Az Oktatási és Képzési Minisztérium elmagyarázta, miért "fújta fel a figyelmet" a 6. évfolyamos beiratkozási folyamatra.

TPO – Nguyen Xuan Thanh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középfokú Oktatási Minisztériumának igazgatója szerint az elmúlt években a 6. osztályos diákokat felvevő iskolák főként a felvételi vizsgákhoz hasonló „tesztek és a tanulók képességeinek felmérése” alapján szervezték meg a beiratkozást, ami nem kielégítő.

TPO – Nguyen Xuan Thanh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középiskolai Oktatási Osztályának igazgatója szerint az elmúlt években a 6. osztályos diákokat felvevő iskolák főként a felvételi vizsgákhoz hasonló „tesztek és a tanulók képességeinek felmérése” alapján szervezték meg a beiratkozást, ami nem kielégítő.

2024. december 30-án az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 30. számú körlevelet a középiskolai és gimnáziumi felvételi szabályzatról, amely előírja a 6. évfolyamra való felvételt minden iskolában szelekciós alapon. A körlevél február 14-én lép hatályba.

Ez azért ellentmondásos, mert egyes településeken jelenleg is magas színvonalú középiskolák működnek, és a beiratkozási kvótánál nagyobb számú jelentkezővel rendelkező magániskolák nehézségekbe ütköznek a diákok beiratkozása során.

Nguyen Xuan Thanh úr elmondta, hogy korábban az Oktatási és Képzési Minisztérium 11/2014. számú körlevele előírta, hogy az általános középiskolai beiratkozást évente vizsgával kell lebonyolítani. Ez a szabályozás biztosítja, hogy az általános oktatás célkitűzésének megfelelően az általános középiskolai beiratkozás zökkenőmentesen, hatékonyan és gyakorlatilag történjen azon az oktatási szinten, amelyhez a diákok 100%-ának beiratkozása szükséges.

2018-ra, tekintettel arra a tényre, hogy egyes rangos általános középiskolákba nagy számú jelentkező érkezett, így az általános kiválasztási kritériumok elégtelenné tették a beiratkozási célok elérését, az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 05/2018. számú körlevelet, amely kimondta, hogy „Az általános középiskolákba való felvételt kiválasztási eljárás útján kell lebonyolítani. Azokban az esetekben, amikor egy oktatási intézménynek a 6. évfolyamra több jelentkezője van, mint a beiratkozási keret, az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítja a felvételi terv végrehajtását kiválasztási módszerrel vagy a kiválasztás és a tanulók képességeinek értékelése kombinációjával.”

A 05/2018. számú körlevél kiadásakor az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is tisztázta, hogy a kompetenciamérés különbözik a vizsgától. Ez azt jelenti, hogy egy általános középiskolába való felvételkor, ha az általános felvételi kritériumoknak megfelelő diákok száma továbbra is meghaladja az iskola által meghatározott keretet, az iskola a kompetenciamérést összevonhatja az általános felvételi kritériumoknak már megfelelt diákok értékelésével, ahelyett, hogy a jelentkező diákok 100%-a számára több tantárgyból álló teljes vizsgát szervezne.

A gyakorlatban azonban az elmúlt években egyes iskolák elsősorban a „diákkompetencia-tesztek” megszervezésére támaszkodtak felvételi vizsgaként a jelentkezők 100%-a számára; a 05. számú körlevélben foglaltak szerinti „tanulmányi eredmények alapján történő kiválasztás” szerepe a „diákkompetencia-tesztekkel” kombinált módszerben nem valósult meg megfelelően.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felvételi kritériumokat dolgoz ki.

A Középfokú Oktatási Minisztérium igazgatója szerint az újonnan kiadott 30. számú körlevél továbbra is kimondja, hogy a középiskolai felvételi módszer a szelekció, valamint olyan szabályozások is kimondják, amelyek az Oktatási és Képzési Minisztériumokat bízzák meg a kiválasztási kritériumokkal kapcsolatos konkrét útmutatások nyújtásával, biztosítva a tisztességes, objektív, átlátható és a település gyakorlati helyzetéhez igazodó kiválasztást.

Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztériumoknak ki kell dolgozniuk egy minden iskolára vonatkozó felvételi kritériumrendszert; ugyanakkor külön kritérium-útmutatóval kell rendelkezniük azoknak az iskoláknak, amelyekben az általános kritériumok szerinti felvétel végrehajtása után is több a követelményeknek megfelelő tanuló, mint az iskola által meghatározott kvóta.

Több ezer diák tette le a felvételi vizsgát a Nguyen Tat Thanh Középiskolába és Gimnáziumba. (Fotó: Hieu Duy)

A konkrét kritériumok nemcsak a jelentkezési dokumentációban szereplő követelményeket foglalják magukban, hanem a hallgatók közvetlen értékelését is különféle formákon keresztül, mint például: kérdés-felelek ülések, írásbeli tesztek, prezentációk, gyakorlati munka, kísérletek, tanulmányi eredmények, hallgatói termékek és tevékenységek (ezeket a formákat az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott hallgatói értékelésre vonatkozó szabályozásokat kihirdető körlevelek határozzák meg), vagy a hallgatók képességeit vizsgáló tesztek és értékelések annak biztosítása érdekében, hogy a felvételi eljárás tisztességesen, nyíltan, átláthatóan és a 30. körlevélben foglalt gyakorlati feltételeknek megfelelően történjen.

A Középfokú Oktatási Minisztérium igazgatója azt is megjegyezte, hogy a 30. számú körlevél alapelvei szerinti bármely középiskolai beiratkozáshoz az egyetemesítés feladatát el kell végezni a területen. Ez az alapja annak is, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium felvételi kritériumokat dolgozzon ki a pontos, méltányos, nyilvános és átlátható beiratkozási követelmények biztosítása érdekében.

Ha Linh

Forrás: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo