Több emberre van szükségünk, akik „fellobbantják a vietnámiak iránti szeretet tüzét”.

Miután visszatért az országba, hogy részt vegyen a Tavaszi Haza programon, Nguyen Thi Lien asszony, a Malajziai Vietnami Nők Egyesületének alelnöke és a Malajziai Vietnami Nyelvi Klub vezetője interjút készített a Dai Doan Ket újság egyik riporterével a külföldön élők vietnami nyelv iránti szeretetének felkeltéséről.

Nguyen Thi Lien asszony.

PV: Asszonyom, mint a Malajziai Vietnámi Klub vezetője, mi az oka annak, hogy erőfeszítéseit a vietnami nyelvoktatás megszervezésére fordítja az itteni vietnami közösség számára?

Nguyen Thi Lien asszony: - Több mint tíz évvel ezelőtt a családommal Kuala Lumpurba, Malajziába költöztünk. Vietnámban végeztem a Hanoi Pedagógiai Egyetem Irodalmi Karán, és 12 évig dolgoztam középiskolai tanárként. Nagyon megbántam, amikor ott kellett hagynom az iskolát.

Malajziában számos lehetőségem nyílt vietnami nyelvet tanítani, és ezt a munkát olyan munkának tekintettem, amely enyhíti a régi munkám iránti nosztalgiámat. Ismerve a szakértelmemet, Tran Thi Chang asszony, a Malajziai Vietnami Nők Egyesületének elnöke megkeresett, és megkért, hogy segítsek a közösségnek vietnami órákat szervezni vietnami gyerekek számára. Akkoriban eléggé haboztam, mert ez egy igazán kihívásokkal teli kezdet volt. De aztán rájöttem, hogy ez egy nagyon értelmes munka, amely megfelel a szakértelmemnek és az érdeklődésemnek, ezért elfogadtam. A Malajziai Vietnami Nők Egyesületének lelkes tagjaival együtt elkezdtük keresni a nehézségek leküzdésének módjait. 2016. október 16-án hivatalosan is megnyílt a Malajziai Vietnami Nyelvi Klub első két osztálya.

Asszonyom, lelkesen tanul a vietnami nyelv a malajziai vietnami közösségben? Mesélne néhány módszerről, amellyel a külföldön élő vietnami gyerekeknek átadta a vietnami nyelv és Vietnam szeretetét ?

- A vietnami nyelv oktatása vietnamiaknak külföldön nem ugyanaz, mint a vietnami nyelv oktatása az országban élő diákoknak. A diákok sokszínűek, így a tanítási módszer is rugalmas, a diákok képességeitől és céljaitól függően. Sok időt és energiát fordítok az órák előkészítésére, különösen a fiatal diákok számára. Kuala Lumpurban töltött első éveimben azt láttam, hogy nem sokan veszik komolyan azt, hogy hagyják a gyermekeik vietnamiul tanulni. Csak néhány család figyelt erre a kérdésre, akik tudták, hogy gyermekeik később visszatérnek Vietnamba tanulni. De sok család azt is tudta, hogy amikor a szülők hazatérnek, nemzetközi iskolákba küldik gyermekeiket, és ha azt akarják, hogy gyermekeik itt szülessenek és nőjenek fel, elkerülhetetlen, hogy ne tudjanak vietnamiul, vagy ne tudják jól használni. Azoknak a családoknak, ahol vietnamiak és bennszülöttek házasai vannak, a gyerekeknek sok nyelvet kellett megtanulniuk, mivel Malajzia többnyelvű ország. A gyerekek az iskolában angolul, malájul és kínaiul tanulnak. Ezenkívül, körülményeiktől függően, apjuk szülővárosát követve hokkient, kantonit stb. is tanulnak. A muszlim gyerekeknek arabul stb., és más idegen nyelveket kell tanulniuk. Általánosságban elmondható, hogy a vietnami nyelveknek nagyon kevés lehetőségük van arra, hogy bekerüljenek a gyerekek órarendjébe. Ezért az osztály megnyitásának korai szakaszában arra is ösztönöznünk és felszólítanunk kellett a családokat, hogy engedjék meg gyermekeik részvételét.

