A Politikai Bizottság 2025. július 18-i következtetéseit követően hivatalosan is elindították azt a kampányt, amelynek célja 100 többszintű bentlakásos iskola építése 100 szárazföldi határ menti településen, mindössze 13 hónapos időkeretben.
Ez egy különleges, stratégiai és sürgős politika, amelynek célja az oktatási szakadék csökkentése, a helyi humánerőforrás fejlesztése és az ország határainak védelme.
A kampány több mint egy közberuházási program, élénk bizonyítéka a következetes etnikai politikának és a „senkit sem szabad magára hagyni” szellemiségnek, amely az ország legeldugottabb részein élő gyermekek tudását kívánja eljuttatni.
100 bentlakásos iskola - 13 hónapnyi akció
A közigazgatási határok átszervezését követően az országnak jelenleg 22 szárazföldi határral rendelkező tartománya és városa van, összesen 248 határ menti községből állva. A nehéz terep, a nehéz közlekedés és a kihívásokkal teli gazdasági körülmények miatt az iskolarendszer ebben a 248 határ menti községben még mindig számos hiányossággal rendelkezik.
A helyi statisztikák szerint ez a 248 település jelenleg 956 általános oktatási iskolával rendelkezik, 625 255 diákkal. Ebből a bentlakásos vagy félbenlakásos oktatás iránti igény eléri a 332 019 diákot, de jelenleg csak közel 59 000 diák tanul 22 etnikai bentlakásos iskolában és 160 etnikai félbenlakásos iskolában. Jelenleg a bentlakásos és félbenlakásos diákok az iskolában tanulnak, élnek és étkeznek, és az állami politikák előnyeit élvezik (átlagosan körülbelül 23 millió VND/bentlakásos diák és 16 millió VND/félbenlakásos diák évente).
Így több mint 273 000 diák, ami a diákok 43,7%-át jelenti, a rászorultság ellenére sem tudott még olyan iskolában tanulni és lakni, amely megfelelő ellátással, szállással és megélhetési támogatással rendelkezik.
A Thanh Hoa tartomány Ngoc Lac körzetében található Ngoc Lac Etnikai Bentlakásos Középiskola diákjai. (Fotó: Viet Hoang/VNA)
A gyerekeknek továbbra is több tucat kilométert kell megtenniük erdőkön, hegyi hágókon, esőn és áradásokon át, hogy eljussanak az iskolába. Ez nemcsak az oktatás minőségét befolyásolja, hanem veszélyezteti a biztonságukat is az esős évszakban.
E sürgős igényből adódóan a Politikai Bizottság 2025. július 18-án kiadta a 81-TB/TW számú közleményt, amelyben jóváhagyta a 248 szárazföldi határ menti településen többszintű bentlakásos iskolák (általános és alsó középiskola) építésébe való befektetés politikáját.
A szárazföldi határ menti községek iskoláinak építésébe való befektetés kulcsfontosságú és fontos feladat a társadalmi-gazdasági fejlődésben, valamint az etnikai politikák végrehajtásában, amelyek célja az emberi erőforrások szellemi szintjének és minőségének javítása, az etnikai és helyi káderek bázisának létrehozása, a határ menti területeken élő emberek anyagi és lelki életének javítása, valamint a nemzetvédelem és a biztonság megerősítéséhez való hozzájárulás.
A kísérleti projekt kezdeti célja 100 iskola építésének vagy felújításának befejezése 2025-ig (legkésőbb a következő tanév kezdetéig - ami körülbelül 13 hónap múlva van).
Ezek az iskolák modellként szolgálnak majd a további széles körű megvalósításhoz, céljuk 248 iskola beruházásának és építésének befejezése a következő 2-3 évben. A beruházásban részesülő iskoláknak meg kell felelniük a műszaki szabványoknak, a méretnek és a területi követelményeknek; elegendő létesítménnyel kell rendelkezniük a tanuláshoz, a kulturális, szellemi és fizikai fejlődéshez; megfelelő lakhatási feltételeket kell biztosítaniuk; és garantálniuk kell a teljes biztonságot.
Cselekedj gyorsan, vállalj összehangolt intézkedéseket.
2025. július 27-én este a kormány székházában Pham Minh Chinh miniszterelnök elnökletével ülést tartottak a határ menti települések számára 100 iskola építésének azonnali elindítására irányuló kampányról.
A találkozón a miniszterelnök hangsúlyozta, hogy ez egy jelentős és fontos szakpolitikai döntés, amelyet sürgősen sikeresen végre kell hajtani, és 100 iskola építését legkésőbb 2026. augusztus 30-ig be kell fejezni. Ezt követően előzetes felülvizsgálatot végeznek a tanulságok levonása és a program fokozatos kibővítése érdekében.
Pham Minh Chinh miniszterelnök elnökölt egy találkozón, amelyen a határ menti települések iskoláinak építését célzó kampány végrehajtásáról értekeztek. Fotó: Duong Giang - VNA.
A miniszterelnök felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy véglegesítse a programról szóló kormányhatározat tervezetét, és 2025. augusztus 10. előtt adja ki. A tartományok és városok népi bizottságainak feladata a tervezés és a megfelelő helyszínek (5-10 hektár) megtalálása, a kényelmes közlekedés, az áram, a víz és a telekommunikációs infrastruktúra biztosítása, valamint az emberek földadományozásra való ösztönzése.
Az Építésügyi Minisztérium feladata volt olyan iskolamodellek tervezése, amelyek nyitottak, rugalmasak, kihasználják a természeti adottságokat, kulturálisan illeszkednek a régióhoz, és megfelelnek az egyes etnikai csoportok terepviszonyainak, éghajlatának és életmódjának.
