पिछले 10 वर्षों में छठी कक्षा में प्रवेश की स्थिति कैसी रही है?

(दान त्रि) - 10 वर्षों में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने ग्रेड 6 में प्रवेश के नियमों को 3 बार बदला है।

2014-2015 के स्कूल वर्ष में , हनोई ने कक्षा 6 में 22,000 छात्रों को जोड़ा।

हनोई-एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में, छठी कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए लगभग 4,000 उम्मीदवारों ने आवेदन किया, जो पिछले शैक्षणिक वर्ष की तुलना में लगभग 1,000 छात्रों की वृद्धि है। स्कूल का कोटा 200 है। प्रतिस्पर्धा का अनुपात 1/20 है। प्रतिस्पर्धा और दबाव का स्तर विश्वविद्यालय के स्तर के बराबर है।

परीक्षा देने के लिए आवश्यक शर्तें हैं - 4 वर्ष तक प्राथमिक विद्यालय में अध्ययन, उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन, अच्छा आचरण, तथा कक्षा 5 के द्वितीय सेमेस्टर के अंत में वियतनामी और गणित में 19 अंक या उससे अधिक का कुल स्कोर।

एम्स स्कूल में कक्षा 6 में स्थान पाने के लिए, कई माता-पिता अपने बच्चों को कक्षा 2 से ही अभ्यास कराते हैं और प्रसिद्ध परीक्षा तैयारी केंद्रों पर कई दौर की अभ्यास परीक्षाएं देते हैं।

यह आखिरी वर्ष था जब देश भर के जूनियर हाई स्कूलों में छठी कक्षा की प्रवेश परीक्षा आयोजित की गई थी।

वास्तव में, माध्यमिक और उच्च विद्यालय प्रवेश पर विनियमन लागू करने के लिए 2006 के निर्णय 12 से 2013 के परिपत्र 02 तक, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने माध्यमिक विद्यालय प्रवेश के लिए चयन के रूप में एक विधि निर्धारित की है।

हो ची मिन्ह सिटी में छठी कक्षा की प्रवेश परीक्षा देते छात्र (फोटो: हुयेन गुयेन)

अप्रैल 2014 में मंत्रालय ने परिपत्र 11 जारी किया , जिसमें एक बार फिर यह निर्धारित किया गया कि माध्यमिक विद्यालयों में प्रवेश की विधि परीक्षा द्वारा होगी।

नवंबर 2014 में, मंत्रालय ने प्राथमिक शिक्षा में अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की स्थिति को सुधारने के लिए निर्देश 5105 जारी किया , जिसमें यह आवश्यकता भी शामिल थी कि "स्कूल वर्ष की शुरुआत में छात्र सर्वेक्षण आयोजित न करें, कक्षा 6 में प्रवेश करने वाले छात्रों के लिए प्रवेश परीक्षा आयोजित न करें"।

लेकिन उस वर्ष प्रवेश सत्र में स्थानीय स्तर पर अभी भी पुरानी प्रथा का पालन किया गया, जिसके तहत उच्च गुणवत्ता वाले माध्यमिक विद्यालयों, स्वायत्त पब्लिक स्कूलों और गैर-पब्लिक स्कूलों के लिए प्रवेश परीक्षा आयोजित की जाती थी।

मार्च 2015 में, मंत्रालय ने आधिकारिक डिस्पैच 1258 जारी किया, जिसमें उन माध्यमिक विद्यालयों के लिए 6वीं कक्षा में नामांकन के संबंध में अधिक विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान किया गया, जिनमें पंजीकृत छात्रों की संख्या निर्धारित कोटे से अधिक थी।

इस प्रेषण में, मंत्रालय ने कहा: "जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल प्रवेश पर विनियमों को लागू करने वाले शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के 18 अप्रैल, 2014 के परिपत्र 11/2014/TT-BGDDT में कहा गया है: "परीक्षा पद्धति द्वारा जूनियर हाई स्कूल प्रवेश"।

उपरोक्त नीतियों और विनियमों को लागू करने में, यदि किसी शैक्षणिक संस्थान में नामांकन कोटे से अधिक छात्र कक्षा 6 के लिए पंजीकृत हैं, तो शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग इन शैक्षणिक संस्थानों को वर्तमान विनियमों के आधार पर उपयुक्त नामांकन योजनाएं विकसित करने और उन्हें सक्षम स्थानीय प्राधिकारियों को विचार और निर्णय के लिए प्रस्तुत करने का निर्देश देगा; कक्षा 6 के छात्रों के लिए प्रवेश परीक्षा का आयोजन बिल्कुल न करें।

