Kormány: Egységes tankönyvek országszerte 2026-tól, ingyenesek 2030-ra

Ennek megfelelően 8 kulcsfontosságú feladatot hajtott végre a Kormány a program hatékony megvalósítása érdekében.

Az egyik a tudatosság növelése, az innovatív gondolkodás és cselekvés, valamint az erős politikai elszántság meghatározása az oktatás és a képzés fejlesztésében való áttörés érdekében.

A második az intézmények erőteljes megújítása, valamint egyedi és kiemelkedő mechanizmusok és politikák létrehozása az oktatás és a képzés fejlesztése érdekében.

Harmadszor, az erkölcs, az intelligencia, a fizikum és az esztétika átfogó oktatásának megerősítése, értékrend kialakítása a vietnami nép számára az új korszakban.

A negyedik az átfogó digitális átalakulás, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia népszerűsítése és erőteljes alkalmazása az oktatásban és képzésben.

Az év a tanári gárda felépítésére, a színvonalas iskolai felszereltségre, valamint az óvodai és általános oktatás minőségének javítására összpontosít. Különösen az általános oktatási program felülvizsgálatára és tökéletesítésére, a természettudományos, technológiai és informatikai tantárgyak időtartamának növelésére. A 2026-2027-es tanévtől kezdődően országszerte egységes tankönyvkészlet biztosítására; valamint egy ütemterv végrehajtására, amelynek célja, hogy 2030-ra minden diák számára ingyenes tankönyveket biztosítson.

Hatodik a szakképzés reformja és modernizálása, áttörést hozva a magas szakmai készségekkel rendelkező emberi erőforrások fejlesztésében.

A hetedik cél az egyetemi oktatás korszerűsítése és fejlesztése, áttörések elérése a magasan képzett emberi erőforrások és tehetségek fejlesztésében, valamint a kutatás és az innováció vezetése.

A nyolcadik a mélyreható nemzetközi együttműködés és integráció előmozdítása az oktatás és képzés területén.

Sách giáo khoa thống nhất toàn quốc từ 2026, miễn phí năm 2030. — 2026-tól egységes tankönyvek országszerte, 2030-ra ingyenesek.

Az intézményi és mechanizmusbeli szűk keresztmetszetek és a szűk keresztmetszetek mielőbbi megszüntetése érdekében a Kormány megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot (OKM), hogy irányítsa a kötelező oktatáshoz és az egyetemes oktatáshoz kapcsolódó szabályozások módosításáról és kiegészítéséről szóló rendelet kidolgozását az új időszak fejlesztési követelményeivel összhangban; dolgozzon ki egy rendeletet a tanárok számára különleges és kiemelkedő kedvezményes politikák meghatározásáról; dolgozzon ki egy ütemtervet az óvodai és általános oktatási intézmények szakmai kedvezményes juttatásai legalább 70%-ra a tanárok, legalább 30%-ra a személyzet, 100%-ra a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, határokon, szigeteken, etnikai kisebbségi területeken stb. dolgozó tanárok esetében történő emelésének megvalósítására.

Ezenkívül rendeletet kell kidolgozni az oktatási intézményvezetők juttatásainak rendszeréről; ki kell dolgozni egy projektet az óvodai, általános nevelési és továbbképzési intézmények tanárainak és vezetőinek csapatának fejlesztésére... A Kormány előírja ezen feladatok 2026-ig történő elvégzését.

Az átfogó digitális átalakulással, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia oktatásban és képzésben való népszerűsítésével és erőteljes alkalmazásával kapcsolatban a Kormány idén megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy dolgozzon ki egy rendeletet az oktatási és képzési adatok kezeléséről; Hozzon létre egy adatbázist a tanulók digitális átiratairól és digitális okleveleiről országszerte, személyi azonosító kódok szerint.

2026-ban az Oktatási és Képzési Minisztériumot megbízták egy projekt kidolgozásával, amely megszervezi a középiskolai érettségi vizsgákat, az egyetemi felvételi vizsgákat, a szakképzést és a nagyszabású számítógépes értékelési vizsgákat.

A tanári csapat felépítésére, a színvonalas iskolai létesítmények biztosítására, valamint az óvodai és általános oktatás minőségének javítására összpontosítva a kormány megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy elnököljön és koordinálja az illetékes minisztériumokkal és ügynökségekkel egy olyan projekt kidolgozását, amelynek célja bentlakásos és félbentlakásos iskolák építése középiskolás diákok számára távoli, határ menti és szigeti területeken a 2025 és 2030 közötti időszakban, 2035-ig kitűzve a jövőképet.

2025-ben az Oktatási és Képzési Minisztériumnak ki kell dolgoznia egy projektet az idegennyelv-oktatás és -tanulás fejlesztésére a 2026–2030-as időszakban, 2035-ig kitűzve a jövőképet; valamint egy projektet kell kidolgoznia az angol fokozatos második nyelvvé tételére az iskolákban.

Hozzászólás (0)