त्सिंगहुआ विश्वविद्यालय (चीन) के एक उत्कृष्ट छात्र के रूप में, ली नान ने 2006 में स्नातक और स्नातकोत्तर दोनों डिग्रियां प्राप्त कीं। स्नातक होने के बाद, उन्होंने बीजिंग एयरोस्पेस फ्लाइट कंट्रोल सेंटर में काम करना शुरू किया और इंजीनियर बन गए।

उनके दैनिक कार्य में अंतरिक्ष यान का संचालन करना, उड़ान पथ की गणना करना और देश-विदेश के इंजीनियरों के लिए प्रशिक्षण सत्र आयोजित करना शामिल है। काम के बाद, वे प्रतिभाशाली व्यक्तियों को प्रशिक्षित करने की उम्मीद में ट्यूशन पढ़ाते हैं ताकि वे देश के एयरोस्पेस उद्योग में शामिल हो सकें।

एक स्थिर नौकरी और मनचाही तनख्वाह के साथ, कई लोगों ने मान लिया था कि ली नाम सेवानिवृत्ति तक इसी उद्योग में बने रहेंगे। हालांकि, एक दिन उन्होंने सोचना शुरू किया और खुद से सवाल किया कि जीवन में उनकी सच्ची इच्छा क्या है। अंततः, ली नाम को पता चला कि वे एक प्रभावशाली व्यक्ति बनना चाहते हैं।

इस समय उन्होंने शिक्षण के क्षेत्र में जाने पर विचार किया। उनके इस्तीफे के फैसले का सभी ने, विशेषकर उनके वरिष्ठों ने, कड़ा विरोध किया। जब उन्होंने इंजीनियरिंग पद छोड़ा, तो उन्होंने कहा: "मेरा उद्देश्य एयरोस्पेस उद्योग में और अधिक प्रतिभाओं को पोषित करना है। क्योंकि इस क्षेत्र की नींव भौतिकी के ज्ञान पर टिकी है।"

शिक्षा के क्षेत्र में प्रवेश करने के बाद, उन्होंने छात्रों में भौतिक विज्ञान के प्रति रुचि जगाने को प्राथमिकता दी। श्री नाम का मानना ​​है कि एक अच्छा शिक्षक बनने के लिए, सबसे पहले छात्रों को विषय में रुचि पैदा करना आवश्यक है। "इसी तरह छात्रों में सीखने के प्रति रुचि बढ़ती है। मुझे उम्मीद है कि जब भी छात्र अपनी भौतिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तक खोलेंगे, तो उन्हें अपने शैक्षणिक प्रदर्शन को बेहतर बनाने का आत्मविश्वास मिलेगा," शिक्षक ने कहा।

शिक्षण के क्षेत्र में कदम रखते हुए, श्री नाम को उद्योग जगत के कई सहकर्मियों द्वारा उनकी क्षमताओं के लिए सराहा और सम्मानित किया गया है। उनकी कक्षाओं में छात्र हमेशा सक्रिय और रुचिपूर्ण रहते हैं। शिक्षण में श्री नाम की सबसे बड़ी खूबी विभिन्न विषयों को एकीकृत करने की उनकी क्षमता है।

इसके अलावा, वे अक्सर रचनात्मक तरीके से सूत्रों को तुकबंदी वाली कविताओं में बदल देते हैं ताकि विद्यार्थियों को उन्हें याद करने में मदद मिल सके। वे कुछ भौतिक घटनाओं को समझाने के लिए गणितीय विधियों का भी उपयोग करते हैं। प्रत्येक पाठ में, विद्यार्थी श्री नाम द्वारा कक्षा में लाई जाने वाली नई चीजों को महसूस करते हैं।

शिक्षक हमेशा क्षेत्र या बदलते शिक्षण परिवेश के अनुसार अपनी शिक्षण रणनीति और गति में बदलाव करते हैं। वे आत्मविश्वास से कहते हैं, "प्रत्येक कक्षा को अपने तरीके से पढ़ाया जाता है। मैं गारंटी देता हूँ कि 80% छात्र अच्छे परिणाम प्राप्त करेंगे।"

कई छात्रों का मानना ​​है कि श्री नाम की उपस्थिति से भौतिक विज्ञान कम उबाऊ हो गया है। श्री नाम के साथ भौतिक विज्ञान का अध्ययन करते समय, छात्र न केवल ज्ञान प्राप्त करते हैं बल्कि आलोचनात्मक सोच विकसित करना और उस ज्ञान को लचीले ढंग से लागू करना भी सीखते हैं।

प्रत्येक पाठ की सफलता के पीछे श्री नाम का अथक परिश्रम है, जिसके लिए वे प्रतिदिन 15 घंटे से अधिक समय देते हैं। वे सुबह 8 बजे से ही पाठ योजना तैयार करना, शोध करना और चर्चा करना शुरू कर देते हैं और रात 10 बजे ऑनलाइन पढ़ाते हैं। पढ़ाने के बाद वे छात्रों के प्रश्नों के उत्तर देते हैं। छात्रों का विश्वास जीतने के लिए श्री नाम समय और परिश्रम दोनों का बलिदान देते हैं।

पेशे में बने रहने की प्रबल इच्छा से प्रेरित होकर, श्री नाम ने पुष्टि की कि वे अपने शिक्षण क्षेत्र का विस्तार करेंगे ताकि अधिक से अधिक छात्र भौतिकी सीखने की विधियों और आलोचनात्मक सोच कौशल में महारत हासिल कर सकें। उन्होंने अपनी क्षमताओं का भरपूर उपयोग करने का संकल्प लिया।

जब उनसे उनके इस निर्णय के बारे में पूछा गया, तो उन्होंने कहा कि उन्हें इसका कभी पछतावा नहीं हुआ। श्री नाम ने कहा कि समाज में अपनी स्थिति स्थापित करने का एकमात्र तरीका शिक्षण ही है।

अपनी अध्यापन की नौकरी छोड़कर, उस युवा शिक्षक ने अपना करियर बदलकर टैटू कलाकार बनने का फैसला किया।

एक शिक्षक के रूप में प्रति माह 3 मिलियन वीएनडी से अधिक का वेतन जीवन यापन के खर्चों को पूरा करने और अपने माता-पिता का भरण-पोषण करने के लिए अपर्याप्त होने के कारण, गुयेन क्वांग टू ने 9 वर्षों तक अध्यापन करने के बाद इस पेशे को छोड़कर टैटू कलाकार बनने का फैसला किया।