Digitális hirdetőtáblák az iskolákban: Különbségek és elkerülhetetlen trendek

A Politikai Bizottság nemrégiben, 2024. december 22-én fogadta el az 57-NQ/TW számú, a tudomány, a technológia, az innováció és a nemzeti digitális átalakulás terén elért áttörésekről szóló határozatát. Látható, hogy a tudomány, a technológia, az innováció és a digitális átalakulás meghatározó tényezők az országok fejlődésében; előfeltételei és a legjobb lehetőségek arra, hogy országunk gazdag és erőteljesen fejlődjön az új korszakban – a nemzet felemelkedésének korszakában.

A negyedik ipari forradalom kontextusában, amely erősen befolyásolja az élet minden területét, különösen az oktatást és a képzést, az információs technológia és a digitális átalakulás alkalmazása az iskolákban nem áll meg a tanítási módszerek innovációjánál, hanem kiterjed a menedzsment és a kommunikáció számos aspektusára is. Az egyik figyelemre méltó változás a digitális hirdetőtáblák megjelenése, amelyek fokozatosan felváltják a hagyományos hirdetőtáblákat. Ez egy olyan elmozdulás, amely nemcsak technológiai jellegű, hanem a modern oktatásirányításban bekövetkezett gondolkodásmód változását is tükrözi.

A hagyományos hirdetőtáblák évtizedek óta az iskolák „információs ablakaiként” szolgálnak. Az iskolaudvaron, a főfolyosón vagy az iskola kapuja közelében elhelyezett hirdetőtáblákat gyakran használják órarendek, vizsgabeosztások, sürgős bejelentések, szabályzatok, szlogenek, évfolyamok és osztályok versenyeinek, valamint a tanulók kiemelkedő eredményeinek kifüggesztésére. Az ilyen típusú hirdetőtáblák előnyei az alacsony költség és az egyszerű telepítés.

Például egy Bac Giang-i általános iskolában a tanároknak mindössze néhány A4-es lapra van szükségük ahhoz, hogy az egész iskolának bejelentsék a félévközi vizsgaidőpontokat. A hagyományos hirdetőtáblák hátrányai azonban egyre nyilvánvalóbbak: az információk lassan frissülnek, mert ki kell nyomtatni és be kell ragasztani őket; rossz a forma, kevés a szín; a diákok nem érdeklődnek; a szülőknek szinte nincs hozzáférésük; és különösen a papír és a tinta drága, ami hosszú távú pazarlást okoz. Az ilyen típusú hirdetőtáblákat pedig nagymértékben befolyásolják az időjárási tényezők.

A hagyományos formától eltérően a digitális hírlevelek elektronikus technológiát és digitális platformokat használnak az információk megjelenítésére. Számos digitális hírlevél létezik: iskolákban nyilvános helyeken elhelyezett LED/LCD képernyők; internetre csatlakoztatott érintésérzékeny hírlevelek, amelyek lehetővé teszik az adatok keresését; vagy weboldalakra és mobilalkalmazásokra integrált online hírlevelek. A digitális hírlevelek különlegessége, hogy azonnali frissítéseket tesznek lehetővé. Például egy hanoi középiskola LED-képernyőket telepített az iskola udvarán: a számítógépről mindössze néhány művelettel az igazgatótanács azonnal bejelentheti a vizsgaidőpontokat az összes diáknak, ahelyett, hogy tucatnyi hirdetményt kellene kinyomtatnia.

A digitális és a hagyományos hirdetőtáblák közötti különbség számos aspektusban tükröződik. Először is, a frissítési sebesség tekintetében a hagyományos hirdetőtáblák esetében a tartalom megváltoztatása gyakran több órát vagy akár több napot is igénybe vesz, míg a digitális hirdetőtábláknál az információk már néhány másodpercnyi működtetés után megjelennek.

Formát tekintve a hagyományos hirdetőtáblák szövegesek és statikus képek, míg a digitális hirdetőtáblák videókat, infografikákat és animációkat jeleníthetnek meg, ami nagyobb vonzerőt kölcsönöz nekik. Hozzáférhetőség szempontjából a hagyományos hirdetőtáblákat csak az iskolában jelenlévő diákok tekinthetik meg, míg a szülőknek szinte semmilyen csatornájuk nincs a fogadásukra. Ezzel szemben a digitális hirdetőtáblák az interneten keresztül bővítik elérhetőségüket, lehetővé téve a távol élő szülők számára, hogy könnyen hozzáférjenek az információkhoz.

