A mesterséges intelligencia nem helyettesítheti az újságírók kritikai gondolkodási képességeit.

TPO – Az újságírást pályázó, társadalmi hatást kiváltó újságírókká válni vágyó diákok, mint Linh Giang és Minh Ngoc, úgy vélik, hogy a jelenlegi tudományos és technológiai fejlődés kontextusában elengedhetetlen a készségek és a technológia fejlesztése ahhoz, hogy jó hírű sajtóügynökségeknél dolgozhassanak.

A szenvedély önmagában nem elég

Do Linh Giang, a Newspaper magazin Újságírás és Kommunikáció Akadémiájának televíziós újságírás szakos másodéves hallgatója elárulta, hogy családja tanár, ezért meggyőzte lányát, hogy kövesse a példáját, hogy ne legyen kitéve a napnak vagy az esőnek. Giang azonban az újságírást választotta, hogy kielégítse utazási szenvedélyét.

Giang azt mondta, hogy gyerekkora óta tévét nézett, és a gyönyörű és magabiztos MC-k képei vonzották. Dédelgette az álmát, hogy egy nap szerkesztő legyen, és szerepelni tudjon a tévében.

Mondani sem kell, hogy amikor meghallotta a hírt, hogy felvették az Újságíró és Kommunikációs Akadémiára, örömében ugrált. Minden nap közel 50 kilométert motorozott oda-vissza, hogy iskolába járjon, de az elmúlt két évben egyszer sem vesztette el a kedvét.

Különösen a második évében csatlakozott Giang a televíziós klubhoz, és barátaival, valamint végzős diákjaival együtt sok helyre eljutott, hogy elkészítse első híradóit és riportjait. Innen hatalmas égbolt nyílt meg Giang előtt számtalan történettel és vonzó, érdekes képekkel. Minden embernek és minden életnek, amellyel Giang találkozott, megvolt a maga színe és története, ami szélesítette tudását, de egyben aggodalomra és gondolkodásra is késztette.

Giang a mai napig lenyűgözve figyeli a Da Sy kovácsfalvába ( Hanoi ) tett forgatási utat, ahol találkozott egy hivatásuk iránt elkötelezett családdal, akik lelkesen beszélnek szenvedélyükről, a nehézségekről és a szakma örömeiről.

Órákon át állt, filmezett, nézte a kovács munkáját, minden egyes szikra úgy repült ki, mint a virágcsokor, Giang azon az estén elgondolkodott, és a jelentést így nevezte el: „Virágokat kovácsolni a tűzből”.

„Bár a napsütésben és esőben való forgatás nagyon nehéz volt, amikor a termék megjelent, és a tanárok és a barátok dicséretet kaptak tőle, egész héten örömmel töltött el. Miközben a harmadik évemre készülök újságíró szakon, magabiztosan mondhatom, hogy a megfelelő pályát választottam” – vallotta be Linh Giang.

Giang televíziós riporter szeretne lenni, hogy lehetősége legyen kimerészkedni és utazni, hogy „szélesítse a látókörét”. A diáklány azonban azt is tapasztalja, hogy vonzó újságírói termékek létrehozásához az újságíróknak mélyreható ismeretekkel kell rendelkezniük szakterületükön, valamint olyan stílussal és nézőponttal, amely mások szívét is megérintheti.

Giang egy valóságshow-ban.

A diáklány szerint a mai technológiai fejlődés kontextusában a fiataloknak ahhoz, hogy kifejezhessék magukat, bizonyítaniuk kell képességeiket, és számos készséggel kell rendelkezniük. Elkezdte felfedezni a technológiai alkalmazásokat, mint például: Premiership, Audition, Photoshop, grafikai tervezés... hírek és cikkek készítéséhez és befejezéséhez.

„Sokan vonakodnak nézni, lusták olvasni, inkább a telefonjukon böngésznek rövidfilmeket pár másodperc alatt. Az újságírói termékeket meg kell újítani, hogy vonzzák a nézőket olyan platformokon, mint a Tiktok, a Facebook, a YouTube... Ezért a fiatal riportereknek mélyreható ismeretekkel kell rendelkezniük a technológiáról, az internetről, a közösségi hálózatokról... valamint naprakésznek kell lenniük a trendekkel és trendekkel, hogy lépést tartsanak a trendekkel” – Do Linh Giang, újságíró hallgató.

