व्यावसायिक शिक्षा के लिए आगे बढ़ने और स्थायी रूप से विकसित होने का स्वर्णिम समय

शिक्षा विभाग के निदेशक, केन्द्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग ने इस बात पर जोर दिया कि संकल्प 71 व्यावसायिक स्कूलों के लिए सफलता प्राप्त करने का "स्वर्णिम समय" है।

23 अक्टूबर को हो ची मिन्ह सिटी इंटरनेशनल कॉलेज में आयोजित कार्यशाला "संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू का व्यावसायिक शिक्षा पर प्रभाव" में, शिक्षा विभाग, केंद्रीय प्रचार और जन आंदोलन आयोग के निदेशक श्री ले हुई नाम ने इस बात पर जोर दिया कि संकल्प 71 व्यावसायिक स्कूलों के लिए सफलता प्राप्त करने का "स्वर्णिम समय" है।

श्री ले हुई नाम के अनुसार, प्रस्ताव न केवल शिक्षा को राष्ट्रीय विकास के केन्द्र में रखता है, बल्कि यह भी पुष्टि करता है कि व्यावसायिक शिक्षा व्यावहारिक शिक्षा का आधार है, जो औद्योगिकीकरण, आधुनिकीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के दौर में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी।

व्यावसायिक शिक्षा "उन्नयन" कर रही है, रोज़गार के लिए प्रशिक्षण से हटकर, करियर में महारत हासिल करने और नए करियर बनाने के प्रशिक्षण की ओर बढ़ रही है। हालाँकि, इन उपलब्धियों के अलावा, व्यावसायिक शिक्षा के सामने अभी भी कई चुनौतियाँ हैं। विशेष रूप से, व्यावसायिक स्कूलों की गुणवत्ता और प्रबंधन क्षमता में अंतर; व्यावसायिक प्रशिक्षण के बारे में सामाजिक पूर्वाग्रह अभी भी बहुत ज़्यादा हैं, जिससे छात्रों का आना-जाना अप्रभावी हो रहा है; व्यवसायों के साथ संबंध टिकाऊ नहीं हैं, मुख्यतः इंटर्नशिप स्तर पर ही रुक जाते हैं, और कार्यक्रम की रूपरेखा और आउटपुट मूल्यांकन में गहरी भागीदारी का अभाव है...

सम्मेलन में, विशेषज्ञों ने दुनिया के कई प्रभावी प्रशिक्षण मॉडल साझा किए। जर्मनी में, "दोहरी प्रशिक्षण" मॉडल स्कूलों और व्यवसायों को गहराई से जोड़ता है, जिससे छात्रों को पढ़ाई करने और वेतन कमाने में मदद मिलती है। सिंगापुर में, व्यावसायिक शिक्षा को "ज्ञान अर्थव्यवस्था की रीढ़" माना जाता है, जहाँ आजीवन सीखने की व्यवस्था और व्यावसायिक स्कूल के छात्रों के लिए कॉर्पोरेट छात्रवृत्तियाँ उपलब्ध हैं।

ऑस्ट्रेलिया और दक्षिण कोरिया ने व्यावसायिक शिक्षा को डिजिटल परिवर्तन और भविष्य के कौशल प्रशिक्षण से जोड़कर सफलता प्राप्त की है। इस बीच, ताइवान (चीन) ने स्पष्ट छात्रवृत्ति नीतियों और आगे की पढ़ाई के अवसरों के साथ माध्यमिक, उच्च विद्यालय और व्यावसायिक शिक्षा के स्तर को सुव्यवस्थित करने का प्रभावी ढंग से क्रियान्वयन किया है।

ये अनुभव दर्शाते हैं कि स्पष्ट नीतियों, मजबूत स्वायत्तता और व्यापक व्यावसायिक संबंधों के साथ, शैक्षणिक संस्थान अपने व्यावहारिक प्रशिक्षण लाभों को अधिकतम कर सकते हैं और श्रम बाजार की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा कर सकते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी इंटरनेशनल कॉलेज की उप-प्राचार्य सुश्री हुइन्ह थी थू टैम ने इस बात पर ज़ोर दिया कि व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता अर्जित अंकों से नहीं, बल्कि कार्य करने, अच्छा प्रदर्शन करने और मूल्य सृजन करने की क्षमता से मापी जाती है। परिणाम सीधे तौर पर किसी विशिष्ट पद से जुड़ा होना चाहिए। हनोई कॉलेज ऑफ़ हाई टेक्नोलॉजी के प्रशिक्षण प्रबंधन विभाग के प्रमुख डॉ. खोंग हू ल्यूक ने कहा कि अगर वियतनाम संकल्प 71 की भावना - विशेष रूप से स्वायत्तता, डिजिटल परिवर्तन और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग - को पूरी तरह से लागू करे, तो व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रम पूरी तरह से अंतर्राष्ट्रीय मानकों के करीब पहुँच सकता है, विकसित देशों के बराबर। व्यावहारिक अनुभव से, डॉ. ल्यूक ने कई प्रमुख समाधान प्रस्तावित किए।

डॉ. ल्यूक के अनुसार, सबसे पहले कानूनी और प्रशासनिक ढाँचे को बेहतर बनाना होगा। व्यावसायिक शिक्षा कानून और उससे जुड़े कानूनों में शीघ्र संशोधन और पूरकता लानी होगी ताकि व्यापक स्वायत्तता और तदनुरूप जवाबदेही पर स्पष्ट नियमन सुनिश्चित हो सके। साथ ही, स्कूलों को अपने संस्थानों में एक सुव्यवस्थित तंत्र को सक्रिय रूप से संगठित करना चाहिए और नए प्रशासनिक मॉडल लागू करने चाहिए।

दूसरा, व्यावसायिक शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना: व्यावसायिक शिक्षा क्षेत्र के लिए डिजिटल परिवर्तन रणनीति को तुरंत जारी करना और लागू करना, प्रबंधन प्रक्रियाओं को डिजिटल बनाना, सभी व्यावसायिक स्कूलों के लिए डिजिटल कक्षाएं और ऑनलाइन अभ्यास सॉफ्टवेयर प्रदान करना, और शिक्षण कर्मचारियों के लिए तकनीकी क्षमता में सुधार के लिए प्रशिक्षण प्रदान करना।

तीसरा, स्कूलों और व्यवसायों के बीच संबंध मज़बूत करें। एक स्थायी प्रशिक्षण "आदेश" तंत्र बनाएँ: व्यवसाय कार्यक्रम के डिज़ाइन चरण से ही भागीदारी करें, छात्रों के लिए ट्यूशन और इंटर्नशिप का समर्थन करें।

चौथा, व्यावसायिक शिक्षा के लिए मानव संसाधन विकसित करने में निवेश करें। प्रमुख व्यवसायों में प्रशिक्षण के लिए धन को प्राथमिकता दें।

स्रोत: https://nld.com.vn/thoi-diem-vang-de-giao-duc-nghe-nghiep-but-pha-196251023211755394.htm