A miniszterelnök kiemelte az iskolák természeti katasztrófákra és az éghajlatváltozásra való reagálóképességének, valamint teljes funkcionalitásuk fontosságát.
A miniszterelnök különösen hangsúlyozta a hat világos elvet: „Világos személy, világos feladat, világos idő, világos felelősség, világos eredmény, világos hatáskör”, és egyidejűleg kérte, hogy a minisztériumok, a fegyveres erők, a Hazafront és más tömegszervezetek összehangoltan működjenek együtt.
A kormány azt is javasolta, hogy a központi költségvetést használják elsődleges finanszírozási forrásként, a helyi önkormányzatok hozzájárulásaival és más legitim tőkeforrások mozgósításával együtt.
A Pénzügyminisztérium feladata a beruházási tőke időben történő elosztásának biztosítása, valamint az iskolák működésbe lépését követően az iskolák rendszeres működési költségeire vonatkozó hosszú távú tervek kidolgozása.
A 100 határ menti településen 100 többszintű bentlakásos iskola építésére irányuló kampány részeként Dien Bien tartomány 2025. július 27-én reggel megkezdte a Si Pa Phin Általános és Középiskola építését.
Ez az első projekt, amelyet a Politikai Bizottság új politikája keretében hajtottak végre, amely 248 bentlakásos iskola építésébe kíván befektetni általános és középiskolai szintre a szárazföldi határ menti településeken.
Jelenleg olyan tartományok, mint Quang Nam, Nghe An, Lao Cai és Ha Giang, szintén véglegesítik a földhasználat-tervezést, felmérik a konkrét igényeket, proaktívan felülvizsgálják a tanári erőforrásokat, és együttműködnek a minisztériumokkal és ügynökségekkel a lakóhelyüknek megfelelő iskolamodellek tervezése érdekében.
A humanizmus modelljének kiterjesztése
A Si Pa Phin Általános és Középiskola alapkőletételi ünnepségén To Lam főtitkár hangsúlyozta, hogy a párt mindig is kiemelt nemzeti prioritásnak és az ország fenntartható fejlődésének egyik kulcsfontosságú hajtóerejének tekintette az oktatást.
A főtitkár kijelentette, hogy a határ menti településeken 248 többszintű bentlakásos iskola építésébe való befektetés helyes politika, mély humanitárius jelentőséggel, amely a párt és az állam különleges aggodalmát mutatja a határ menti területeken, a távoli területeken és a még mindig számos nehézséggel küzdő területeken élő emberek iránt.
Lam főtitkár beszédet mond a Dien Bien tartománybeli Si Pa Phin Általános és Középiskola alapkőletételi ünnepségén. (Fotó: Thong Nhat/VNA)
Az iskolák építése nemcsak a gyermekek jobb tanulási lehetőségeinek biztosításáról szól, hanem a határ menti területeken élők életminőségének javítására irányuló hosszú távú cél eléréséről is, hozzájárulva a nemzeti területi szuverenitás alapoktól történő védelméhez.
Valójában a határ menti településeken 248 többszintű bentlakásos iskola építésébe történő befektetés politikája a hosszú évek óta következetesen alkalmazott humánus modellek folytatása, különösen a Határőrség „Gyermekek iskolába járásának segítése” és „Határőrség-állomások örökbefogadott gyermekei” programjai.
2016 óta a Határőrség több tízezer szegény diákot támogatott távoli, hegyvidéki és etnikai kisebbségek lakta területeken.
A határőrök tandíjtámogatást, iskolai felszereléseket, egészségügyi ellátást biztosítottak, és apaként, tanárként és barátként kísérték a gyerekeket tanulmányaikban.
Dak Lakban a határőrség több száz gyermeket támogat, akik közül több tucatnyian részesültek élelemben és oktatásban az egységeknél. Minden étkezés, minden jegyzetfüzet, minden apró történet, amit a katonák és a gyerekek megosztanak, hozzájárul ahhoz, hogy valóra váljon az iskolába járásról szőtt álmuk.
A Bat Xat körzetben (Lao Cai tartomány) az Y Ty határőrség katonái nemcsak iskolába viszik a diákokat, hanem írás-olvasás tanfolyamokat szerveznek a szülőknek, és a falu időseinek megtanítják a közös nyelvet…
Különösen a hegyvidéki tartományok bővítik aktívan a testvériskolák modelljét – ahol a városi területeken található iskolák összekapcsolódnak és megosztják a létesítményeket, könyveket és készségeket a határ menti régiók iskoláival. A Hazafront és más szervezetek számos adománygyűjtő kampányt is indítottak, és megszervezték az ország egész területén a „Gyermekek iskolába járásának segítése” elnevezésű utat. Ezek a tettek, legyenek azok anyagi vagy lelki támogatás, mind a szívből fakadnak, és a nemzet jövője iránti felelősségtudatból fakadnak.
Egyértelmű, hogy a határ menti településeken minden szinten 248 bentlakásos iskola építésének politikája nemcsak az oktatási infrastruktúra javítását célozza, hanem stratégiai lépést is jelent az etnikai politikák végrehajtásában, a helyi humánerőforrás fejlesztésében, valamint a nemzetvédelem és a biztonság fenntartásában a határ menti régiókban.
Ez több mint egy beruházási program, pártunk, államunk és népünk politikai elszántságának és mély humanitárius szellemének bizonyítéka, hogy a határ menti területeken élő gyermekeknek jobb oktatási lehetőségeket biztosítsunk, és biztosítsuk, hogy „senki se maradjon le” a nemzeti fejlődés útján.
Forrás: https://phunuvietnam.vn/100-truong-noi-tru-lien-cap-o-bien-gioi-13-thang-hanh-dong-20250729145614363.htm
Hozzászólás (0)