100 többszintű bentlakásos iskola a határon - 13 hónapnyi akció

A határon 100 bentlakásos iskola építésére irányuló kampány élénken demonstrálja a „senkit sem szabad hátrahagyni” szellemiségét azon az úton, amely a tudás eljuttatását célozza a határon élő gyermekekhez.

A Politikai Bizottság 2025. július 18-i következtetéseit követően hivatalosan is elindították azt a kampányt, amelynek célja 100 szárazföldi határ menti településen 100 többszintű bentlakásos iskola építése volt, mindössze 13 hónapig.

Ez egy különleges, stratégiai és sürgős döntés az oktatási szakadék csökkentése, a helyi emberi erőforrások fejlesztése és a Haza „kerítésének” fenntartása érdekében.

A kampány nemcsak egy közberuházási program, hanem a következetes etnikai politika, a „senkit sem szabad magára hagyni” szellemiségének élénk demonstrációja is az ország legészakibb részén élő gyermekek tudásának eljuttatása útján.

100 bentlakásos iskola - 13 hónapnyi akció

A közigazgatási határok kijelölése után az ország 22 szárazföldi határral rendelkező tartományból és városból, összesen 248 szárazföldi határ menti községből áll. A nehéz terep, az elszigetelt forgalom és a nehéz gazdasági körülmények miatt a 248 határ menti község iskolarendszere még mindig számos hiányossággal rendelkezik.

A helyi statisztikák szerint ebben a 248 településen jelenleg 956 általános iskola működik, összesen 625 255 diákkal. Ebből a bentlakásos és kollégiumi intézmények iránti igény eléri a 332 019 diákot, de csak közel 59 000 diák tanul 22 etnikai bentlakásos iskolában és 160 etnikai bentlakásos iskolában. Jelenleg a bentlakásos és kollégiumi diákok az iskolában tanulnak, laknak és étkeznek, valamint állami politikát élveznek (átlagosan körülbelül 23 millió VND/bentlakásos diák évente, 16 millió VND/bentlakásos diák).

Így még mindig több mint 273 000 diák van, ami a diákok 43,7%-át jelenti, akik bár rászorultak, nem tudtak együtt tanulni és élni olyan iskolákban, ahol biztosítottak voltak az étkezés, a szállás és a megélhetés feltételei.

A Ngoc Lac Etnikai Bentlakásos Középiskola diákjai, Ngoc Lac kerület, Thanh Hoa tartomány. (Fotó: Viet Hoang/VNA)

A diákoknak továbbra is több tucat kilométernyi erdei úton, meredek hágókon és árvizeken kell átkelniük, hogy eljussanak az iskolába. Ez nemcsak az oktatás minőségét befolyásolja, hanem veszélyezteti a biztonságukat is az esős évszakban.

Ezt a sürgető valóságot figyelembe véve a Politikai Bizottság 2025. július 18-án kiadta a 81-TB/TW számú közleményt, amelyben jóváhagyta a 248 szárazföldi határ menti településen többszintű bentlakásos iskolák (általános és középiskola) építésére vonatkozó beruházási politikát.

A szárazföldi határ menti községek iskoláinak építésébe való befektetés kulcsfontosságú és fontos feladat a társadalmi-gazdasági fejlődés és az etnikai politikák végrehajtása terén, amelyek célja az emberek tudásának és emberi erőforrásainak javítása, az etnikai és helyi lakosságból származó káderállomány megteremtése, a határ menti területeken élők anyagi és lelki életének javítása, valamint a nemzetvédelem és a biztonság megerősítéséhez való hozzájárulás.

A kísérleti beruházás keretében a közeljövőben 2025-re 100 iskola építése vagy felújítása fejeződik be (legkésőbb a következő tanév kezdetéig – ami körülbelül 13 hónapnak felel meg).

Ezek az iskolák modellként szolgálnak majd a további nagyszabású megvalósításhoz, teljesítve a 248 iskola építésére kitűzött beruházási célt a következő 2-3 évben. A befektetett iskoláknak biztosítaniuk kell a megfelelő műszaki színvonalat, méretet, az iskola és a tantermek alapterületét; megfelelő létesítményekkel kell rendelkezniük a tanuláshoz, a kulturális, szellemi és fizikai képzéshez, az életkörülményekhez és a teljes biztonsághoz.

Cselekedj gyorsan és összehangoltan.

2025. július 27-én este a kormány székházában Pham Minh Chinh miniszterelnök elnökletével megbeszélést tartottak a határ menti települések számára 100 iskola építését célzó kampány azonnali megindításáról.

A találkozón a miniszterelnök hangsúlyozta, hogy ez egy jelentős és fontos döntés, amelyet haladéktalanul és sikeresen végre kell hajtani, legkésőbb 2026. augusztus 30-ig be kell fejezni 100 iskola építését. Ezt követően előzetes felülvizsgálatot végeznek, levonják a tanulságokat, és a programot fokozatosan bővítik a teljes program befejezéséig.

Pham Minh Chinh miniszterelnök elnökletével ülést tartanak a határ menti települések iskoláinak építését célzó kampány végrehajtásáról. Fotó: Duong Giang-VNA

A miniszterelnök felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy készítse el a kormányhatározat tervezetét erről a programról, és adja ki azt 2025. augusztus 10-ig. A tartományok és városok népi bizottságai megtervezik és megtalálják a megfelelő területű (5-10 hektáros) helyszíneket, biztosítják a kényelmes közlekedést, az áram-, víz- és telekommunikációs infrastruktúrát, és felszólítják a lakosságot földadományozásra.