Az idő múlásával azonban a vietnami nyelvről alkotott kép is megváltozott. A vietnami klubban megjelenő órák is arra késztették az embereket, hogy újraértékeljék a vietnami szerepét. Minden Őszközépi Fesztiválon, Gyermeknapon (1/6), Holdújévkor szervezünk a gyerekeknek Ao Dai előadást, művészeti előadásokat és népi játékokat. Az emberek látják, ahogy a gyerekek vietnami dalokat énekelnek, szépen mutatnak Ao Dai-ban, lelkesen versenyeznek zsákugrásban, kötélhúzásban, bekötött szemű edénytörésben... és boldognak érzik magukat. A szülők szívében fokozatosan növekszik a vágy, hogy gyermekeik tudjanak vietnamiul, hogy jók legyenek vietnamiul. Így a vietnami nyelv helyzete egyre stabilabbá vált a malajziai vietnami közösségben.

Tanári pályafutása során melyek a főbb kihívások ? Meg tudná osztani néhány emlékét a vietnami nyelv tanításáról és tanulásáról Malajziában?

- A Vietnámi Klub több mint 8 éves fejlesztése során két olyan időszakot tartottam kihívásnak, mint az órák megnyitása és a Covid-19 járvány kitörése. Az első szakasz a fent említett módon zajlott, de amikor kitört a Covid-19 járvány, Malajzia kijárási tilalmat vezetett be, és a vietnámi órákat le kellett állítani. De amikor az iskolák bevezették az online oktatást, megbeszéltem a Klub tagjaival, és úgy döntöttem, hogy kipróbáljuk. Szerencsére támogatást kaptunk a szülőktől és a tanároktól, és a diákok fokozatosan megszokták az új tanulási formát. A világjárvány alatt jelentősen megnőtt a diákjaink száma. Különösen a fővárostól távol eső államokból vonzottunk diákokat, akik általában nem tudtak személyesen részt venni az órákon.

Ha összehasonlítom a vietnami nyelvoktatást külföldön, azt látom, hogy a tanároknak általában sok időt és energiát kell fektetniük az óravázlatok elkészítésébe, mivel a diákok életkora és vietnami nyelvtudása meglehetősen különböző. Ezért kis csoportokra kell osztanunk őket. Minden csoport más óravázlatot alkalmaz, annak ellenére, hogy ugyanarról a témáról van szó.

Sok emlékem fűződik a gyerekek tanításához. A gyerekek annyira kedvesek és ártatlanok, így a vietnami nyelvhasználattal kapcsolatos hibáik is kedvesek. De talán a legemlékezetesebb emlékem az a pillanat, amikor láttam a gyerekek könnyeit, amikor egy dalt játszottam nekik az édesanyjukról. Ezek a könnyek ráébresztettek, hogy mennyire megható a vietnami dalszöveg, és megláttam a munkám jelentését. Egy másik gyönyörű emlékem az volt, amikor hazatértem, hogy részt vegyek a külföldi vietnami nagykövetek ünnepségén 2023-ban. Akkoriban úgy éreztem, hogy amellett, hogy elismerik a vietnami nyelv használatára való képességemet, mivel ez egy olyan verseny volt, amely írást és beszédet is magában foglalt, a vietnami nyelv tanításában elért utam is tiszteletben részesült és elismert.

