A Nemzetgyűlés Állandó Bizottsága előtt felszólalva Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter azt javasolta, hogy törekedjenek a szakpolitikák stabilizálására az oktatási reformciklus 2025-ös végéig, miután az új tanterv kézzelfogható eredményeket hoz, mielőtt nagyobb szakpolitikai kiigazításokat fontolóra vennének.
Az Országgyűlés Állandó Bizottságának 25. ülésén felszólaló Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter az oktatási szektor nevében örömét fejezte ki amiatt, hogy az oktatási szektor múltbeli teljesítményét a felügyelő delegáció – bár megfontolt, óvatos és átgondolt – értékelésekkel ismerte el.
Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter beszédet mondott. |
„A legértékesebb dolog az, hogy a monitoring látogatás után a monitoring csapat számos tagja kifejezte, hogy módosították az oktatási szektorral kapcsolatos nézőpontjukat, és optimistább, melegebb és derűsebb érzésekkel tekintenek az iskolákra és az oktatásra” – nyilatkozta az oktatási szektor vezetője.
Nguyễn Kim Son miniszter azt nyilatkozta, hogy a 2018-as általános oktatási program szerinti általános oktatási reform a legmélyrehatóbb, legátfogóbb és legalaposabb reform a 20. század közepe óta végrehajtott korábbi reformokhoz képest.
A Covid-19 világjárvány közepette a legtöbb ország az oktatás normális működésének fenntartására összpontosított. Vietnam azonban egyidejűleg küzdött a világjárvánnyal, fenntartotta az oktatási tevékenységeket és oktatási reformokat hajtott végre ebben a kritikus, élet-halál kérdéses időszakban.
„A kettős célok és feladatok elérésében a jelentésben megjegyzetteket tanárok és diákok millióinak rendkívüli erőfeszítésének köszönhetjük. Ez a kormány, a minisztériumok és országszerte mind a 63 tartomány és város erőfeszítése, valamint a Nemzetgyűlés időben történő figyelmének eredménye az elmúlt időszakban az oktatási és képzési politikák eldöntésében” – mondta Nguyen Kim Son miniszter.
| Az oktatási szektor vezetője megköszönte a monitoring csoportnak az oktatási reformok eredményeinek elismerését. |
Nguyen Kim Son miniszter hangsúlyozta, hogy a program megvalósítása rugalmas folyamat, programfejlesztés, nem pedig pusztán végrehajtás, és kijelentette, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium módosítja a tankönyvválasztásról szóló körlevelet; javítja a tankönyvek összeállításának és tesztelésének folyamatát, a tankönyvértékelés minőségét, és fokozatosan módosítja a tanári útmutatást. Az Oktatási Kiadó kiadói és terjesztési tevékenységét az elmúlt években jelentősen módosították, a cél a termékminőség javítása, a tankönyvköltségek csökkentése és a diákokat támogató intézkedések bővítése.
Az oktatási szektor vezetője ismertette a szektor „sürgős” ajánlását: A monitoring jelentés első részében értékelt módon a végrehajtás jelentős és figyelemre méltó eredményeket ért el, pozitív változásokat idézve elő. Ez alapvetően és nagy vonalakban bizonyítja, hogy a politika helyes, a választott út helyes, és a módszerek helyesek.
„Jelenleg a folyamat felénél tartunk. A kezdeti nehézségek és akadályok elkerülhetetlenek, de leküzdjük őket, javítunk rajtuk, és egyre jobbak és jobbak leszünk. A nagy kérdés most az, hogy mélyreható innovációt hajtsunk végre, megújítsuk az oktatási, tanulási és értékelési módszereket, növeljük az innováció minőségi dimenzióját, megerősítsük a sikeres innováció feltételeit, és törekedjünk a politikák stabilizálására az innovációs ciklus végéig. 2025 után, amikor az új program valódi eredményeket mutat, szükség esetén nagyobb politikai kiigazításokat fogunk fontolóra venni” – hangsúlyozta Nguyen Kim Son miniszter.
| A jelenet a találkozón. |
Nguyễn Kim Son miniszter azt javasolta, hogy a Nemzetgyűlés Állandó Bizottsága készítsen határozattervezetet, amelyben megbízza az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy terjessze be a kormány és a Nemzetgyűlés elé az oktatási reform feltételeinek megerősítését célzó terveket, biztosítva a megfelelő tanárlétszámot és jövedelmet, hogy a tanárok valóban meg tudjanak élni a hivatásukból, motiváltak legyenek és továbbra is törekedhessenek az innovációra és az önfejlesztésre, teljes szívvel szentelhessék magukat diákjaiknak, és biztonságban érezhessék magukat nehéz és nagy nyomás alatt végzett munkájukban.
„Az innováció sikerének döntő tényezője az emberi tényező, a tanárok. A tanárok számának és minőségének korlátai, kompetenciájuk és képzettségük korlátai az innováció és az oktatás minőségének korlátai” – mondta Nguyen Kim Son miniszter.
GYŐZELEM
*Kérjük, látogassa meg a Politika részt a kapcsolódó hírek és cikkek megtekintéséhez.
[hirdetés_2]
Forrás






Hozzászólás (0)