उस समय, प्रेस को जवाब देते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नेता ने गैर-सार्वजनिक स्कूलों सहित सभी प्रकार के स्कूलों के लिए ग्रेड 6 के लिए प्रवेश परीक्षा के लिए "नहीं" की पुष्टि की।

हनोई और हो ची मिन्ह सिटी ने एम्स स्कूल और ट्रान दाई न्हिया स्कूल के लिए अलग तंत्र की मांग की, लेकिन उन्हें मंजूरी नहीं मिली।

17 अप्रैल, 2015 को, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने तीन स्कूलों, जिनमें न्गुयेन टाट थान, लुओंग द विन्ह और मैरी क्यूरी शामिल हैं, के लिए एक योजना को मंजूरी दी, जिसमें छात्रों की क्षमता मूल्यांकन और बौद्धिक खेलों के संयोजन के माध्यम से 6वीं कक्षा के छात्रों को आईक्यू और ईक्यू का परीक्षण करने के लिए नामांकित किया जाना था।

लेकिन उसी रात, विभाग ने एक तत्काल दस्तावेज भेजा जिसमें शहर के सभी जूनियर हाई स्कूलों से अनुरोध किया गया कि वे कक्षा 6 में विद्यार्थियों का चयन करके नामांकन करें, प्रवेश परीक्षाओं पर सख्ती से रोक लगाएं, वर्ष के आरंभ में विद्यार्थियों का सर्वेक्षण बिल्कुल न करें, तथा कक्षाओं में विभाजन न करें।

साथ ही उपरोक्त तीनों विद्यालयों की पृथक नामांकन योजना को निरस्त कर दिया गया।

2015-2016 और 2016-2017 के स्कूल वर्षों के दौरान , देश भर के सभी माध्यमिक विद्यालयों ने किसी भी रूप में ग्रेड 6 के लिए प्रवेश परीक्षा आयोजित नहीं की, जिसका अर्थ है कि कोई सर्वेक्षण नहीं, कोई क्षमता मूल्यांकन परीक्षण नहीं, कोई IQ या EQ परीक्षण नहीं...

स्कूलों में प्रवेश का एकमात्र तरीका चयन प्रक्रिया है। शैक्षणिक रिकॉर्ड के अलावा, स्कूलों में सांस्कृतिक, कलात्मक और खेल पुरस्कार, ऑनलाइन गणित और अंग्रेजी प्रतियोगिताएँ, और पाठ्येतर प्रमाणपत्र जैसे अतिरिक्त मानदंड भी होते हैं।

शैक्षणिक रिकॉर्ड के मानदंड भी कड़े हो गए हैं, अब पहले की तरह सिर्फ़ पाँचवीं कक्षा के नहीं, बल्कि पूरे पाँच सालों के शैक्षणिक परिणाम अनिवार्य हैं। "प्रमुख स्कूल" में दाखिले का मौका पाने के लिए छात्रों को प्राथमिक विद्यालय के पहले वर्ष से ही उत्कृष्ट प्रदर्शन करना होगा।

2018 में डैन ट्राई रिपोर्टर के साथ साझा करते हुए, लुओंग द विन्ह सेकेंडरी स्कूल के प्रतिनिधि ने कहा कि प्रवेश के दो वर्षों में, प्रत्येक वर्ष स्कूल को लगभग 4,000 आवेदन प्राप्त हुए। उनमें से 1/4 आवेदन प्राथमिक स्कूल के सभी 5 वर्षों में गणित और वियतनामी में 10 अंकों के साथ थे।

इन 1,000 उत्तम प्रोफाइलों में से 1/3 प्रोफाइलों में सभी स्तरों पर उत्कृष्ट छात्रों, पाठ्येतर गतिविधियों, तैराकी प्रतियोगिताओं और इंटरनेट प्रतियोगिताओं के लिए पर्याप्त पुरस्कार हैं।

स्कूल प्रवेश बोर्ड प्राथमिक स्कूल ट्रांसक्रिप्ट की प्रामाणिकता पर सवाल उठाते हैं।