Ráadásul a különbség a költségekben és a fenntarthatóságban rejlik. Bár a hagyományos hirdetőtáblák kezdeti beruházási költsége alacsony, hosszú távon papírt, tintát, munkaerőt fogyasztanak, pazarlóak és nem környezetbarátak.

Eközben a digitális hirdetőtáblák kezdeti telepítési költsége magas (képernyő, szoftver, távvezeték), de hosszú távon gazdaságosak, csökkentik az üzemeltetési költségeket, és összhangban vannak a zöld oktatási célokkal. Hanoi néhány nagy egyetemén a felvételi értesítések százainak nyomtatása helyett az iskola csak elektronikus hirdetőtáblákon jeleníti meg azokat, és közzéteszi a weboldalon, ami egyszerre gazdaságos és modern megoldás.

Nem hagyhatjuk figyelmen kívül az interakció lehetőségét sem. A hagyományos hirdetőtáblák egyirányúak: az iskola hirdet – a diákok olvasnak. A digitális hirdetőtáblák kétirányú interakciót tesznek lehetővé, például a diákok telefonjukkal beolvashatják a hirdetőtáblán található QR-kódot egy versenyre való regisztrációhoz, vagy a szülők közvetlenül az alkalmazáson keresztül kaphatnak értesítéseket az eseményekről. Néhány vietnami nemzetközi iskolában az elektronikus hirdetőtáblák beépített visszajelzési funkciókkal rendelkeznek, amelyek segítik a szülőket abban, hogy közvetlenül a rendszeren véleményt nyilvánítsanak gyermekeik tanórán kívüli tevékenységeiről.

A két átviteli közeget az alábbi táblázatban hasonlíthatjuk össze:

Kritériumok	Hagyományos hirdetőtábla	Digitális hírlevél
Forma	Nyomtatott papír, üvegre vagy fatáblára ragasztva, statikus, monoton tartalom.	LED/LCD képernyő, multimédiás prezentáció (fényképek, videók, infografikák, animált szöveg).
Frissítési sebesség	Újra ki kell nyomtatni és beilleszteni, sok időt vesz igénybe.	Azonnali frissítések egyetlen kattintással a számítógépeden/telefonodon.
Megközelíthetőség	Csak az iskola diákjai nézhetik, a szülőknek nehéz követni.	A diákok, szülők és tanárok személyesen és online is követhetik az előadásokat.
Költség	Alacsony kezdeti költség, de hosszú távon költséges a papír, a tinta és a munkaerő tekintetében.	Magas kezdeti költség (berendezések, szoftverek), de alacsony hosszú távú üzemeltetési költségek.
Fenntarthatóság	Erőforrás-pazarlás, nem környezetbarát.	Csökkentse a nyomtatást, környezetbarát, a "zöld iskola" céljával összefüggésben.
Interoperabilitás	Egyik mód: az iskola bejelenti – a diákok olvasnak.	Kétirányú: QR-kód beolvasása, visszajelzés, online eseményregisztráció.
Vonzó a diákok számára	Kevésbé lebilincselő, könnyebb figyelmen kívül hagyni, nehezebb motiválni.	Az előadás élénk és lebilincselő, ösztönzi a diákokat a követésre és a részvételre.

Az előnyök tekintetében a digitális hírlevelek számos értéket képviselnek sok oldalról. Az iskolák számára segít javítani az információkezelés hatékonyságát, a szinkronizációt és a pontosságot, ugyanakkor modern, professzionális képet teremt. A tanárok számára a digitális hírlevelek csökkentik a nyomtatási és beillesztési munkát, ugyanakkor az élénk képeknek köszönhetően hatékonyabban közvetítik az üzeneteket.

A diákok számára a digitális hírlevél gyors és vonzó információforrássá válik, motiválva őket a kiváló diákokat díjazó elektronikus táblákon való versenyzésre. A szülők számára a digitális hírlevél lehetőséget teremt az információk távoli elérésére, az iskolával való szorosabb kapcsolattartásra és az átláthatóság növelésére. A partnerek számára pedig lehetővé teszi, hogy részt vegyenek az iskolákban megjelenő hirdetésekben, például olyan tej- és élelmiszermárkák reklámozásában, amelyek iránt a diákok érdeklődhetnek.

