Tanárokra vonatkozó preferenciális politikák: Világos mechanizmusok létrehozására van szükség

GD&TĐ - A tanárok jövedelmének növeléséhez való hozzájárulás érdekében számos szakértő szerint az államnak egyértelmű mechanizmusokat kell létrehoznia, és nagyobb autonómiát kell adnia az iskoláknak, ahelyett, hogy csak a fizetésekre hagyatkozna.

A tanárok motiválása a közreműködésre

Az oktatási szektor számos megoldást vezetett be a jövedelmek növelése érdekében, segítve a tanárokat abban, hogy biztonságban érezzék magukat a munkájukban, és hosszú távon a pályán maradhassanak. Bár még mindig sok nehézség van, minden iskola és település igyekszik rugalmas munkavégzési módokat találni és alkalmazni, megteremtve a legjobb feltételeket ahhoz, hogy a tanárok motiváltabbak legyenek a közreműködésre.

Pham Bich Nga asszony, a Ngoi Sao Hoang Mai Iskola ( Hanoi ) alapítója és igazgatótanácsának elnöke elmondta, hogy a fenntartható fejlődés útján az iskola mindig a személyzetet, a tanárokat és az alkalmazottakat tekinti középpontnak. A professzionális munkakörnyezet és a karrierfejlesztési lehetőségek megteremtése mellett az iskola vezetői a belső erőforrásokra támaszkodva gondoskodnak a tanárok anyagi és lelki életéről.

Az iskola jelenleg egy új, 17 szobás, modern bútorokkal és biztonsági előírásoknak megfelelő tűzvédelmi rendszerrel felszerelt szociális lakást adott át a Nghiem Xuan Yem utcában, amely a rászoruló tanárok kiszolgálására alkalmas; minden szoba két fő részére kialakított. Az iskola közvetlen közelében lévő elhelyezkedés megkönnyíti a tanárok és a személyzet mozgását, időt és energiát takarítva meg.

„Az iskola nemcsak munkahely, hanem második otthon is – ahol a tanárokról gondoskodnak, ahol megosztják egymással a munkájukat és hosszú távon kötődnek hozzájuk. A szociális lakásoknak nemcsak anyagi jelentőségük van, hanem mély spirituális értékük is, megerősítve a Ngoi Sao Hoang Mai vezetésének humanista filozófiáját: az emberekről való gondoskodás az alapja a boldog oktatási környezet megteremtésének” – nyilatkozta Nga asszony.

Ezenkívül a Ngoi Sao Hoang Mai iskola tanárai ingyenes reggelit és ebédet kapnak az iskolában; a tanárok és a személyzet gyermekei számára kedvezményes tandíjpolitika érvényes. Az iskola minden évben háromszor jutalmazza a tanárokat az új tanév kezdetén, november 20-án és holdújévkor. Ünnepnapokon és a Tet ünnepén az iskola ajándékokkal ösztönzi a személyzetet, valamint kirándulásokkal és piknikekkel segíti az összetartást.

Phan Thi Hang Hai, a Kim Ngoc Középiskola ( Phu Tho ) igazgatója a gyakorlati munkából kiindulva elmondta, hogy rendkívül fontos a tanárok tanítási hatékonyságához kapcsolódó munkabér- és bónuszrendszer reformja. A tanárok fizetésének kell a legmagasabb prioritást élveznie az adminisztratív bértáblázatban és a besorolási rendszerben, a Központi Bizottság 29-NQ/TW számú határozatának szellemében.

A munkakörön, a munkatermelékenységen és a tanítási hatékonyságon – a puszta szolgálati idő helyett – alapuló fizetési és bónuszrendszer kiépítése hozzájárul a jó, hivatásuk iránt elkötelezett tanárok ösztönzéséhez. Ugyanakkor olyan rendszereket kell biztosítani, mint a szolgálati idő utáni pótlékok és a karrierpótlékok, amelyek megfelelnek az egyes oktatási szinteknek, a tanárok jövedelmének növelése érdekében.

