वियतनाम का लक्ष्य कम से कम 5 विश्वविद्यालयों को विश्व के शीर्ष 500 में स्थान दिलाना है

वियतनाम का लक्ष्य है कि 2030 तक उसके कम से कम पांच विश्वविद्यालय विश्व के शीर्ष 500 विश्वविद्यालयों में शामिल हों, तथा पांच विश्वविद्यालय एशिया के शीर्ष 200 विश्वविद्यालयों में शामिल हों।

हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय ने 2024 स्नातक समारोह आयोजित किया - फोटो: गुयेन बाओ

प्रधानमंत्री ने अभी हाल ही में 2030 तक की शिक्षा विकास रणनीति को मंजूरी देते हुए एक निर्णय जारी किया है, जिसमें 2045 तक का दृष्टिकोण भी शामिल है।

एशिया में सर्वोत्तम विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली वाले शीर्ष 10 देशों में शामिल होने का लक्ष्य

तदनुसार, उच्च शिक्षा के संबंध में 2030 तक लक्ष्य यह है कि प्रति 10,000 लोगों पर विश्वविद्यालय के छात्रों की संख्या कम से कम 260 तक पहुंच जाएगी, 18-22 आयु वर्ग के विश्वविद्यालय के छात्रों का अनुपात कम से कम 33% तक पहुंच जाएगा, वियतनाम में उच्च शिक्षा कार्यक्रमों का अध्ययन करने वाले अंतर्राष्ट्रीय छात्रों का अनुपात 1.5% तक पहुंच जाएगा; डॉक्टरेट की डिग्री वाले व्याख्याताओं का अनुपात कम से कम 40% तक पहुंच जाएगा।

दुनिया के 500 सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों में कम से कम 5 उच्च शिक्षा संस्थान शामिल हैं, एशिया के शीर्ष 200 विश्वविद्यालयों में 5 उच्च शिक्षा संस्थान शामिल हैं, वियतनाम दक्षिण पूर्व एशिया में सर्वश्रेष्ठ उच्च शिक्षा प्रणाली वाले 4 देशों में से एक है और एशिया में सर्वश्रेष्ठ उच्च शिक्षा प्रणाली वाले 10 देशों में से एक है।

इस वर्ष, क्यूएस द्वारा 6 वियतनामी विश्वविद्यालयों को रैंक दिया गया है, वर्तमान में केवल ड्यू टैन विश्वविद्यालय शीर्ष 500 में है, शेष स्कूलों को 711 - 140 रैंक दी गई है।

टीएचई की रैंकिंग के अनुसार, वियतनाम में 9 स्कूल हैं, लेकिन वे 501 से 1501+ तक के स्थान पर हैं।

इसके अतिरिक्त, सरकार ने अन्य लक्ष्य भी निर्धारित किए हैं, जैसे कि ज्ञान आधारित आर्थिक विकास और वैश्विक अर्थव्यवस्था में गहन एकीकरण की आवश्यकताओं के अनुरूप प्रशिक्षण स्तर और क्षेत्रों की संरचना में बदलाव करना; विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) क्षेत्रों में प्रशिक्षण पैमाने का अनुपात 35% तक पहुंचना।

उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए विकास स्थान का विस्तार करना तथा क्षमता में वृद्धि करना, यह सुनिश्चित करना कि 100% उच्च शिक्षा संस्थान मानकों को पूरा करें।

उचित निरीक्षण चक्रों के अनुसार गुणवत्ता मानकों को पूरा करने के लिए 100% प्रशिक्षण सुविधाओं का प्रयास करें।

प्रति पूर्णकालिक व्याख्याता वैज्ञानिक प्रकाशनों और वैज्ञानिक एवं तकनीकी अनुप्रयोग कार्यों की औसत संख्या 0.6 कार्य/वर्ष है।

100% ठोस कक्षाएँ

प्रीस्कूल शिक्षा के संबंध में , सरकार का लक्ष्य है कि 99.5% प्रीस्कूल बच्चे प्रतिदिन दो सत्र स्कूल में उपस्थित हों।

पोषण, देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार किया जाता है, जिससे बच्चों का शारीरिक, भावनात्मक, बौद्धिक और सौंदर्य संबंधी पहलुओं के संदर्भ में व्यापक विकास सुनिश्चित होता है, व्यक्तित्व के प्रथम तत्वों का निर्माण होता है, तथा उन्हें प्रथम कक्षा के लिए तैयार किया जाता है।

100% प्रीस्कूल शिक्षक मानक योग्यताएं पूरी करते हैं और शिक्षा कानून के प्रावधानों के अनुसार प्रशिक्षित होते हैं।

सार्वजनिक और निजी प्रीस्कूलों की दर 30% तक पहुंचाने का प्रयास करें, तथा सार्वजनिक और निजी प्रीस्कूलों में पढ़ने वाले बच्चों की संख्या 35% तक पहुंचाएं।

100% सुदृढ़ कक्षाओं के लिए प्रयास करना; 65% से अधिक किंडरगार्टन को राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप बनाना।

सामान्य शिक्षा के संबंध में , 75% प्रांतों और केंद्र द्वारा संचालित शहरों को सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा स्तर 3 के मानकों को पूरा करने का प्रयास करना; 40% प्रांतों और केंद्र द्वारा संचालित शहरों को सार्वभौमिक निम्न माध्यमिक शिक्षा स्तर 3 के मानकों को पूरा करने का प्रयास करना;

60% प्रांत और केन्द्र द्वारा संचालित शहर सार्वभौमिक माध्यमिक शिक्षा स्तर 2 के मानकों को पूरा करते हैं।

सही आयु में प्राथमिक विद्यालय में जाने की दर 99.5% है, निम्नतर माध्यमिक विद्यालय में जाने की दर 97% है; प्राथमिक विद्यालय पूरा करने की दर 99.7% है, निम्नतर माध्यमिक विद्यालय 99% है और उच्च विद्यालय पूरा करने की दर 95% है; प्राथमिक विद्यालय से निम्नतर माध्यमिक विद्यालय में स्थानांतरित होने की दर 99.5% है, निम्नतर माध्यमिक विद्यालय से उच्च विद्यालय और अन्य स्तरों पर स्थानांतरित होने की दर 95% है; प्राथमिक विद्यालय के 100% छात्र 2 सत्र/दिन अध्ययन करते हैं।

सामान्य शिक्षा के 100% शिक्षकों के पास मानक योग्यताएं हैं और उन्हें शिक्षा कानून के प्रावधानों के अनुसार प्रशिक्षित किया जाता है।

निजी सामान्य शिक्षा संस्थानों की संख्या 5% तक पहुंचाने का प्रयास करें तथा निजी सामान्य शिक्षा संस्थानों में अध्ययन करने वाले छात्रों की संख्या 5.5% तक पहुंचाएं।

प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालयों में ठोस कक्षाओं की दर को 100% तक पहुंचाने का प्रयास करना; प्राथमिक विद्यालयों में 70%, माध्यमिक विद्यालयों में 75% और उच्च विद्यालयों में 55% राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप हों।

सतत शिक्षा, 15-60 आयु वर्ग के बीच स्तर 1 साक्षरता दर का 99.15% प्राप्त करने का प्रयास; जिसमें विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में 15-60 आयु वर्ग के बीच स्तर 1 साक्षरता दर 98.85% है। 90% प्रांत स्तर 2 साक्षरता मानक को पूरा करते हैं।

स्रोत: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm