Az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025-től szigorítja a tanulmányi eredmények alapján történő felvételi eljárást.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az óvodai nevelés egyetemi és főiskolai felvételi szabályzatának felülvizsgált tervezetében tanulmányi eredmények alapján történő felvételi feltételeket kíván bevezetni.

A minisztérium előírja, hogy az átiratnak legalább három tantárgy – köztük matematika vagy irodalom – kombinációjából kell állnia, a teljes pontszám legalább egyharmadának súllyal. Egy szak vagy képzési program egyszerre több tantárgykombinációt is használhat. Ebben az esetben a kombinációkban szereplő tantárgyak teljes számának az összpontszám legalább 50%-ának megfelelő értékelési súllyal kell rendelkeznie.

Az iskolák korlátlan számú felvételi kritérium-kombinációt alkalmazhatnak a jelenlegi 4 helyett, de a tantárgyak pontszámainak súlyozásához kötöttek.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025-től szigorítja a tanulmányi eredmények alapján történő felvételi eljárást. (Illusztrációs fotó)

A minisztérium azt is előírja az iskolák számára, hogy a jelenlegi 3-5 félév eredményei helyett a teljes 12. évfolyamos jelöltek eredményeit használják. Ha ez valósággá válik, az egyetemek nem vehetik majd figyelembe a felvételi eljárást az átiratok alapján, és nem hirdethetik ki a felvételi pontszámokat márciustól, mint jelenleg.

A tervezet továbbra is lehetővé teszi az iskolák számára, hogy megfelelő módon szervezzék meg a korai felvételi eljárást a kiemelkedő képességű és tanulmányi eredményekkel rendelkező jelöltek kiválasztása érdekében. A tervezet azonban előírja, hogy az iskolák korai felvételi kvótája nem haladhatja meg az egyes képzési szakok és csoportok kvótájának 20%-át; biztosítva, hogy a korai felvételi felvételi pontszám (az egyenértékű átszámítás után) ne legyen alacsonyabb, mint az általános tervezett felvételi forduló felvételi pontszáma.

Az iskolák felvételi vizsgákat szerveznek a felvételi eljárást teljesítő jelöltek számára, és nyilvánosan közzéteszik a minősített jelöltek listáját. Ugyanakkor a sikeres jelöltként bejelentett jelöltek száma nem haladhatja meg az egyes szakok és képzési csoportok meghirdetett korai felvételi keretszámát.

A minisztérium azt is megjegyezte, hogy az iskolák semmilyen formában nem követelhetik meg a jelöltektől, hogy az általános órarendhez képest korábban kötelezzék el magukat a felvétel mellett, vagy erősítsék meg azt.

A tervezet a képzőintézmények felelősségi körét is bővíti a toborzási folyamatban. Konkrétan a képzőintézményeknek teljes körű tájékoztatást, tanácsadást és útmutatást kell nyújtaniuk a jelölteknek, nem engedve meg, hogy a jelöltek a követelmények teljesítése nélkül regisztráljanak egy képzési programra, szakra vagy szakcsoportra; valamint felelősségteljesen és proaktívan kell kezelniük a jelöltek toborzási hibák miatti áthelyezésének problémáit.

Tervezet a tanárképző szakok és az egészségügyi szektorban működő, képzési felvételi módszerekhez gyakorlati bizonyítványt kiadó szakok felvételi küszöbértékének módosítására.

Ennek megfelelően azok a jelöltek, akik a középiskola mindhárom szintjén jó vagy annál jobb tanulmányi eredményeket értek el, vagy 8-as vagy annál magasabb érettségi pontszámot értek el. Különösen a testnevelés, zenepedagógia , képzőművészeti pedagógia szakok, a főiskolai szintű óvodapedagógia szakok, valamint az ápolás, megelőző orvoslás, szülésznőség, fogpótlástan, orvosi vizsgálati technológia, orvosi képalkotó technológia és rehabilitációs technológia szakok esetében a felvételi kritériumok a jó tanulmányi teljesítmény vagy annál magasabb, valamint a 6,5-ös vagy annál magasabb érettségi pontszám lehetnek.

Korábban, az egyetemi felvételi szabályozások kiigazításának sürgető szükségességét magyarázva, Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes azt mondta, hogy a túl sok felvételi módszer és a korai felvételi módszerekkel kapcsolatos szabályozás jelenlegi állapota nem biztosítja a felvétel igazságosságát. Például az X iskola A szakának 3 felvételi módszere van, és mindegyik módszernek megvan a saját kvótaaránya. Ha ezt az arányt vizsgáljuk, felmerül a kérdés: milyen alapon írja elő az X iskola, hogy az A szaknak ennek vagy annak a módszerének ennyi kvótája van...

Ugyanakkor a 2025-ös érettségi vizsgán számos új tantárgy lesz, és az egyetemek ezeket a tantárgyakat hozzáadhatják a kombinációikhoz. Ezért a beiratkozási tevékenységek az elmúlt években, sőt 2025-től is, alapvetően stabilak maradnak.

Khanh Huyen

Forrás: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-du-kien-siet-xet-tuyen-hoc-ba-tu-2025-ar909086.html