फरवरी 2018 में, मंत्रालय ने परिपत्र 11 के अनुच्छेद 4 के खंड 2 में संशोधन करते हुए परिपत्र 05 जारी किया , जिससे कक्षा 6 में अपने कोटे से अधिक छात्रों के पंजीकरण वाले स्कूलों को छात्रों की क्षमताओं के परीक्षण और मूल्यांकन के साथ प्रवेश पद्धति का उपयोग करने की अनुमति मिल गई। इसे स्कूल नामांकन के लिए एक "मुक्त" विनियमन माना जाता है।

2018-2019 शैक्षणिक वर्ष से 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष तक , "प्रमुख विद्यालय" प्रवेश क्षमता का आकलन करने के लिए प्रवेश परीक्षाएँ आयोजित करेंगे। अधिकांश विद्यालय प्रवेश मानदंड, प्रारंभिक चयन मानदंड के रूप में शैक्षणिक रिकॉर्ड का उपयोग करेंगे, या एक निश्चित प्रतिशत के अनुसार अंकों की गणना करेंगे।

मसौदा परिपत्र 30 में मंत्रालय ने उपरोक्त परिपत्र 05 में संशोधित प्रावधानों को बरकरार रखा है।

हालाँकि, 8 जनवरी को परिपत्र 30 आधिकारिक तौर पर जारी किया गया, जिसमें इस विषय-वस्तु को हटा दिया गया, तथा माध्यमिक विद्यालय प्रवेश पद्धति के बारे में केवल एक पंक्ति कही गई: "जांच और चयन"।

प्रारूप के संदर्भ में, परिपत्र 30 में माध्यमिक विद्यालय प्रवेश विधियों पर विनियम परिपत्र 11 के समान हैं। अर्थात्, परीक्षा के अलावा, कक्षा 6 में प्रवेश के लिए कोई अन्य विधि निर्धारित नहीं है।

परिपत्र 30 की घोषणा के दो दिन बाद, मंत्रालय ने आधिकारिक डिस्पैच 114 जारी किया , जिसमें प्रांतों और शहरों के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध किया गया कि वे प्रत्येक इलाके की वास्तविक स्थितियों के अनुसार कक्षा 6 में प्रवेश के लिए सिद्धांतों और मानदंडों को तत्काल विकसित और घोषित करें ताकि छात्र, अभिभावक, शिक्षक और स्कूल स्पष्ट रूप से समझ सकें और नामांकन कार्य में सक्रिय हो सकें।

जिसमें, दस्तावेज़ में स्पष्ट रूप से कहा गया है: जिन माध्यमिक विद्यालयों में पंजीकृत छात्रों की संख्या निर्धारित कोटे से अधिक है, उनके लिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग स्कूलों को छात्र मूल्यांकन विनियमों में निर्धारित रूपों के अनुसार छात्र क्षमता मूल्यांकन करने के लिए मार्गदर्शन करता है जैसे: प्रश्न और उत्तर, लेखन, प्रस्तुति, अभ्यास, प्रयोग...

इस प्रकार, आधिकारिक डिस्पैच 114 में दिए गए मार्गदर्शन के साथ, माध्यमिक विद्यालय अभी भी हमेशा की तरह क्षमता मूल्यांकन के साथ प्रवेश को जोड़कर छात्रों को नामांकित कर सकते हैं।

पिछले 10 वर्षों से स्कूलों में "प्रवेश परीक्षा" और "परीक्षा" जैसे शब्दों का प्रयोग नहीं किया जा रहा है, बल्कि इसके स्थान पर "क्षमता का परीक्षण और मूल्यांकन" का प्रयोग किया जा रहा है।

उसी विनियमन के साथ "जूनियर हाई स्कूल में प्रवेश चयन विधि द्वारा किया जाता है", 2025 में आधिकारिक डिस्पैच 114 के अनुसार ग्रेड 6 में प्रवेश जो मंत्रालय निर्देशित करता है, 2015 में आधिकारिक डिस्पैच 1258 के अनुसार ग्रेड 6 में प्रवेश से पूरी तरह से अलग है, जो मंत्रालय द्वारा भी निर्देशित है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-lop-6-da-dien-ra-nhu-the-nao-trong-10-nam-qua-20250112235922519.htm