Az Oktatási és Képzési Minisztérium reagál a tanárhiány és a túl sok tanári kar problémájára

A tanárhiánnyal szembesülve Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy a minisztérium számos megoldást valósított meg és valósít meg továbbra is.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy a minisztérium utasította a tanárképző intézményeket, hogy nyissák meg a főbb kódokat, és a helyi igényeknek megfelelően szervezzék meg a képzést. (Forrás: VGP)

Az Oktatási és Képzési Minisztérium válaszolt Hung Yen tartomány választópolgárai által a Nemzetgyűlés 9. ülésszaka után benyújtott petícióra. Hung Yen tartomány választópolgárai kijelentették, hogy továbbra is hiány van a helyi tanárokból, különösen az angol, informatika, zene és képzőművészet tanáraiból.

Ha ez a helyzet nem oldódik meg hamarosan, az hatással lesz a tanterv és a tanítási terv végrehajtására. Ezért a választók azt javasolják, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium dolgozzon ki egy alapvető megoldást a probléma teljes kezelésére.

Nguyen Kim Son miniszter válaszában elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban együttműködött a Belügyminisztériummal, hogy azt javasolják a kormánynak, hogy tegyen jelentést a Központi Végrehajtó Bizottságnak, ezáltal 65 980 tanári állást hozva létre a 2022-2026-os időszakra.

Bár az ország a 2022-2024-es időszakban több mint 40 000 tanárt vett fel, az elmúlt két tanévben a diákok száma folyamatosan nőtt, ami az osztályok és a szükséges tanárok számának növekedéséhez vezetett. A 2023-2024-es tanévben 13 676, a 2024-2025-ös tanévben pedig 22 000 tanárra van szükség, ami ahhoz vezet, hogy sok településen még mindig hiány van tanárokból.

Emellett a tanárhiány oka az oktatási szektor iránti korlátozott vonzerő, az alacsony jövedelmek is; egyes tantárgyak, például az informatika, az idegen nyelvek és a művészetek esetében a toborzási forrás nem túl magas, mivel ezeknek a szakoknak a végzettjei számos más, magasabb jövedelmű karrierlehetőséget kínálnak, mint a tanári pálya.

Nehéz tanárokat toborozni ezekre a tantárgyakra, ha kevés a diákok részéről a választási lehetőség, különösen a tehetséget igénylő művészeti tantárgyak esetében.

Ezenkívül a tanártoborzás lassú, mivel a személyzet elosztása és a tanárok toborzása a településeken hosszú időt vesz igénybe. Egyes települések nem veszik fel az összes kijelölt személyzetet, így a kvóták az egyszerűsítésre maradnak.

Nguyễn Kim Son miniszter elmondta, hogy a tanárhiánnyal szembesülve a minisztérium számos megoldást vezetett be és vezet be továbbra is. Konkrétan a minisztérium utasította a tanárképző intézményeket, hogy nyissák meg a főbb képzési köröket, és a helyi igényeknek megfelelően szervezzék meg a képzést, biztosítva a toborzási forrásokat a települések számára, különösen az új és speciális tantárgyak esetében.

Ezzel egyidejűleg a minisztérium utasítja, ellenőrzi és ösztönzi a településeket, hogy a 32/2023. számú, az általános oktatásban az alapvető és átfogó innováció további előmozdításáról szóló miniszterelnöki rendelet szerinti kijelölt létszámnak megfelelően elegendő tanárt vegyenek fel; azt tanácsolja a miniszterelnöknek, hogy a kétszintű önkormányzati apparátus átalakítása során adjon ki hivatalos utasítást a településeknek a tanárok toborzásának folytatására.

A minisztérium utasította a településeket, hogy folytassák az iskola- és tanteremhálózat felülvizsgálatát és rendszerezését; kísérleti jelleggel vezessenek be az állami óvodai és általános oktatási intézmények autonómiamechanizmusába, valamint mozdítsák elő az oktatás társadalmasítását.

A központi kormányzat megoldásai mellett a miniszter azt javasolta, hogy Hung Yen tartomány ne egyszerűsítse a bérszámfejtést a kinevezett tanárok számának mechanikus csökkentésével; a tanárok toborzásakor biztosítani kell a megfelelő tantárgyi struktúrát és az illetékes hatóság által kinevezett személyzet létszámát.

A jelentés szerint a 2024-2025-ös tanév végére Hung Yen tartományban (beleértve a korábbi Thai Binh-et is) közel 4000 kihasználatlan tanári álláshely lesz.

Ugyanakkor a tartománynak megoldásokat kell bevezetnie a tanárfelesleggel küzdő helyekről a hiánycikkekkel küzdő helyekre történő tanárképzés szabályozására; a helyi munkára kell ösztönözni a tanárokat, és forrásokat kell biztosítani a tanári szerződések végrehajtásához...

Forrás: https://baoquocte.vn/bo-gddt-phan-hoi-ve-tinh-trang-giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-330546.html