शिक्षक भर्ती में भाग लेने के लिए उच्च योग्यता प्राप्त व्यक्तियों को आकर्षित करना।

सरकार की यह नीति है कि उच्च योग्यता प्राप्त व्यक्तियों, प्रतिभावान लोगों, उत्कृष्ट स्नातकों, युवा वैज्ञानिकों और विशेष योग्यताओं वाले लोगों को शिक्षकों के रूप में भर्ती में भाग लेने के लिए आकर्षित किया जाए।

स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की कमी और अधिकता की समस्या का समाधान करना।

9 नवंबर को राष्ट्रीय सभा ने शिक्षक संबंधी कानून के मसौदे पर प्रस्तुतियाँ और रिपोर्टें सुनीं। सत्र में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री श्री गुयेन किम सोन ने कहा कि शिक्षक संबंधी कानून के लागू होने से शिक्षकों के वर्तमान सरकारी प्रबंधन में मौजूद कई कमियों का समाधान होगा, जैसे कि पूर्व-प्राथमिक और विद्यालयी शिक्षा में शिक्षकों की कमी और अधिकता की दीर्घकालिक समस्या और गैर-सरकारी विद्यालयों में शिक्षकों के प्रबंधन में खामियाँ।

इसके अलावा, शिक्षकों के लिए पदनाम, पेशेवर मानक और नैतिक आवश्यकताओं की एक एकीकृत प्रणाली के साथ संपूर्ण शिक्षा प्रणाली में शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता को मानकीकृत किया जाएगा। साथ ही, शिक्षकों के विकास के लिए अनुकूल वातावरण बनाने हेतु कुछ विशिष्ट और नवोन्मेषी नीतियों पर विचार किया जाएगा। निष्कर्ष 91-KL/TW में उल्लिखित मूल वेतन और अधिकतम भत्तों के अतिरिक्त, शिक्षा क्षेत्र में प्रतिभाओं को प्रोत्साहित करने और आकर्षित करने, समर्पित व्यक्तियों को दूरस्थ क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और द्वीपों में काम करने के लिए प्रेरित करने और पूर्व-प्राथमिक शिक्षकों तथा उच्च योग्यता प्राप्त शिक्षकों के लिए उचित सेवानिवृत्ति आयु निर्धारित करने हेतु अतिरिक्त नीतियां होंगी।

श्री सोन के अनुसार, लोक कर्मचारी कानून, शिक्षा कानून, उच्च शिक्षा कानून, व्यावसायिक शिक्षा कानून और श्रम संहिता जैसे संबंधित कानूनों में मौजूदा नियमों की तुलना में, शिक्षकों से संबंधित कानून के मसौदे में कई नए बिंदु हैं, जैसे कि शिक्षकों की भर्ती और नियुक्ति में शिक्षा क्षेत्र को अधिक स्वायत्तता प्रदान करना। विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और श्रम, युद्ध विकलांग एवं सामाजिक मामलों का मंत्रालय अपने प्रबंधन के अधीन शिक्षण कर्मचारियों के विकास और समग्र भर्ती के लिए रणनीतियाँ, परियोजनाएँ और योजनाएँ विकसित करने और उन्हें निर्णय के लिए सक्षम अधिकारियों को प्रस्तुत करने के लिए जिम्मेदार प्रमुख एजेंसियां ​​हैं; सक्षम अधिकारियों द्वारा निर्धारित संख्या के अनुसार सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों में शिक्षकों की भर्ती का समन्वय करना; और शैक्षिक प्रबंधन एजेंसियां ​​या शैक्षणिक संस्थान शिक्षकों की भर्ती के लिए जिम्मेदार हैं।

श्री गुयेन किम सोन राष्ट्रीय विधानसभा को रिपोर्ट प्रस्तुत करते हैं (फोटो: क्वांग विन्ह)

प्रशासनिक और सार्वजनिक सेवा वेतनमान में शिक्षकों का वेतन सर्वोच्च स्थान पर है।

श्री सोन ने कहा: शिक्षकों के वेतन के लिए वेतन नीति में प्राथमिकता दी गई है। विशेष रूप से, शिक्षक वेतनमान के अनुसार मूल वेतन प्रशासनिक और सार्वजनिक सेवा वेतन प्रणाली में सर्वोच्च स्थान पर है। शिक्षकों को उनके कार्य की प्रकृति और क्षेत्र के अनुसार, कानून द्वारा निर्धारित पेशेवर प्रोत्साहन भत्ते और अन्य भत्ते प्राप्त होते हैं।

