A titka annak, hogyan érhet el egy férfi fuvarszervező motoros 8,5-ös IELTS-pontszámot.

(Dan Tri újság) - Két fuvarszervező sofőr hívta fel magára a figyelmet 8,0-s és 8,5-ös IELTS-eredményeikkel. Kevesen tudják, hogy e lenyűgöző eredmények mögött egy önállóságra és kitartó erőfeszítésre épülő út áll.

Az igazság a "csodálatos" IELTS-pontszám mögött.

Nemrégiben egy fuvarszervező motoros posztja jelent meg a közösségi médiában, amelyhez egy 8,0-s IELTS-bizonyítvány (angol nyelvvizsga) is tartozott, meglepve a netezőket. A hozzászólások részben egy másik fuvarszervező motoros is dicsekedett azzal, hogy 8,5-ös IELTS-pontszámot ért el.

Ennek a férfi fuvarszervező motorosnak az IELTS-eredménye sok embert meglepett (Fotó: A szerző forrása).

A Dan Tri újság egyik riporterének nyilatkozva Bui Viet Hung (született 2003-ban, Hanoiban él), a cikk szerzője és a 8,0-ás IELTS-pontszámot elért férfi sofőr elmondta, hogy ezt az eredményt május közepén érte el, több mint fél évnyi tanulás után. Ez volt az első alkalom, hogy IELTS-vizsgát tett.

Hung nemrégiben jogi diplomát szerzett a Hanoi Nyílt Egyetemen. Tervei szerint rendőrakadémiákra jelentkezik tanulmányai folytatása érdekében. Ezért Hung célja, hogy IELTS-bizonyítványt szerezzen a felvételi kritériumok teljesítéséhez. Jelenleg fuvarszervezőként folytatja munkáját.

Viet Hung, mint fuvarszervező motoros (Fotó: A szerző biztosította).

Hung azt mondta, hogy amióta elkezdte az egyetemet, nem akart a családjára támaszkodni, ezért korán függetlenné vált. Saját maga fedezte a tandíját, és különféle munkákat vállalt.

Egyetemi tanulmányai második évétől kezdve Hung fuvarszervezőként kezdett dolgozni, hogy plusz bevételre tegyen szert, és gyakorlati tapasztalatot szerezzen az iskolán kívül.

Ezek az utazások lehetőséget adtak Hungnak, hogy sok emberrel találkozzon, és sokféle történetnek és helyzetnek legyen tanúja. Alkalmanként külföldi utasokat is felvett, és angolul beszélgetett velük az út során.

„Az ilyen természetes beszélgetések segítenek fejleszteni az idegennyelv-tudásomat, és magabiztosabban bemutatni Hanoit és a vietnami kultúrát a turistáknak” – osztotta meg Hung.

Azokon a napokon, amikor nincsenek órái, Hung szinte egész nap motorozik. Amikor órái vannak, kihasználja az időt, hogy este néhány plusz órát dolgozzon. Sok este Hungnak éjfélig kell angolul tanulnia, de ennek ellenére igyekszik egészséges maradni és rendszeres időbeosztást tartani.

Tran Trong Bach (született 2001-ben, Da Nangban él) a Viet Hung cikkének hozzászólás rovatában említett IELTS 8.5-ös bizonyítvány tulajdonosa. Elmondta, hogy ezt a pontszámot november elején érte el. Bach korábban is 7.5-ös pontot ért el az első IELTS-próbáján, az egyetem első évében.

A fiatalember elmondta, hogy angol szakon végzett a Da Nang Egyetem Idegen Nyelvek Egyetemén. Bach már diákkora óta arról álmodott, hogy angoltanár lesz. Ezért tűzte ki célul, hogy keményen fog tanulni, és magasabb pontszámot ér el az IELTS vizsgán.

A diploma megszerzése után, tanulmányai alatt különféle munkákat vállalt, például éttermekben, szállodákban és bárokban szolgált fel, valamint edzőtermi edzőként is dolgozott, hogy eltartsa magát.