Az Építésügyi Minisztériumot bízták meg olyan iskolamodellek tervezésével, amelyek nyitottak és rugalmasak, kihasználják a természeti adottságokat, illeszkednek a regionális kultúrához, a terephez, az éghajlathoz és az egyes etnikai csoportok életmódjához.

A miniszterelnök kiemelte a természeti katasztrófákra és az éghajlatváltozásra való reagálási képességet, valamint az iskolák teljes funkcionalitásának fenntartását.

A miniszterelnök különösen hangsúlyozta a 6 világos alapelvet: „Tiszta emberek, világos munka, világos idő, világos felelősség, világos termék, világos hatáskör”, és egyúttal felkérte a minisztériumokat, a fegyveres erőket, a Hazafrontot, a tömegszervezeteket..., hogy szinkronban csatlakozzanak.

A kormány azt is javasolta, hogy a központi költségvetést használják fő forrásként, a helyi hozzájárulások mellett, és mozgósítanak más legális tőkeforrásokat is.

A Pénzügyminisztérium feladata a beruházási tőke időben történő elosztásának biztosítása, valamint az iskolák megkezdésekor a rendszeres működési költségek hosszú távú megtervezése.

A 100 szárazföldi határ menti településen 100 többszintű bentlakásos iskola építésére irányuló kampány végrehajtása során Dien Bien tartomány 2025. július 27-én reggel megkezdte a Si Pa Phin többszintű általános iskola és középiskola építését.

Ez az első projekt, amelyet a Politikai Bizottság új politikája keretében valósítanak meg, amely 248 általános és középiskola építésébe való befektetést irányoz elő a szárazföldi határ menti településeken.

Jelenleg Quang Nam, Nghe An, Lao Cai, Ha Giang stb. tartományok is befejezik a földhasználat-tervezést, felmérik a konkrét igényeket, proaktívan felülvizsgálják a tanári erőforrásokat, és együttműködnek a minisztériumokkal és a fióktelepekkel a helyi igényeknek megfelelő iskolamodellek kidolgozása érdekében.

A humanista modellek kiterjesztése

A Si Pa Phin Általános és Középiskola építésének alapkőletételi ünnepségén To Lam főtitkár hangsúlyozta, hogy pártunk mindig az oktatást tartja a legfontosabb nemzeti politikának és az ország fenntartható fejlődésének fő hajtóerejének.

A főtitkár kijelentette, hogy a szárazföldi határ menti településeken 248 többszintű bentlakásos iskola építésébe való befektetés politikája helyes, mély humanitárius jelentőséggel bíró politika, amely a párt és az állam különleges törődését mutatja a határ menti területeken, a távoli és elszigetelt területeken élő emberek iránt, akik számos nehézséggel küzdenek.

Lam főtitkár beszédet mond a Dien Bien tartománybeli Si Pa Phin Általános és Középiskola alapkőletételi ünnepségén. (Fotó: Thong Nhat/VNA)

Az iskolák építése nemcsak a gyermekek jobb tanulási feltételeinek biztosítását célozza, hanem a határ menti területeken élő emberek életminőségének javítását is célozza, hozzájárulva a nemzeti területi szuverenitás gyökeres megőrzéséhez.

Valójában a határ menti településeken 248 többszintű bentlakásos iskola építésére irányuló beruházási politika a hosszú évek óta kitartóan alkalmazott humánus modellek kiterjesztése, különösen a Határőrség „Gyermekek iskolába járásának segítése” és „Határőrség örökbefogadott gyermekei” programjai.

2016 óta a Határőrség több tízezer szegény diákot támogatott távoli, elszigetelt és etnikai kisebbségek által lakott területeken.

A határőrök támogatták a tandíjat, a tanszereket, az egészségügyi ellátást, és apaként, tanárként és barátként kísérték a gyerekeket tanulmányaikban.

Dak Lakban a határőrök több száz gyermeket támogattak, akik közül több tucatot etetnek és oktatnak az egységben. Minden étkezés, minden jegyzetfüzet, minden apró történet, amit a katonák elmesélnek a gyerekeknek, hozzájárul ahhoz, hogy a gyerekek iskolába járásról szőtt álma is valóra váljon.

A Bat Xat körzetben (Lao Cai) az Y Ty határőrség katonái nemcsak iskolába viszik a diákokat, hanem írás-olvasás órákat is szerveznek a szülőknek, és mandarinul tanítják a falu időseit...

Különösen a hegyvidéki tartományok alkalmazzák aktívan a testvériskolák modelljét – ahol a városi iskolák összekapcsolódnak és megosztják a létesítményeket, könyveket és készségeket a határ menti területeken található iskolákkal. A Hazafront és más szervezetek számos adománygyűjtő kampányt is indítottak, és „Veletek iskolába” utakat szerveztek országszerte. Ezek a tettek, legyenek azok anyagi vagy lelki támogatás, szívből fakadnak, az ország jövőjéért érzett felelősségtudatból.

Látható, hogy a határ menti településeken 248 többszintű bentlakásos iskola építésének politikája nemcsak az oktatási infrastruktúra javítását szolgálja, hanem stratégiai lépést is jelent az etnikai politikák végrehajtásában, a helyi humánerőforrás fejlesztésében, valamint a nemzetvédelem és a biztonság fenntartásában a határ menti területeken.

Ez több mint egy befektetési program, pártunk, államunk és népünk politikai elszántságának és mély humanitárius szellemének bizonyítéka, hogy a határ menti területeken élő gyermekeknek jobb tanulási körülményeik legyenek, és hogy „senki se maradjon le” a nemzeti fejlődés útján.

Forrás: VNP

Forrás: https://phunuvietnam.vn/100-truong-noi-tru-lien-cap-o-bien-gioi-13-thang-hanh-dong-20250729145614363.htm