2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के विषयों को चुनने के रुझान

अंग्रेज़ी: शहरी छात्रों की पहली पसंद

हनोई में लगभग 1,00,000 से ज़्यादा छात्र 2025 में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देंगे, जो देश भर में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले कुल उम्मीदवारों की संख्या का लगभग 10% है। इसलिए, इस परीक्षा की तैयारी में छात्रों के विषय चयन के रुझान विशेष रूप से चिंता का विषय हैं।

येन होआ हाई स्कूल (हनोई) की कक्षा 11वीं और 2वीं की छात्रा मिन्ह न्गोक ने बताया कि वह दो अनिवार्य विषयों के अलावा अंग्रेजी और इतिहास भी चुनने की योजना बना रही है। न्गोक ने बताया कि चूँकि पढ़ाई के दौरान वह अपनी क्षमता के अनुसार विषय चुन पाती थी, और दोबारा परीक्षा देते समय भी वह दोबारा चुन पाती थी, इसलिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा बहुत आसान होगी। वह और उसकी सहेलियाँ इस बात में रुचि रखती हैं कि विश्वविद्यालय, खासकर शीर्ष विश्वविद्यालय, अपनी प्रवेश पद्धति में क्या बदलाव लाएँगे।

गुयेन बिन्ह खिएम माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय (काऊ गिया जिला, हनोई) के प्रधानाचार्य, श्री डैम तिएन नाम ने बताया कि स्कूल ने छात्रों की परीक्षा विषय चुनने की ज़रूरतों पर एक प्रारंभिक सर्वेक्षण किया है। तदनुसार, प्रत्येक कक्षा के लिए परीक्षा विषयों का चुनाव भी अलग-अलग है। प्राकृतिक विज्ञान (केएचटीएन) पढ़ने वाले छात्रों की कक्षाओं में, वे जिन दो विषयों को सबसे ज़्यादा चुनते हैं, वे हैं अंग्रेज़ी और भौतिकी, या भौतिकी और रसायन विज्ञान। सामाजिक विज्ञान (केएचएक्सएच) पर केंद्रित कक्षाओं में, सबसे ज़्यादा चुना जाने वाला विषय अंग्रेज़ी है, उसके बाद इतिहास और भूगोल का स्थान आता है। सूचना प्रौद्योगिकी, आर्थिक शिक्षा और क़ानून जैसे नए परीक्षा विषय भी छात्र चुनते हैं, लेकिन ज़्यादा नहीं।

प्रारंभिक आकलन के अनुसार, अंग्रेजी वह विषय होगा जिसे कई अभ्यर्थी परीक्षा देने के लिए चुनेंगे, भले ही यह अनिवार्य विषय न हो।

अंग्रेजी के अलावा, सामाजिक विज्ञान खंड में कई छात्र इतिहास को भी चुनते हैं क्योंकि इसे योग्यता-आधारित तरीके से पढ़ाया जाता है, जिससे अनुभव का अधिक समावेश होता है, और छात्र इस विषय के प्रति अधिक उत्साहित भी होते हैं। श्री नाम ने कहा, "इससे पता चलता है कि अगर हमारे पास सही शिक्षण और परीक्षण विधियाँ हों, तो छात्रों को इतिहास सीखने में वाकई मज़ा आएगा।"

फान हुई चू हाई स्कूल (डोंग दा जिला, हनोई) के एक प्रतिनिधि ने भी कहा कि हालांकि कोई अनिवार्य परीक्षा नहीं है, फिर भी छात्र अंग्रेजी को सबसे अधिक चुनते हैं क्योंकि यह उनकी ताकत है और एक ऐसा विषय है जिसे स्कूल के शिक्षक और छात्र कई वर्षों से महत्व देते आए हैं।

वियत डुक हाई स्कूल (हनोई) की प्रिंसिपल सुश्री गुयेन बोई क्विन ने कहा कि योजना के अनुसार, अगले हफ्ते स्कूल उन छात्रों की विषय वरीयताओं पर एक सर्वेक्षण करेगा जो 2025 में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देंगे। "हालांकि, यह निश्चित है कि विदेशी भाषाएं वह विषय होंगी जिसे छात्र वैकल्पिक विषयों में सबसे अधिक चुनेंगे, भले ही छात्र अपनी प्राकृतिक विज्ञान या सामाजिक विज्ञान क्षमताओं को विकसित करने की दिशा में अध्ययन करें," सुश्री क्विन ने कहा।

मैरी क्यूरी स्कूल (हनोई) के अध्यक्ष श्री गुयेन जुआन खांग ने कहा कि अगले शैक्षणिक वर्ष के पहले सेमेस्टर में, स्कूल परीक्षा विषयों के लिए छात्रों की प्राथमिकताओं का सर्वेक्षण करेगा। अंग्रेजी, चाहे अनिवार्य हो या नहीं, निश्चित रूप से छात्रों द्वारा सबसे अधिक चुना जाने वाला विषय होगा।

क्या प्रांतीय छात्र सामाजिक विषय चुनने की ओर प्रवृत्त होते हैं?