Giang olyan készségekkel vértezte fel magát, hogy a diploma megszerzése után azonnal belevethesse magát a valós munkakörnyezetbe. Miközben az osztályteremben tanult, Giang további kurzusokra is jelentkezett, hogy elsajátítsa a beszédkészséget, az önálló helyszíni vezetést, a kommunikációs készségeket stb.

„Mert hiszem, hogy minden újságírónak ügyesen kell beszélnie, problémákat kell felvetnie a beszélgetőpartnerének, hogy megnyílhasson, érdekes történeteket tudjon mesélni, és még ebben a történetben is legyen egy cselekmény, egy kedvenc idézet, amivel „megragadhatja” a figyelmet” – osztotta meg a diáklány.

Ne hagyatkozz a mesterséges intelligenciára

Nguyễn Ha Minh Ngoc, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem Újságírás és Kommunikáció Intézetének harmadéves hallgatója bizalmasan elárulta, hogy dinamikus ember, ezért amikor karrierlehetőség adódott, nem habozott beiratkozni újságírónak.

Ngoc és két diáklánya most nyerte el az első díjat az iskolai szintű tudományos kutatási versenyen a „Mesterséges intelligencia alkalmazása újságíró hallgatók tanulási és munkavégzési tevékenységeiben” című projektjükkel.

Minh Ngoc (bal szélen) díjat kapott a „Mesterséges intelligencia alkalmazása újságíró hallgatók tanulási és munkatevékenységeiben” című tudományos kutatási versenyért.

Az iskola oktatója Ngocot a kiemelkedő diákok egyikeként mutatta be, akik chatbotokat (virtuális asszisztenseket) tudnak létrehozni termékek építéséhez. A Ngoc és két diáklány által készített, mesterséges intelligencia segítségével készült teatermékeket bemutató videó éles, élénk képeivel erős benyomást tett a nézőkre.

Azzal dicsekszik, hogy most már magabiztosan tud promóciós videókat, tévéreklámokat, illusztrációkat, sőt, akár időjárás-előrejelzést is készíteni egy virtuális műsorvezetővel.

Korábban a diáklány azt képzelte, hogy az újságírás egyszerűen interjúkról és cikkek írásáról szól, az írónak csak minden mondatot csiszolnia kell. De amikor kilépett a valóságba, rájött, hogy a modern újságírás nehezebb, a kihívások nagyobbak, és több készséget igényel az újságíróktól.

„A tanárok mindig emlékeztetik a diákokat: A technológia fejlődik, de nem szabad a mesterséges intelligenciára hagyatkoznunk, hanem az újságírói készségeket kell előmozdítanunk, azaz azt, hogyan lehet az információkat hasznosítani, és hogyan lehet a kérdéseket megvitatni” – mondta Minh Ngoc, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem hallgatója.

A mesterséges intelligencia fejlesztése, a riporterek támogatása az információkeresés számos feladatában, a kép- és videószerkesztés támogatása... nagy előnyt jelent a szakmában dolgozók számára. A diáklány azonban emlékszik tanárai szavaira: „Ne hagyatkozzunk a mesterséges intelligenciára, ne feledkezzünk meg az újságírói készségekről, azaz arról, hogyan aknázzuk ki az információkat, hogyan vitassuk meg a kérdéseket. Amikor a való életben a riporterek olyan megközelítéseket alkalmaznak és olyan nézőpontokat mutatnak be, amelyekre a technológia aligha képes.”

Hogy a diploma megszerzése után legyen hol megmutatnia képességeit, a diáklány elárulta, hogy az időt arra használja, hogy szakmát tanuljon, idegen nyelveket tanuljon, diplomáciai készségeket sajátítson el, és önállóan tanuljon a mesterséges intelligenciáról, az MC-ről stb.

Ngoc elárulta, hogy iskolaidőn kívül gyakran jár forgatási helyszíneken, és több ezer fotót készít, hogy tapasztalatot szerezzen. Ngoc azt is tervezi, hogy befejezi egyetemi tanulmányait, és külföldi mesterképzési lehetőségeket keres, hogy mélyebben megértse a szakmát.

Ha Linh

Forrás: https://tienphong.vn/ai-khong-thay-the-duoc-ky-nang-phan-bien-cua-nha-bao-post1752761.tpo