A hegyvidéki és etnikai kisebbségi területeken élő gyermekek hosszú ideje hátrányos helyzetben vannak az oktatáshoz való hozzáférés terén. Ezért a hegyvidéki területeken élő óvodapedagógusoknak is számos nehézséggel, hiányokkal és a gyermekekért való állandó aggódással kell szembenézniük.
Aggodalmak a "távoli falvakban"
A Lao Cai tartomány felföldjén található számos iskolához hasonlóan a Tham Ma iskola, amely a Lao Cai tartomány Bao Yen kerületében található Nghia Do óvodához tartozik, nehéz helyzetben lévő területen található, ahol villámárvizek és földcsuszamlások sújtják a forgalmat és a közlekedést.
Co Thi Nuong kisasszony és tanítványai
Co Thi Nuong asszony (40 éves) több mint 14 éve dolgozik a Tham Ma Óvodában. 2-3 éves gyerekeket tanít, főként etnikai kisebbségekhez tartozókat. Emlékszik rá, hogy 5 évvel ezelőtt egy hirtelen árvíz pusztított Nghia Do községben, ami több mint 10 km hosszú útszakaszt okozott földcsuszamlásban. Ez az az út is, amelyen a tanárok minden nap motorral járnak iskolába, hogy a gyerekeket tanítsák.
„A földcsuszamlás eltorlaszolta a forgalmat és elvesztette a térerőt, így lehetetlenné téve számunkra, hogy kapcsolatba lépjünk a szülőkkel, és felmérjük a gyerekek helyzetét. Egy héttel később úgy döntöttünk, hogy 10 km-t gyalogolunk a földcsuszamlás sújtotta úton az iskoláig, és elkísérjük a szülőket, hogy gondoskodjanak a gyerekekről. Abban az időben az iskolában nem volt áram, az ételt a szülők hozták. Szerencsére akkoriban minden szintű vezető, önkéntes és szülő figyelmét felkeltettük, és biztosítottuk mind a tanárok, mind a diákok számára a szükséges dolgokat a nehézségek leküzdéséhez” – emlékezett vissza Nuong asszony.
Óvodáskorú gyermekek a Tham Ma iskolában (Lao Cai)
A 34 éves Co Thi Vui asszony, aki 12 éves tapasztalattal rendelkezik óvodáskorú gyermekek tanításában Nghia Do-ban, számos mély emlékkel fűződik a szakmához. A 2018-2019-es tanévben a Na Dinh iskola 5 éves osztályának tanításával bízták meg, ahol 30 gyermek volt, köztük 1 veleszületett szívbetegségben szenvedő gyermek.
A tanítás alatt a gyermek szívrohamot kapott és elájult. A tanárok újraélesztést végeztek rajta, és a sürgősségire szállították. Ekkor rémült meg a legjobban, csak azért tudott imádkozni, hogy a gyermek túlélje.
Ms. Vui és diákjai mesemondó órán
A 2021-2022-es tanévben pedig egy négyéves osztály tanítására bízták a Tham Ma iskolában. Miközben egy óráról kiszaladt gyermeket üldözött, kollégája, Dung tanárnő elesett és gerincsérülést szenvedett, ami tartós sérüléseket okozott a tanárnőnek. „Ha Dung asszony nem üldözi a gyermeket, a gyermeknek szerencsétlen tapasztalatai lettek volna. De a következmények, amiket Dung asszonyra hagyott, minket is nagyon elszomorítanak” – bizalmaskodott Vui asszony.
Ezek voltak azok az emlékek, amelyek „szívszorítóvá” és aggasztóvá tették. De emiatt jobban szeretett volna kötődni az iskolához és az osztályhoz, és igyekezett minimalizálni a kockázatokat a gyerekek gondozása és tanítása során.
Vui asszony megosztotta: „Valóság, hogy a hegyvidéki területeken az óvodapedagógusok nagy időnyomás alatt vannak. Gyakran korán kell érkezniük és későn kell távozniuk, és naponta több mint 8 órát kell dolgozniuk, mivel a szülők a földeken dolgoznak, és csak este jönnek vissza a gyermekeikért.”
Otthoni leadás
Nuong kisasszony (balra) több mint 14 éve tanít a felföldön.
