5 वर्ष के बच्चों को स्वयं, दूसरों और पर्यावरण के प्रति जिम्मेदार होने की आवश्यकता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी 5 वर्षीय बच्चों के विकास के लिए मानकों के सेट में 70 संकेतकों में से एक में निम्नलिखित संकेतक शामिल हैं: दूसरों के मतभेदों का सम्मान करना; स्वयं, दूसरों और पर्यावरण के लिए जिम्मेदार होना...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने 5 वर्ष के बच्चों के लिए विकास मानकों के सेट को प्रख्यापित करने के लिए निर्णय संख्या 4222 जारी किया है, जिसमें 6 क्षेत्रों में 22 मानक और 70 संकेतक शामिल हैं: शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक, भाषा और संचार, अनुभूति, सौंदर्यशास्त्र, और सीखने तक पहुंच।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 5 वर्ष के बच्चों के लिए विकास मानकों का एक सेट जारी किया है।

मानकों के अनुसार, 5 वर्ष की आयु के बच्चों की आयु 60 महीने से 71 महीने (71 महीने और 29 दिन) के बीच होनी चाहिए। ये मानक 5 वर्ष की आयु के बच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए विभिन्न क्षेत्रों और अभिविन्यासों में मानकों और संकेतकों का एक संग्रह हैं। ये मानक वे अपेक्षाएँ हैं जो 5 वर्ष की आयु के बच्चे शैक्षिक प्रक्रिया के बाद जानते हैं और कर सकते हैं।

तदनुसार, शारीरिक क्षेत्र में बुनियादी दक्षताएं शारीरिक स्वास्थ्य, मोटर कौशल प्रदर्शन, पोषण, स्वच्छता और सुरक्षा को समझने और उनका अभ्यास करने के माध्यम से परिलक्षित होती हैं।

सामाजिक-भावनात्मक क्षेत्र में बुनियादी दक्षताएं आत्म-जागरूकता और सामाजिक संबंध दक्षताओं के माध्यम से परिलक्षित होती हैं।

भाषा और संचार के क्षेत्र में बुनियादी दक्षता सुनने, समझने और संचार में उचित रूप से जानकारी व्यक्त करने तथा पढ़ना और लिखना सीखने की तत्परता के माध्यम से परिलक्षित होती है।

बुनियादी संज्ञानात्मक योग्यताएं समझ और चिंतन कौशल के माध्यम से प्रतिबिंबित होती हैं; दैनिक जीवन में कुछ सरल समस्याओं को हल करने के लिए प्रारंभिक ज्ञान और कौशल का प्रयोग करना।

सौंदर्यशास्त्र के क्षेत्र में बुनियादी दक्षता सौंदर्य की धारणा और कला के उपयोग को अपनी भावनाओं, समझ और रचनात्मकता को व्यक्त करने के साधन के रूप में दर्शाती है। इस क्षेत्र के मानक और संकेतक कलात्मक गतिविधियों में बच्चों की अपनी भावनाओं और विचारों को बढ़ावा देते हैं और कलात्मक रचनात्मकता को जीवन में लागू करते हैं।

सीखने के दृष्टिकोण के क्षेत्र में बुनियादी दक्षताएं कई आवश्यक कारकों के माध्यम से परिलक्षित होती हैं, जो बाद में स्थायी सीखने की दक्षताओं के निर्माण की दिशा में काम करती हैं, जैसे सीखने में स्वायत्तता और जीवन में सरल समस्याओं को हल करना।

5 साल के बच्चों से कई उम्मीदें

मानक सेट में 70 संकेतक वे 70 संकेतक हैं जो 5 साल के बच्चों से अपेक्षित हैं कि वे शिक्षा प्रक्रिया के बाद जानें और कर पाएँ। उदाहरण के लिए, शारीरिक मानकों के संबंध में, कुछ विशिष्ट संकेतक हैं जैसे: समन्वित गतिविधियाँ करना: झुके हुए तलों पर ऊपर-नीचे जाना, बाधाओं को पार करना; चढ़ना, चढ़ना, बिना सहारे के गति के मॉडल पर चलना; 5-6 सेकंड में 20 मीटर दौड़ना।

बच्चों में सुरक्षा कौशल होना चाहिए; भोजन के प्रकार, पोषक तत्वों के समूह और स्वास्थ्य लाभों को पहचानना चाहिए; अच्छी तरह से खाना चाहिए (पर्याप्त पोषक तत्व, पर्याप्त मात्रा, विविध खाद्य पदार्थ खाना चाहिए), साफ-सफाई से खाना चाहिए (स्वच्छता सुनिश्चित करना चाहिए) और स्वस्थ तरीके से खाना चाहिए (स्वास्थ्य के लिए अच्छा, ऐसे खाद्य पदार्थों से बचना चाहिए जो एलर्जी पैदा करते हैं)...

भाषा और संचार कौशल के संबंध में, मानकों में कहा गया है कि 5 वर्ष के बच्चों को: जीवन में कुछ संकेतों और प्रतीकों को पहचानना होगा; वियतनामी वर्णमाला में अक्षरों को पहचानना और नाम देना होगा; भाषा में समान ध्वनियों को सुनना और पहचानना होगा; लिखना सीखने के लिए तैयार रहना होगा...

संज्ञानात्मक क्षमताओं के संदर्भ में, 5 वर्ष के बच्चे जानते हैं कि कैसे अलग करना, जोड़ना; 10 के भीतर मात्राओं की तुलना करना, जोड़ना और घटाना; समझ प्रदर्शित करना और वैज्ञानिक खोज करना; डिजिटल प्रौद्योगिकी के उपयोग के दौरान उपयुक्त कौशल को पहचानना और प्रदर्शित करना; वयस्कों के समर्थन से कुछ डिजिटल प्रौद्योगिकी उपकरणों का सुरक्षित और उचित तरीके से उपयोग करना; डिजिटल प्रौद्योगिकी के उपयोग के दौरान सरल चरणों का पालन करते हुए दैनिक जीवन में समस्या-समाधान कौशल का प्रदर्शन करना...

"भिन्नताओं का सम्मान करना; स्वयं, दूसरों और पर्यावरण के लिए जिम्मेदार होना,..." जैसी आवश्यकताएं मानकों के इस सेट के सामाजिक-भावनात्मक क्षेत्र में संकेतक हैं।

कृपया शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के 5 वर्षीय बाल विकास मानकों का पूरा पाठ यहां पढ़ें।

स्रोत: https://thanhnien.vn/tre-5-tuoi-can-co-trach-nhiem-voi-ban-than-nguoi-khac-va-moi-truong-185250102122021369.htm