Le Thi Thu Hang, a külügyminiszter -helyettes, a Tengerentúli Vietnámi Ügyek Állami Bizottságának elnöke érdemoklevelet adott át Nguyen Thi Lien tanárnőnek, aki a 2023-as vietnámi nyelv külföldi nagykövete címet adományozta. Fotó: NVCC

Nguyen Thi Lien tanárnő egy órát tart a malajziai Vietnami Nyelvi Klubban. Fotó: NVCC

Ön szerint a vietnami nyelvtanulás jelenlegi helyzete sokat javult a vietnami közösségben a korábbihoz képest? Ahhoz, hogy a külföldön élő vietnamiak megőrizhessék a vietnami nyelvet és kultúrát, milyen módszeres megvalósításra van szükség?

– Az utóbbi években azt vettem észre, hogy pártunk és államunk nagy jelentőséget tulajdonít a vietnami nyelv külföldi megőrzésének. A Külügyminisztérium és a Tengerentúli Vietnamiak Állami Bizottsága a képviseleti szervekkel együttműködve számos konkrét, gyakorlatias és érdemi programot valósított meg, mint például: vietnami nyelvi képzések szervezése, versenyek szervezése külföldi vietnami nyelvi nagykövetek felkutatására, vietnami nyelvi oktatási programok megvalósítása a televízióban, a Tengerentúli Vietnami Ifjúsági Nyári Tábor program... és számos intézkedés a vietnami nyelvi oktatási mozgalom ösztönzésére más országokban. Talán ezért látom, hogy a vietnami nyelv oktatása más országokban meglehetősen jól fejlődik a sok évvel ezelőtti állapotokhoz képest. Malajziában a vietnami nagykövetség is nagyon érdeklődik, és mindig kíséri és támogatja a vietnami nyelvi klubunk tevékenységeit.

Ahhoz, hogy a tengerentúlon élő vietnamiak megőrizhessék a vietnami nyelvet és kultúrát, úgy gondolom, hogy néhány pontra kell figyelnünk. Először is, fokoznunk kell a közösségi kulturális tevékenységeket, mint például a holdújév, a Hungkirály halálának évfordulója, az Őszközépi Fesztivál megszervezése... Ezeken az eseményeken felébresztik és táplálják a vietnami nyelv és kultúra iránti szeretetet mind a mi, mind a következő generáció számára. Ezenkívül lelkes egyéneket kell képezni és nevelni, hogy széles körben részt vegyenek az oktatási munkában azokon a területeken, ahol a vietnamiak élnek, és hatékony vietnami nyelvi órákat kell létrehozni. A vietnami nyelv fiatalabb generáció számára történő megőrzésének másik fontos eleme a vietnami szülők szerepe. Mert ők állnak a legközelebb és a legbefolyásosabb emberek gyermekeikhez. Amikor minden vietnami ember kitartóan és kitartóan tudatában van annak, hogy megőrizze anyanyelvét gyermekei számára, akkor a vietnami nyelv valóban erős vitalitással fog rendelkezni a tengerentúlon élő vietnami közösségben.

„

„Amikor részt vettem a Homeland Spring Programon, nagyon különleges érzés fogott el, mert idén a tengerentúlon élő vietnamiak nagyobb számban tudtak részt venni. Az ilyen tevékenységek révén lehetőségünk van arra, hogy apró ötleteinkkel hozzájáruljunk az ország fejlődéséhez. Ezért a Homeland Spring Program nemcsak egy találkozó, hanem a vietnami emberek közötti szolidaritás és kapcsolat szimbóluma is, bárhol is legyenek. A tengerentúlon élő vietnamiak együttműködésével Vietnam kihasználhatja az intelligenciát, az erőforrásokat és a hazaszeretetet, hogy erőteljesen felemelkedjen az integráció és a fejlődés korszakában. Ezért minden alkalommal, amikor visszatérek, nagyon örülök, hogy látom, ahogy az országom változik, és az emberek élete egyre javul” – osztotta meg Nguyen Thi Lien asszony.

Forrás: https://daidoanket.vn/can-them-nua-nhung-nguoi-nhom-lua-tinh-yeu-tieng-viet-10298604.html