Nemzetközi szinten a digitális hirdetőtáblák trenddé váltak. Szingapúrban a legtöbb iskola okos hirdetőtáblákat használ a reggeli információk megjelenítésére és SMS-üzenetek küldésére a szülőknek.

Koreában a digitális értesítők online tanulási portálokhoz kapcsolódnak, lehetővé téve a diákok számára, hogy közvetlenül az iskolában vagy online megtekintsék jegyeiket és vizsgabeosztásukat. Ezek a példák azt mutatják, hogy a digitális értesítők nemcsak az értesítés eszközei, hanem hatékony tanulásirányítási eszközök is.

Vietnámban már több helyen is bevezették a digitális hirdetőtáblák alkalmazását. A Hanoi Nemzeti Egyetem és a Ho Si Minh-városi Pedagógia Egyetem is LED-es elektronikus hirdetőtáblákat helyezett el az iskolaudvaron. Hanoi és Hai Phong egyes középiskolái elektronikus hirdetőtáblákat is telepítenek, amelyeken a vizsgaidőpontok, a szabályzatok és a csapatok tevékenységei láthatók. Az alkalmazási kör azonban még mindig korlátozott, főként a nagyiskolákban és a fejlett városokban, míg sok vidéki iskolában nincsenek elegendő feltételek a beruházáshoz.

A digitális hírlevelek azonban számos kihívással is szembesülnek. A magas kezdeti beruházási költségek komoly akadályt jelentenek, különösen a hátrányos helyzetű területeken található állami iskolák számára. A technológiai infrastruktúra – beleértve a stabil internetet és a megszakítás nélküli áramellátást – előfeltétel. Ezenkívül a személyzet és a tanárok technológiai kapacitása nem egységes, ami miatt a rendszerirányítás időnként problémákba ütközik. A használati szokások is szerepet játszanak: a diákok és a szülők hozzászoktak a papír alapú hírlevelek olvasásához, és időre van szükségük ahhoz, hogy alkalmazkodjanak a digitális hírlevelekhez.

A hatékony megvalósításhoz számos szinkron megoldásra van szükség. Először is be kell fektetni egy ütemtervbe, a kulcsfontosságú iskoláktól és a kísérleti iskoláktól kezdve, majd kiterjesztve. Ezenkívül a digitális hírlevelek kezelésére szolgáló emberi erőforrások képzésére kell összpontosítani, az alapvető informatikai készségektől a digitális tartalomkezelési kapacitásig.

Pénzügyileg az iskola mozgósíthatja a szocializációt. Az átmeneti időszakban célszerű a hagyományos hirdetőtáblákat és a digitális hirdetőtáblákat kombinálni, hogy minden közönség fokozatosan alkalmazkodni tudjon. Végül az információbiztonságot és -kezelést komolyan kell venni a hibák és a hamis információk elkerülése érdekében.

Megerősíthető, hogy a digitális hirdetőtáblák iskolai fejlesztése elkerülhetetlen trend, összhangban az oktatási szektor digitális transzformációs ütemtervével. A hagyományos hirdetőtáblákhoz képest a digitális hirdetőtáblák jobbak a frissítési sebesség, a megjelenítési formátum, az elérhetőség és a fenntarthatóság tekintetében.

Számos nehézség ellenére, ésszerű befektetéssel, kreativitással és a tanárok, diákok és szülők konszenzusával a digitális hírlevelek hatékony eszközzé válhatnak, hozzájárulva egy intelligens, modern és környezetbarát oktatási környezet megteremtéséhez.

A jövőben a digitális hírlevelek nemcsak az információszolgáltatás helyszínei lesznek, hanem digitális oktatási interakciós központtá is fejlődhetnek, összekapcsolva az iskolákat, a diákokat, a tanárokat és a szülőket egy nyitott, átlátható és kreatív tanulási térben. Ez a digitális kor okosiskolájának tipikus képe.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/bang-tin-so-hoa-trong-truong-hoc-su-khac-biet-va-xu-the-tat-yeu-post750151.html