हालाँकि, प्रांतों में, कई राय यह है कि दो विषयों का चुनाव ज़्यादा विविधतापूर्ण होगा, हनोई और बड़े शहरों की तरह किसी एक विषय पर ज़्यादा ध्यान केंद्रित नहीं किया जाएगा। ख़ास तौर पर, सामाजिक विज्ञान के क्षेत्र में विषय चुनने की प्रवृत्ति ज़्यादा होगी क्योंकि कक्षा 10 से ही छात्र प्राकृतिक विज्ञान की तुलना में इन विषयों को ज़्यादा चुनते हैं।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए छात्रों द्वारा विषय चुनने की प्रवृत्ति इस परीक्षा की तैयारी में विशेष चिंता का विषय है।

डाक लाक प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री डो तुओंग हीप ने बताया कि वास्तव में, नए कार्यक्रम के अनुसार चयनात्मक शिक्षण को लागू करते समय, एक स्कूल में 10वीं कक्षा के 400 छात्र थे, लेकिन केवल 65 छात्रों ने प्राकृतिक विज्ञान विषय चुना।

नाम दीन्ह के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक, वु डुक थो ने यह भी कहा कि यह हाल के वर्षों में सामाजिक रुझानों के कारण हो सकता है, विशेष रूप से सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (जीडीपीटी) 2018 को लागू करने के वर्ष में, सामाजिक विज्ञान विषयों में दाखिला लेने वाले हाई स्कूल के छात्रों की संख्या केंद्रित है।

होआंग वान थू हाई स्कूल (लैंग सोन) के प्रधानाचार्य श्री डांग नोक तु ने कहा कि पर्वतीय प्रांतों में विद्यार्थी प्राकृतिक विज्ञान समूह के विषयों की अपेक्षा भूगोल, सूचना प्रौद्योगिकी, प्रौद्योगिकी, आर्थिक शिक्षा और कानून जैसे विषयों का चयन अधिक करते हैं।

फाम हांग थाई हाई स्कूल (न्हे एन) में, स्कूल की प्रिंसिपल सुश्री हो थी हा ने कहा कि विदेशी भाषाएं केवल शीर्ष कक्षाओं में कुछ छात्रों के लिए या कुछ छात्रों के लिए फायदेमंद हैं जो ग्रुप डी के लिए विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा देना चाहते हैं। इसलिए, यह तथ्य कि विदेशी भाषाएं अब अनिवार्य विषय नहीं हैं, छात्रों की पसंद को प्रभावित करेगी और कई छात्र इसके बजाय अन्य विषयों का चयन करेंगे।

हो ची मिन्ह सिटी: अधिकांश शीर्ष स्कूलों में छात्र प्राकृतिक विज्ञान विषय चुनते हैं।

दाओ सोन ताई हाई स्कूल (थु डुक सिटी, हो ची मिन्ह सिटी) की प्रिंसिपल सुश्री होआंग थी हाओ ने 8 जनवरी को बताया कि जब छात्र दूसरे सेमेस्टर की तैयारी के लिए स्कूल लौटेंगे, तो स्कूल 11वीं कक्षा के छात्रों के विकल्पों का सर्वेक्षण और अन्वेषण करेगा, ताकि अब से लेकर 2025 में स्नातक परीक्षा तक की अवधि के लिए एक अध्ययन योजना तैयार की जा सके।

ट्रुओंग चिन्ह हाई स्कूल (जिला 12) के प्रधानाचार्य श्री त्रिन्ह दुय ट्रोंग ने कहा कि 2025 में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले छात्रों का रुझान दो वैकल्पिक विषयों को चुनने का होगा जो आर्थिक और कानूनी शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी जैसे नए विषयों के बजाय विदेशी भाषा, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल और इतिहास जैसे परिचित विषय होंगे।

इसी प्रकार, बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल (ज़िला 1) के प्रधानाचार्य श्री हुइन्ह थान फू ने कहा कि 2028 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के करियर अभिविन्यास के अनुसार, छात्रों द्वारा 4 में से 2 वैकल्पिक विषय चुनने का चलन है। विशेष रूप से, हो ची मिन्ह सिटी में एक सामान्य आकलन के अनुसार, वैकल्पिक विषयों का चुनाव हाई स्कूलों के स्थान पर निर्भर करता है। विशेष रूप से, श्री फू के अनुसार, अधिकांश शीर्ष स्कूलों में, छात्र प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में विषय चुनने की प्रवृत्ति रखते हैं।

इस राय से सहमति जताते हुए कैन थान हाई स्कूल (कैन जिओ जिला) के उप प्रधानाचार्य श्री न्गो वान होई ने भी कहा कि 2025 में स्नातक परीक्षा की तैयारी में सर्वेक्षणों के माध्यम से, स्कूल के छात्रों द्वारा इतिहास, भूगोल, आर्थिक और कानूनी शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी जैसे विषयों को चुनने की प्रवृत्ति का पता चला है।