Az államnak a tanárokról szóló törvény és a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozata szellemében kell emelnie a fizetéseket; ki kell dolgoznia egy, a feladatok elvégzésének szintje alapján meghatározott jutalmazási mechanizmust (2024 júliusától a 73/2024/ND-CP számú rendelet szerinti jutalmazási mechanizmus lesz érvényben, de a jelenlegihez képest növelni kell a rendelkezésre álló finanszírozás szintjét); ugyanakkor támogatnia kell az újonnan végzett tanárok lakhatási politikáját alacsony bérezési együtthatókkal; és az üzleti utazási költségekre, konferenciákra és szemináriumokra vonatkozó politikákat is ki kell igazítani a növekedés érdekében.

Fotóillusztráció INT.

A politika gyakorlatba ültetése

Pham Quoc Bao úr, a Nam Cha Általános Iskola igazgatója (Muong Mo, Lai Chau) elmondta, hogy számos okból kifolyólag a felföldi iskolákban még mindig hiány van tanárokból. A gyermekek iránti szeretetüknek és a szakma iránti elkötelezettségüknek köszönhetően sok tanár nem bánja a nehézségeket, és eltökélt szándékuk, hogy a faluban maradjanak, és tudást adjanak a diákoknak.

„A hegyvidéki területeken található iskolákban a tanárok csak havi fizetésre és juttatásokra támaszkodnak. A kormánynak van egy politikája a tanárok állami lakásaira vonatkozóan is, de ezt ki kell egészíteni, mivel sok épület régi, és nem felel meg a tanárok megélhetési igényeinek. Remélhetőleg a jövőben a hatóságok minden szinten nagyobb figyelmet fordítanak majd a tanárok életére” – mondta Pham Quoc Bao úr.

Az Oktatásirányítási Hálózat Határok Nélkül (EdulightenUp) szakértőjeként Dao Chi Manh úr hangsúlyozta a tanárok életkörülményeinek javításának fontosságát. Támogatta azt az elképzelést, hogy a tanárokat kapacitásuk és munkahatékonyságuk alapján jutalmazzák, hogy nagyobb motivációt teremtsenek az elkötelezettségükre. Ugyanakkor az államnak világosabb és rugalmasabb mechanizmusokat kell létrehoznia a csapat jövedelmének növelése érdekében.

Manh úr szerint minden tanárnak megvannak a saját képességei. Ha valaki jó a művészetben, a sportban vagy az életvezetési készségek tanításában, az iskolának megfelelő feltételeket és környezetet kell teremtenie a tanárok számára, hogy fejlesszék képességeiket, ezáltal legitim módon növelve jövedelmüket. Ehhez az iskolavezetőknek útmutatásra, motivációra, valamint a szülők és a tanárok támogatására van szükségük.

„Minden tanárnak folyamatosan meg kell újulnia és jobbá kell válnia, hogy több lehetőséget teremtsen a jövedelme növelésére. Amikor a tanárok tudják, hogyan alkalmazkodjanak proaktívan minden helyzethez, hozzájárulnak ahhoz, hogy a diákokat olyan polgárokká váljanak, akik tudják, hogyan bánjanak az idejükkel és hogyan dolgozzanak hatékonyan. A tanárok élő példák a diákok számára” – elemezte Dao Chi Manh úr.

Jelenleg a legtöbb iskola nem tud többletbevételt generálni a tanárok számára emiatt a mechanizmus miatt. Csak néhány magániskola rendelkezik támogató politikával a tanárok megtartására. Ezért a tanárok termelékenységen alapuló jutalmazása fontos megoldás a szakma iránti motiváció növelésére. - Dr. Tran Thi Minh Hang docens - Oktatásmenedzsment Akadémia

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-can-tao-co-che-ro-rang-post752066.html