Co Thi Vui asszony elmondta, hogy a felföldön élő diákok többsége etnikai kisebbséghez tartozik, alacsony iskolai végzettséggel és nehéz élettel. Az alultáplált és elmaradott gyermekek aránya még mindig magasabb, mint a városi területeken. Az iskolába járás aránya alacsony, a gyerekek mozgósításának aránya alacsony, különösen az óvodáskorúak esetében. Régóta fennálló valóság, hogy a felföldön és az etnikai kisebbségi területeken élő gyermekek többsége hátrányos helyzetben van az oktatáshoz való hozzáférés terén. A társadalmi-gazdasági körülmények és a nehéz közlekedés mellett ez részben a szülők korlátozott tájékozottságából is fakad.
A tanárok egyik nehézsége, hogy a gyerekek hazahozatalának felelősségét is nekik kell vállalniuk, mivel egyes szülőknek nincsenek meg a feltételeik ahhoz, hogy elhozzák és elvigyék a gyerekeiket, és a gazdasági nehézségek miatt a szülők az elviteli időn túl is dolgoznak. Emellett egyes szülők nem lelkesednek az együttműködésért a tanárokkal a gyerekek otthoni képzésében, így minden munka a tanár vállára hárul.
Nuong asszony azt is elárulta, hogy a szülőket nem igazán érdekli, hogy gyermekeiket iskolába küldjék. Az év elején a tanároknak továbbra is minden házhoz el kell menniük, hogy ösztönözzék a gyerekeket az órákra, de még így sem tudják biztosítani a kitűzött célnak megfelelő arányt.
Nuong asszony bővebben kifejtette kívánságait: „Mindannyian reméljük, hogy minden szint, tanszék és fióktelep felhívja a figyelmet arra, hogy megfelelő tananyagokat és felszerelést biztosítsunk az óvodák számára. Ezenkívül előnyben kell részesíteni a nehéz területeken dolgozó tanárokat. Ugyanakkor reméljük, hogy a szülők nagyobb figyelmet fordítanak arra, hogy megosszák a tanárokkal a gyermekek gondozásának és oktatásának munkáját.”
Nguyen Thi Nhuc asszony gyakran szervez tanórán kívüli tevékenységeket és népi játékokat gyerekeknek.
Mivel a gyermekek oktatása még mindig számos nehéz problémával küzd, a tanárok mindig kezdeményezőkészek és kreatívak az óvodáskorú gyermekek tanításában. Nguyen Thi Nhuc asszony (31 éves), aki több mint 10 éve dolgozik a Nghia Do Óvodában, elmondta, hogy szakmai munkájában és a gyermekek tanításának folyamatában is mindig innovatív módszereket talál az órái gazdagítására, segítve a gyerekeket abban, hogy érdeklődjenek a tanulás iránt.
Gyakran szervez tanórán kívüli tevékenységeket, népi játékokat, szabadtéri programokat, és gyerekekkel fedezi fel Nghia Do község közösségi turisztikai területét. Ezáltal a gyerekek fejlesztik fizikai és szociális készségeiket, és megértik etnikai csoportjuk hagyományos kultúráját. Azt is megtanítja a gyerekeknek, hogy gondoskodjanak magukról, dolgozzanak csoportban, és ezeket a mindennapi életben alkalmazzák.
„Mivel a diákok 100%-a etnikai kisebbséghez tartozik, gyakran anyanyelvét használják, és kevés kapcsolatuk van a vietnamiakkal, ez megnehezíti a kommunikációt és a tudás átadását. A felföldön élő gyerekek gyakran ragaszkodnak a tay etnikai csoport szokásaihoz és gyakorlatához, ami arra kényszeríti a tanárokat, hogy nagyobb erőfeszítéseket tegyenek az etnikai identitás megőrzése és az óvodai nevelési programnak megfelelő tudásátadás egyensúlyának megteremtése érdekében” – osztotta meg Nhuc asszony.
Annak ellenére, hogy a tanítástól, a gondoskodáson át a szülők mozgósításáig és rábeszéléséig, hogy küldjék gyermekeiket iskolába, a felvidéki óvodapedagógusok nap mint nap igyekeznek leküzdeni minden nehézséget, hivatásuknak szentelve magukat, hogy tudást vigyenek a felvidéki gyermekekhez.
Mindannyian azt szeretnék látni, hogy a gyerekek jó környezetben tanulnak, átfogóan fejlődnek, kitörnek a szegénységből és egy fényesebb jövő felé haladnak.
[hirdetés_2]
Forrás: https://pnvnweb.dev.cnd.vn/bam-ban-vi-tuong-lai-tuoi-sang-cua-tre-vung-cao-2024123115352232.htm
Hozzászólás (0)