Az egész ország egyetlen tankönyvkészletet fog használni, a diákok pedig ingyenesen kapják meg azokat.

Az oktatási törvény egyik figyelemre méltó pontja, hogy 2026. január 1-jétől a diákok ingyenes tankönyveket kapnak, és országszerte egységes általános műveltségi tankönyvkészletet fognak használni; a középiskolai érettségi bizonyítványok kiadása hivatalosan is megszűnik.

December 10-én reggel a küldöttek többségének igen szavazatával az Országgyűlés törvényeket és határozatokat fogadott el az oktatásról és a képzésről.

Az egész ország egységes tankönyveket fog használni, és az alsó középiskolai végzettséget eltörlik.

A 445 küldöttből 437, a szavazáson részt vevő, 92,39%-ot képviselő küldöttséggel az Országgyűlés elfogadta az Oktatási Törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvényt.

A törvény egyik figyelemre méltó pontja, hogy 2026. január 1-jétől a diákok ingyenes tankönyveket kapnak, és országszerte egységes általános műveltségi tankönyvkészletet fognak használni.

Az Oktatási Kiadó által kiadott tankönyvek. (Forrás: Vietnam+)

A törvény azt is kimondja, hogy a nemzeti oktatási rendszer oklevelei papír vagy numerikus formában kiállított dokumentumok, amelyeket a középiskola elvégzése után adnak ki a tanulóknak; azoknak a tanulóknak, akik elvégezték az oktatási programokat, a képzési programokat, és megfeleltek a szakképzés és a felsőoktatás megfelelő szintjének kimeneti szabványainak.

Ami a nemzeti oktatási rendszerben a diplomákat illeti, a törvény hivatalosan eltörli az általános iskolai érettségit; a fennmaradó oklevelek a következők: érettségi, szakközépiskolai diploma, középfokú diploma, főiskolai diploma, alapképzés, mesterképzés, doktori fokozat, valamint bizonyos speciális területeken és tudományterületeken szerzett szakképzési programokból származó oklevelek.

Ezért a közeljövőben azoknak a diákoknak, akik elvégezték az általános iskolai vagy az alsó középfokú oktatási programot, és megfelelnek az oktatási és képzési miniszter által előírt követelményeknek, az iskola igazgatója hitelesíti majd tanulmányi eredményeiket, mint az alsó középfokú oktatási program vagy azzal egyenértékű program elvégzését.

Azok a diákok jogosultak vizsgát tenni, akik elvégzik a középiskolai oktatási programot, és megfelelnek az oktatási és képzési miniszter által előírt követelményeknek. Sikeres vizsga esetén az iskola igazgatója érettségi bizonyítványt állít ki számukra. Ha egy tanuló nem tesz vizsgát, vagy megbukott, az iskola igazgatója bizonyítványt állít ki számukra az általános műveltségi program elvégzéséről.

Ezt a lapot az érettségi vizsgára való regisztrációhoz használják, amikor a tanulónak szüksége van rá, vagy szakképzésben való részvételhez, valamint a törvényi rendelkezések szerinti különleges esetekben.

Áttörések elérése a szakképzés innovációjában.

A 439 küldöttből 433 részvételével, ami a szavazáson a szavazatok 91,54%-át képviseli, az Országgyűlés elfogadta a módosított szakképzési törvényt.

A módosított szakképzési törvény 9 fejezetből és 45 cikkből áll, ami 34 cikkel kevesebb a jelenlegi szakképzési törvényhez képest.

A módosított törvény számos új pontot vezet be. Tökéletesíti a nemzeti oktatási rendszert a nyitottság, a rugalmasság és az összekapcsoltság felé, élethosszig tartó tanulási lehetőségeket teremtve minden állampolgár számára a szakközépiskolai modellek hozzáadásával és a szakképzési tevékenységek célcsoportjának bővítésével.

A törvény kimondja, hogy a szakközépiskolákat a középiskolákkal azonos szintű oktatásnak kell tekinteni, és a középiskolai tantervből származó alapismereteket szakmai készségekkel kell integrálni, hogy segítsék a tanulókat az általános képzés befejezésében. A szakközépiskolai modell bevezetésének célja az általános képzési szintről induló fiatalok pályaválasztási tanácsadásának megerősítése, növelve az alsó és felső középfokú végzettség után szakképzésben részt vevő diákok számát.

A törvény úttörő rendelkezéseket tartalmaz a szakképzés tantervi innovációjára, a képzésszervezésre és a minőségbiztosításra vonatkozóan a program- és képzőintézményi szabványok szabályozása révén; a regisztrációs tevékenységek digitális adatplatformon történő kezelése; valamint a tanulók felhalmozott tudásának vagy készségeinek elismerése más tanulási programokban való részvételhez.

Ezenkívül a törvény erősíti a szakképző intézmények és a vállalkozások közötti kapcsolatot azáltal, hogy preferenciális politikákat határoz meg a vállalkozások számára, és szabályozza a vállalkozások Humánerőforrás-képzési Alapjának létrehozására szolgáló mechanizmust.

Átfogó autonómia modelljének kiépítése a felsőoktatásban.

A 440 résztvevő küldöttből 411, azaz a szavazatok 86,89%-a szavazott igennel az Országgyűlésnek, így az elfogadta a módosított felsőoktatási törvényt. A törvény 2026. január 1-jén lép hatályba.