Bach azonban rájött, hogy az adminisztratív munka kimeríti, és nem marad ideje a tanulmányaira koncentrálni, ezért úgy döntött, hogy egy fuvarmegosztó szolgáltatásnál vezet, hogy jobban kézben tartsa az idejét.

„Nem számít, milyen szakmában dolgozol, mert minden szakma tiszteletet érdemel. A fontos, hogy tudd, mit akarsz, és legyenek világos céljaid” – osztotta meg Bach.

Miközben fuvarszervezőként dolgozott, gyakran kihasználta a csúcsidőn kívüli órákat este 8 és 10 óra között, hogy betérjen egy kávézóba tanulni. A fennmaradó időben fuvarokat vállalt, hogy fedezze a költségeit.

Miután Bach egyensúlyozott a vezetés és a tanulás között, elérte álmát, hogy angoltanár legyen, és megnyitotta saját óráit.

Ne "bálványozd" az angoltudást.

Viet Hung kijelentette, hogy az IELTS vizsgán elért magas pontszámok eléréséhez a legfontosabb, hogy a tanulók először érdeklődjenek az angol nyelv iránt.

A központban tartott órái mellett Hung rendszeresen néz angol filmeket és hallgat angol zenét, hogy motivált maradjon. Így szórakoztatja magát, és így tanulja meg a nyelvet természetesen, nyomás nélkül.

Viet Hung első próbálkozásra magas IELTS-pontszámot ért el (Fotó: A szerző biztosította).

Hung komolyan alkalmazott technikáinak egyike az „árnyékolás” volt – az anyanyelvi beszélők párbeszédének meghallgatása és azonnali ismétlése, hogy megértse a helyes kiejtést, intonációt és ritmust.

Ez a módszer segített neki fejleszteni a reflexeit és magabiztosabbá válni a kommunikációban. Emellett Hung számos tudományos cikket is olvasott, hogy bővítse szókincsét és ismereteket szerezzen számos területen.

Eközben Tran Thanh Bach angol iránti szeretete már nagyon korán elkezdődött. Hivatalosan harmadik osztályban kezdte meg az angol tanulást, és mindössze két évvel később csatlakozott az iskola csapatához, és részt vett az IOE (Internetes Angol Olimpia) versenyen.

A fordulópont Bach ötödik osztályos korában jött el. Édesanyja felismerte tehetségét, és úgy döntött, hogy internetet és televíziót vezet be, hogy Bach hozzáférhessen angol nyelvű műsorokhoz, és gyakorolhassa a szereplők hangjának utánzását.

A környezettel való folyamatos találkozásnak köszönhetően Bach 7. osztályra első díjat nyert a kerületi szintű angol versenyen, és a 9. osztályban is folytatta az első díjak elnyerését tartományi szinten.

Bach 8,5-ös IELTS-pontszámot ért el, amivel sokan csodálatot váltottak ki (Fotó: A szerző forrása).

Egyetemi tanulmányai első évében Bach egy évnyi felkészülés után 7,5-ös IELTS-pontszámot ért el. Ez az eredmény néha önelégültté tette, és elfelejtette, hogy beszédkészsége csak 6,0-s. Amikor egy külföldi cégnél dolgozott távmunkában, Bachot folyamatosan bírálták a kommunikációs készségének hiánya miatt.

„Ekkor jöttem rá, hogy a pontszámok nem tükrözik teljes mértékben a tényleges képességeket. Ezért a bizonyítványokat nem szabad túlhangsúlyozni; ehelyett a készségeket folyamatosan csiszolni kell. Érdeklődéssel és jó alapokkal a tanulás hatékonyabb lesz” – mondta Bach.

Bach szerint az IELTS vizsga olvasási és halláskészségének teszteléséhez a tanulóknak könnyű, a képességszintjüknek megfelelő gyakorlótesztekkel kell kezdeniük, majd fokozatosan növelniük kell a nehézséget, hogy elkerüljék a csüggedést.

Különösen az írásbeli és beszédkészség terén kell a jelölteknek megérteniük a pontozási kritériumokat ahhoz, hogy hatékonyan gyakorolhassanak és javíthassák teljesítményüket.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-ielts-85-cua-nam-tai-xe-xe-om-cong-nghe-20251211165323923.htm