में शिक्षण-अधिगम आयोजित करने की योजना बनाने के रोडमैप में, गणना के अनुसार, वार्ड को कम से कम 60 अतिरिक्त कक्षाओं की आवश्यकता है, जो लगभग 2 नए माध्यमिक विद्यालयों के निर्माण के बराबर है। हम छात्रों/कक्षाओं की संख्या के साथ-साथ कक्षाओं/विद्यालयों की संख्या को कम करने के लिए क्षेत्र में कम से कम 1 नया प्राथमिक विद्यालय और 1 नया माध्यमिक विद्यालय बनाने का प्रस्ताव कर रहे हैं," श्री लिच ने बताया।

इस बीच, दीन बान डोंग वार्ड (दा नांग शहर) की संस्कृति एवं समाज विभाग की प्रमुख सुश्री त्रान थी थान वान ने कहा कि वार्ड के किंडरगार्टन की विशेषताओं को देखते हुए, अलग-अलग स्कूलों का विलय करना मुश्किल है। "एक स्कूल से दूसरे स्कूल की दूरी लगभग 5-7 किलोमीटर है, इसलिए बच्चों को देखभाल और पढ़ाई के लिए मुख्य स्कूल में स्थानांतरित करने के लिए अलग-अलग स्कूलों को हटाना असंभव है, भले ही सभी स्कूल छोटे आकार के हों।"

हम छोटे-छोटे किंडरगार्टन को एक साथ मिलाने और मौजूदा परिसरों को बनाए रखने पर विचार कर रहे हैं ताकि प्रबंधन केंद्रों की संख्या कम हो सके। मुख्य परिसर के पास स्थित परिसर अभिभावकों को मुख्य परिसर में स्थानांतरित करने के लिए प्रेरित करेंगे," सुश्री वैन ने प्रस्ताव रखा।

हाई वैन वार्ड (डा नांग शहर) के अध्यक्ष श्री न्गो थुक डुंग ने कहा: "एक वार्ड में, स्कूल विभिन्न सामाजिक-आर्थिक स्थितियों के साथ-साथ प्राकृतिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में स्थित हैं। एक तरफ समुद्र से सटा है, दूसरी तरफ पहाड़ी है, इसलिए स्कूल विलय योजना की गणना छात्रों और अभिभावकों की यात्रा की सुविधा के आधार पर की जानी चाहिए।"

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-tao-moi-truong-hoc-tap-tot-hon-post753554.html