इसके अतिरिक्त, संकल्प 27-NQ/TW के तहत वेतन नीति लागू होने तक शिक्षकों को वरिष्ठता भत्ते मिलते रहेंगे। प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक; विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, पर्वतीय क्षेत्रों, तटीय क्षेत्रों और द्वीपों में कार्यरत शिक्षक; विशेष विद्यालयों और अन्य विशिष्ट विद्यालयों में कार्यरत शिक्षक; समावेशी शिक्षा लागू करने वाले शिक्षक; जातीय अल्पसंख्यकों से संबंधित शिक्षक; और कुछ विशिष्ट व्यवसायों में कार्यरत शिक्षकों को अन्य शिक्षकों की तुलना में उच्च वेतन और भत्ते प्राप्त करने में प्राथमिकता दी जाएगी। पहली बार भर्ती किए गए और वेतन निर्धारित किए गए शिक्षकों को प्रशासनिक और सार्वजनिक सेवा वेतनमान प्रणाली में एक वेतन स्तर की पदोन्नति दी जाएगी।

श्री सोन ने कहा, “राज्य की नीति है कि उच्च योग्यता प्राप्त व्यक्तियों, प्रतिभाशाली लोगों, उत्कृष्ट स्नातकों, युवा वैज्ञानिकों और विशेष योग्यता रखने वालों को शिक्षक भर्ती में शामिल होने के लिए आकर्षित किया जाए।” उन्होंने आगे कहा कि शिक्षकों की सेवानिवृत्ति आयु के लिए उनके पेशे की विशेषताओं के अनुरूप विशेष नियम बनाए गए हैं। विशेष रूप से, प्राथमिक विद्यालयों के शिक्षक, यदि चाहें तो, निर्धारित आयु से 5 वर्ष से अधिक कम आयु में सेवानिवृत्त नहीं हो सकते हैं, और जल्दी सेवानिवृत्ति के कारण उनकी पेंशन में कोई कटौती नहीं की जाएगी। प्रोफेसर, एसोसिएट प्रोफेसर या डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त शिक्षकों और विशिष्ट क्षेत्रों में कार्यरत शिक्षकों को उच्च सेवानिवृत्ति आयु का लाभ मिलता है।

श्री गुयेन डैक विन्ह राष्ट्रीय विधानसभा के समक्ष शिक्षकों से संबंधित कानून के मसौदे की समीक्षा पर रिपोर्ट प्रस्तुत करते हैं (फोटो: क्वांग विन्ह)

राष्ट्रीय सभा की संस्कृति एवं शिक्षा समिति के अध्यक्ष श्री गुयेन डैक विन्ह ने मसौदा कानून की समीक्षा करते हुए कहा कि शिक्षकों के वेतन एवं भत्तों के संबंध में समिति मसौदा कानून में दिए गए नियमों से सहमत है और इसे पार्टी के दिशा-निर्देशों, विशेष रूप से 12 अगस्त, 2024 के पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू और 4 नवंबर, 2013 के 11वीं केंद्रीय समिति के संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू को शीघ्र संस्थागत रूप देने के लिए एक महत्वपूर्ण और आवश्यक प्रावधान मानती है। समिति मसौदा कानून में निर्धारित शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए तरजीही नीतियों, समर्थन और प्रोत्साहनों का समर्थन करती है।

हालांकि, श्री विन्ह के अनुसार, वेतन नीति सुधार संबंधी पार्टी के प्रस्ताव का अध्ययन और उसके मूल भाव के अनुरूप कार्यान्वयन करने के सुझाव हैं। गैर-सरकारी क्षेत्र के शिक्षकों के लिए वेतन नीतियों को विनियमित करने पर विचार किया जाना चाहिए। आवास कानून में पहले से ही निर्धारित सार्वजनिक आवास किराये पर देने की नीति को पुनः लागू नहीं किया जाना चाहिए; ग्रामीण क्षेत्रों में कार्यरत शिक्षकों के लिए सामूहिक आवास उपलब्ध कराने की नीति की व्यवहार्यता, विशेष रूप से आवश्यक संसाधनों के संबंध में, सुनिश्चित करने के लिए एक व्यापक प्रभाव मूल्यांकन किया जाना चाहिए।

शिक्षकों की सेवानिवृत्ति योजना के संबंध में, समिति इस बात पर सहमत हुई कि विद्यालयी विद्यालयों के शिक्षक श्रम संहिता में निर्धारित आयु से कम (अधिकतम 5 वर्ष कम नहीं) सेवानिवृत्त हो सकते हैं और समय से पहले सेवानिवृत्ति के कारण उनकी पेंशन में कोई कटौती नहीं की जाएगी। हालांकि, कुछ मतों ने सुझाव दिया कि इस नीति के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक संसाधनों का गहन मूल्यांकन करना आवश्यक है।

स्रोत: https://daidoanket.vn/bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-nguyen-kim-son-thu-hut-nguoi-co-trinh-do-cao-tham-gia-tuyen-dung-lam-nha-giao-10294103.html