Az Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette, hogy a tanárhiány riasztó szintet ért el, közvetlenül befolyásolva az oktatási program végrehajtását. A statisztikák szerint 2025 májusában az országban még mindig 102 097 tanár hiányzik az óvodai és általános oktatás minden szintjén a megállapított létszámkvótához képest, és a legfrissebb jelentések szerint ez a szám meghaladhatja a 120 000-et.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint ez a helyzet túlterheli a meglévő tanári állományt, csökkenti az oktatás és a tanulás minőségét, és különösen súlyos hiányokat okoz az óvodai nevelésben és a 2018-as általános oktatási tantervben szereplő új tantárgyak esetében.
Az oktatás és képzés fejlesztését célzó áttörési mechanizmusokról és politikákról szóló Nemzetgyűlési határozattervezet új pontja, hogy felhatalmazzák az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóját a tartomány óvodai és általános oktatási intézményeiben tanárok, adminisztrátorok és személyzet felvételére, elfogadására, kinevezésére, áthelyezésére és kirendelésére.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a helyi tanárhiány és -felesleg régóta fennálló problémája továbbra sem megoldott, mivel a tanárok toborzásának és kiküldésének jogköre jelenleg decentralizált, és a járási szintű népi bizottságokhoz van decentralizálva az óvodai, az általános iskolai és a középiskolai oktatásban. Ez „széttöredezettséghez” vezet az irányításban: amikor az egyik járásban tanárfelesleg, egy másikban pedig tanárhiány van, a tanárokat az eltérő joghatóságok miatt nem lehet áthelyezni.
Továbbá az a tény, hogy a toborzást nem az oktatási szektor felügyeli, helytelen tantárgyi struktúrához vezet; ugyanazok a vizsgák, mint más területeken, nem mérik fel a tanári pályára készülő jelöltek pedagógiai kompetenciáját.
Az oktatás és képzés fejlesztését szolgáló konkrét mechanizmusokról és politikákról szóló nemzetgyűlési határozattervezet számos, az oktatási szektor emberi erőforrásaira vonatkozó politikát is tartalmaz.
Ennek megfelelően a Kormány szabályozza a különleges kedvezményes juttatási rendszert, biztosítva a 71-NQ/TW határozatban foglaltak szerinti minimumszintet: 70% az óvodai, általános iskolai és szakközépiskolai tanárok esetében; 30% az iskolai alkalmazottak esetében; és 100% a fogyatékkal élők intézményeiben, a szakiskolákban és a rendkívül nehéz helyzetben lévő területeken dolgozó tanárok esetében.
A helyi hatóságok rugalmas és versenyképes toborzási, foglalkoztatási és kompenzációs mechanizmusokat dolgozhatnak ki, amelyek nem feltétlenül követik az általános köztisztviselői bértáblázatot, hogy külföldre vonzzák és hasznosítsák a vezető szakértőket, nemzetközi tudósokat és vietnami értelmiségieket.
Forrás: https://vietnamnet.vn/ca-nuoc-con-thieu-hon-102-000-giao-vien-mam-non-pho-thong-2446689.html
Hozzászólás (0)