बिच थान

अपनी विषय वरीयताओं के अनुसार अपनी परीक्षा समीक्षा की योजना बनाएं

हा होआ हाई स्कूल (फू थो) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन आन्ह तुआन ने कहा कि स्कूल ने एक विशिष्ट योजना और रोडमैप तैयार किया है; उन्होंने पेशेवर टीम/समूह को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के बदलावों के अनुसार स्नातक परीक्षा समीक्षा योजना की समीक्षा और समायोजन करने का निर्देश दिया है। स्कूल ने छात्रों की इच्छाओं का सर्वेक्षण किया और छात्रों की पसंद के अनुसार कक्षाएं और स्नातक परीक्षा समीक्षा कक्षाएं आयोजित करने की योजना बनाने के लिए उन्हें वर्गीकृत किया।

ज़ुआन ट्रुओंग बी हाई स्कूल (नाम दीन्ह) के प्रधानाचार्य श्री त्रान ज़ुआन ट्रा ने बताया कि स्कूल छात्रों के लिए वैकल्पिक परीक्षाओं के पंजीकरण की व्यवस्था करेगा। इस आधार पर, एक उपयुक्त और प्रभावी शिक्षण एवं समीक्षा कक्षा मॉडल बनाने के लिए, वैकल्पिक विषयों के जोड़ों के अनुसार छात्रों को क्रमबद्ध और वर्गीकृत किया जाएगा... छात्रों को सक्रिय रूप से अध्ययन और समीक्षा के लिए प्रेरित करने हेतु, श्री ट्रा ने सुझाव दिया कि सभी 4 परीक्षाओं के परिणामों को विश्वविद्यालय प्रवेश मानदंडों में शामिल किया जाए (भले ही प्रत्येक स्कूल की अपनी प्रवेश योजना या अतिरिक्त मानदंड हों)। विशेष रूप से, छात्रों, अभिभावकों के बीच भ्रम और हाई स्कूलों में व्यवधान से बचने के लिए यह परीक्षा योजना कम से कम 5-10 वर्षों तक स्थिर रहनी चाहिए...

इसी प्रकार, हैम लॉन्ग हाई स्कूल (बैक निन्ह) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन बा खुओंग ने कहा कि स्कूल प्रत्येक कक्षा और छात्र समूह के लिए एक विस्तृत शिक्षण योजना तैयार करेगा; छात्रों को दो विषयों का चयन करके परीक्षा देने का निर्देश देगा ताकि समीक्षा योजना बनाई जा सके। उम्मीद है कि अगले शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से, स्कूल गणित और साहित्य की व्यवस्था करेगा, प्रत्येक विषय की समीक्षा दोपहर में की जाएगी; दो वैकल्पिक विषय, प्रत्येक विषय आधे दिन का होगा।

क्या हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं में नवाचार से अतिरिक्त ट्यूशन में कमी आएगी?

माध्यमिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक श्री गुयेन जुआन थान ने कहा कि परीक्षण और परीक्षाओं के नवाचार में, 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में सही मूल्यांकन की दिशा में स्पष्ट बदलाव होंगे और शिक्षकों और छात्रों को केवल शुद्ध ज्ञान प्राप्त करने के बजाय क्षमता और गुणों के विकास की दिशा में पढ़ाने और सीखने के लिए प्रोत्साहित किया जाएगा। इस नई आवश्यकता के साथ, परीक्षा की तैयारी का पारंपरिक तरीका धीरे-धीरे अप्रासंगिक हो जाएगा। हाई स्कूल के छात्रों के परीक्षण और मूल्यांकन प्रक्रिया को विनियमित करने वाले परिपत्रों में, मूल्यांकन के विविध और मानवीय रूपों को मान्यता देते हुए, छात्रों को प्रगति के लिए प्रोत्साहित करते हुए, अभ्यास की बढ़ी हुई कठिनाई वाले कागज़-आधारित परीक्षणों के बजाय "शिक्षक संगठित हों, छात्र कार्य करें" के रूपों को प्रोत्साहित करते हुए कई समायोजन किए गए हैं...

श्री थान के अनुसार, जब यह अच्छी तरह से किया जाएगा और स्कूलों में व्यापक बदलाव आएगा, अंतिम परीक्षाओं पर ज़्यादा ध्यान न देकर, छात्र स्कूल में अपनी पढ़ाई को लेकर सुरक्षित महसूस करेंगे, समूह गतिविधियों, शिक्षण परियोजनाओं और स्व-अध्ययन के ज़रिए सीखेंगे, न कि समीक्षा कक्षाओं में। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जो अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की व्यापक प्रथा को तुरंत समाप्त करने में मदद नहीं करेगी, लेकिन छात्रों और अभिभावकों की अतिरिक्त अध्ययन करने की प्रेरणा पर इसका बड़ा प्रभाव पड़ेगा।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/xu-huong-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-1852401050028071.htm