"नर्सों की भर्ती कर रहा हूँ, पूछा कि कितनी डिग्रियों के इंजेक्शन लगाने हैं, लेकिन जवाब नहीं दे सका"

(डान ट्राई) - थि बिच चाऊ के प्रतिनिधि ने गैर-विशिष्ट विश्वविद्यालयों में स्वास्थ्य प्रशिक्षण की गुणवत्ता के बारे में चिंता व्यक्त की, तथा इस तथ्य का हवाला दिया कि कुछ नव-स्नातक चिकित्सा कर्मचारियों को बुनियादी तकनीकों की अच्छी समझ नहीं है।

3 दिसंबर की सुबह, विषयगत पर्यवेक्षण और पूछताछ पर राष्ट्रीय असेंबली के प्रस्तावों के कार्यान्वयन पर चर्चा करते हुए, प्रतिनिधि टू थी बिच चाऊ (एचसीएमसी) ने स्पष्ट रूप से विश्वविद्यालय प्रशिक्षण गुणवत्ता प्रबंधन, विशेष रूप से स्वास्थ्य क्षेत्र में, का मुद्दा उठाया और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) से संतोषजनक उत्तर देने का अनुरोध किया।

नर्सिंग स्कूल गैर-विशिष्ट "बहुत बड़ा अंतर"

प्रतिनिधि थी बिच चाऊ ने कहा कि शिक्षा क्षेत्र की रिपोर्ट ने पर्यवेक्षण की विषय-वस्तु को पूरी तरह से प्रतिबिंबित नहीं किया है और स्वास्थ्य प्रशिक्षण क्षेत्र के प्रबंधन का पर्याप्त उत्तर नहीं दिया है, हालांकि संकल्प 41 में स्पष्ट रूप से स्वायत्तता तंत्र के पूरा होने और स्वास्थ्य प्रशिक्षण क्षेत्रों को खोलने के प्रबंधन को मजबूत करने की बात कही गई है।

सुश्री चाऊ ने इस बात पर जोर दिया कि इस बात पर अभी भी बहस चल रही है कि स्वास्थ्य प्रशिक्षण कोड को स्वास्थ्य मंत्रालय को सौंपा जाए या शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को , विशेष रूप से उन स्कूलों के लिए जो चिकित्सा और फार्मेसी में विशेषज्ञता नहीं रखते हैं।

सुश्री चाऊ ने कहा, "मैं हाल के वर्षों में शिक्षा क्षेत्र के इस कार्य के प्रबंधन, निरीक्षण और पर्यवेक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने का प्रस्ताव रखती हूं।"

थि बिच चाऊ के प्रतिनिधि ने 3 दिसंबर की सुबह राष्ट्रीय असेंबली में भाषण दिया (फोटो: मीडिया क्यूएच)।

स्थानीय स्वास्थ्य अधिकारी भर्ती परिषद की सदस्य के रूप में, प्रतिनिधि टू थी बिच चाऊ को नव-स्नातक स्वास्थ्य अधिकारियों से मिलने और उनकी विशेषज्ञता का आकलन करने का अवसर मिला। उन्होंने पुष्टि की कि गुणवत्ता का अंतर "बहुत बड़ा" है।

सुश्री चाऊ ने वास्तविकता बताते हुए कहा, "अन्य स्कूलों में प्रशिक्षित नर्सों और मेडिसिन एवं फार्मेसी विश्वविद्यालय में प्रशिक्षित नर्सों के बीच अंतर बहुत बड़ा है।"

उन्होंने बुनियादी ज्ञान और कौशल में कमजोरी का एक विशिष्ट उदाहरण दिया: "यहां तक ​​कि मैंने एक साधारण प्रश्न भी पूछा, कि यदि मुझे अभी किसी मरीज को इंजेक्शन लगाना हो, तो इंजेक्शन तकनीक को कितने डिग्री झुकाना चाहिए, तो मैं इसका उत्तर नहीं दे सकी।"

प्रतिनिधि टो थी बिच चाऊ के अनुसार, यह एक वास्तविकता है जो वास्तव में स्वास्थ्य क्षेत्र को चिंतित करती है और उन्होंने अनुरोध किया कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय प्रशिक्षण गुणवत्ता प्रबंधन पर रिपोर्ट में इसका स्पष्ट उत्तर दे।

"शिक्षण को प्रोत्साहित करना" में "शिक्षकों को प्रोत्साहित करना" जोड़ने का सुझाव दें

स्वास्थ्य क्षेत्र में प्रशिक्षण की गुणवत्ता के मुद्दे के अलावा, प्रतिनिधि टो थी बिच चाऊ ने अन्य शैक्षिक कार्यों का भी उल्लेख किया। उन्होंने शिक्षा क्षेत्र में, विशेष रूप से छात्र शिक्षा की गुणवत्ता में, प्रगति की सराहना की, लेकिन शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों और स्थानीय शिक्षा संवर्धन संघों के बीच समन्वय की कमी की ओर भी ध्यान दिलाया।

सुश्री चाऊ ने सुझाव दिया, "मैं सुझाव देती हूं कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय वियतनाम शिक्षा संवर्धन एसोसिएशन तथा प्रांतों एवं शहरों के शिक्षा संवर्धन एसोसिएशनों के साथ समन्वय को मजबूत करे।"

उल्लेखनीय रूप से, प्रतिनिधि टो थी बिच चाऊ ने शिक्षा और प्रतिभा को बढ़ावा देने की वर्तमान गतिविधियों में एक और विषय जोड़ने का प्रस्ताव रखा, जो है शिक्षकों को बढ़ावा देना।

सुश्री चाऊ ने विश्लेषण करते हुए कहा, "विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों के शिक्षकों के लिए जिन्हें अपनी योग्यता में सुधार करने के लिए अध्ययन करने की आवश्यकता है, लेकिन शिक्षा संवर्धन संघ इस समूह तक नहीं पहुंच पाया है।"

दूरदराज के क्षेत्रों में रहने वाले शिक्षक जो अपनी योग्यता में सुधार करना चाहते हैं, उनके पास अक्सर धन नहीं होता है, जबकि शिक्षा संवर्धन एसोसिएशन लंबे समय से छात्रों को सहायता प्रदान करने, या लैपटॉप और इंटरनेट जैसे उपकरणों के साथ शिक्षकों की सहायता करने के लिए कार्यरत है।

सुश्री चाऊ ने जोर देकर कहा, "शिक्षकों की योग्यता में सुधार के लिए उन्हें वित्त पोषण और उपकरण उपलब्ध कराने हेतु शिक्षा संवर्धन एसोसिएशन के साथ समन्वय करना आवश्यक है, क्योंकि वर्तमान में कई ऑनलाइन प्रशिक्षण कक्षाएं चल रही हैं।"

उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि शिक्षा क्षेत्र को शिक्षा संवर्धन एसोसिएशन के साथ एक संयुक्त समझौता करने की आवश्यकता है, ताकि न केवल शिक्षा और प्रतिभाओं को बढ़ावा दिया जा सके, बल्कि विशेष रूप से शिक्षकों को बढ़ावा दिया जा सके, तथा वंचित क्षेत्रों के शिक्षकों पर ध्यान दिया जा सके।

स्रोत: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/tuyen-dung-dieu-duong-hoi-tiem-nghieng-bao-nhieu-do-khong-tra-loi-duoc-20251203115814362.htm