Az egyik kulcsfontosságú terület az egyetemi autonómia bővítése. A kormányzat beépítette a visszajelzéseket az „önállóság” nélküli autonómia koncepciójának intézményesítése érdekében, biztosítva, hogy az állam és a felsőoktatási intézmények közösen felelősek legyenek a rendszerfejlesztésért. Az új szabályozás célja egy átfogó autonómiamodell kiépítése, miközben magasabb szintű átláthatóságot, elszámoltathatóságot és minőségbiztosítást határoz meg.

A Nemzetgyűlés megszavazta a felsőoktatásról szóló módosított törvény elfogadását. (Fotó: Doan Tan/VNA)

A regionális egyetemeket illetően a törvénytervezetet felülvizsgálták az irányítási hatékonyság javítása, a stratégiai koordinációs funkció tisztázása, valamint a közvetítők felülvizsgálata és csökkentése érdekében a 71-NQ/TW határozattal összhangban. A tagegyetemek esetében a kormány véglegesíti a jogi státuszukra vonatkozó szabályozást, biztosítva a Nemzeti Egyetem, a regionális egyetemek és a felsőoktatási rendszer egészének szervezeti modelljei közötti összhangot, az apparátus egyszerűsítése és a működési hatékonyság növelése jegyében.

A törvény egyértelművé teszi, hogy a rezidens orvosok, szakorvosok (1. és 2. szint) képzése posztgraduális, szakmai orientációjú képzés, nem része a mester- vagy doktori képzésnek. Az Egészségügyi Minisztérium irányítja, szervezi és irányítja ezeket a programokat. Ez a szabványosítás biztosítja a korábbi évek hatékony képzési modelljeinek folytatását, és megfelel az egészségügyi humánerőforrás minőségének javítására vonatkozó követelményeknek.

A törvény lehetővé teszi az egyetemek számára, hogy együttműködjenek vállalkozásokkal és kutatóintézetekkel technológiai megoldások megvalósítása érdekében, miközben előírja a felsőoktatási intézmények számára, hogy az adminisztráció és a képzés minden területén digitális transzformációt hajtsanak végre.

Útnyitással az oktatási áttörések előtt.

A 431 résztvevő küldött 419 szavazatával, ami a szavazatok 88,58%-át képviseli, az Országgyűlés elfogadta az oktatás és a képzés fejlesztésében áttörést elérni kívánó különleges és kiemelkedő mechanizmusokról és politikákról szóló határozattervezetet.

Az Országgyűlés elfogadta a 2026–2035 közötti időszakra vonatkozó oktatás és képzés modernizációjára és minőségének javítására irányuló Nemzeti Célprogram beruházási politikáját jóváhagyó határozattervezetet is, a 445 résztvevő küldöttből 429, ami 90,70%-ot jelent, igennel szavazott.

Az Országgyűlés 2026. január 1-jétől hatályos, az oktatás és képzés fejlesztésében áttörést elérni kívánó néhány különleges és kiemelkedő mechanizmusról és politikáról szóló határozata 9 cikkből áll, amelyek 5 kulcsfontosságú szakpolitikai csoportra összpontosítanak, amelyek az oktatás és képzés alapvető és átfogó reformját célozzák.

Az Országgyűlés lehetővé teszi a szakképző intézmények és egyetemek számára, hogy önállóan döntsenek a tanárok, köztisztviselők és alkalmazottak állami költségvetésen kívüli, legális forrásokból származó, megtartott kiegészítő jövedelemszintjéről, a belső kiadási szabályozással és az egység működési eredményeivel összhangban.

Az oktatási programfejlesztéssel foglalkozó szakpolitikai csoportban a határozat előírja egyetlen nemzeti tankönyvkészlet egységesítését, amelyet az oktatási és képzési miniszter hajt végre a 2026-2027-es tanévtől kezdődően. 2030-ra az állam befejezi az ingyenes tankönyvek biztosítását, elsőbbséget biztosítva a hátrányos helyzetű területeken élő tanulóknak. Ezenkívül az állam garantálja az ingyenes tandíjra vonatkozó ütemtervet, valamint a honvédelmi és biztonsági oktatási tantervek biztosítását a szakképzésben és a felsőoktatásban. A kormány kiterjeszti az együttműködést a kutatóintézetekkel és a vállalkozásokkal a munkaerőpiachoz és az innovációhoz kapcsolódó képzési programok kidolgozása érdekében.

A határozat kimondja, hogy az állam prioritásként kezeli egy nemzeti oktatási adatbázis fejlesztését, az infrastrukturális beruházásokat és egy közös digitális platformot, biztosítva az összekapcsolhatóságot az egész szektorban. 2030-ra a felsőoktatási intézmények lényegében kiépítik a szinkronizált digitális infrastruktúrát.

Az Oktatás és Képzés Minőségének Modernizálására és Javítására vonatkozó Nemzeti Célprogram 2026–2035 közötti időszakra vonatkozó beruházási politikáját jóváhagyó határozattal az Országgyűlés 174 600 milliárd VND-ben hagyta jóvá a program 2026–2030 közötti időszakra vonatkozó végrehajtásának költségvetését, amelyből 100 000 milliárd VND a központi költségvetésből, 45 100 milliárd VND a helyi partneralapokból, 20 400 milliárd VND az egyetemektől és főiskoláktól, valamint 9100 milliárd VND egyéb mozgósított alapokból származik.

(VNA/Vietnam+)

Forrás: https://www.vietnamplus.vn/toan-quoc-se-su-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-hoc-sinh-duoc-mien-phi-sach-post1082199.vnp