Hogyan szabályozzák a plusz oktatást és tanulást a világ különböző országaiban?

Néhány országban a tanároknak és a korrepetálási szolgáltatóknak regisztrálniuk kell a helyi oktatási hatóságoknál, sőt, a tantervet is jelenteni kell, valamint az infrastruktúrát, az órákat és a tandíjakat nyomon kell követni.

A különböző országokban eltérő szabályozások vannak a tanórán kívüli oktatás és tanulás tekintetében. (Forrás: Tokyo Academics)

Japán

Japánban elvárják a tanároktól, hogy teljes mértékben az iskolai tanításnak szenteljék magukat, és minden további, általuk megszervezni kívánt órát vagy tevékenységet az iskola irányít.

Az Oktatási, Kulturális, Sport-, Tudományos és Technológiai Minisztérium (MEXT) által kiadott irányelvek szerint a tanárok tarthatnak plusz órákat, de ezeket a tevékenységeket az iskola vezetőségének kell koordinálnia és jóváhagynia.

Az iskolán kívüli korrepetálást azonban általában nem javasolják, mivel érdekellentétekhez vagy egyenlőtlen lehetőségekhez vezethet a diákok számára. A japán oktatás fő célja továbbra is az egyenlőség és annak biztosítása, hogy minden diák hozzáférjen a minőségi oktatáshoz.

Ehelyett a japán tanárok gyakran iskola utáni klubokkal és tanórán kívüli tevékenységekkel támogatják a diákokat.

Ezek a tevékenységek azonban általában a hivatalos tanterv részeként szerveződnek, és biztosítják az összhangot az iskola oktatási céljaival.

Szingapúr

Szingapúr Oktatási Minisztériuma előírja, hogy a 10 vagy több diákot befogadó tanközpontok regisztráljanak a minisztériumnál. A regisztrációs folyamat során a központoknak meg kell felelniük az infrastruktúrára és a tűzvédelemre vonatkozó meghatározott szabványoknak.

Az ezekben a központokban dolgozó tanároknak a hátterüket és a képesítésüket is regisztrálniuk kell az oktatási hatóságnál. A minisztérium szigorú feltételeket alkalmaz, és nem fogad el semmilyen, a szakmai normák megsértésével és a törvények megsértésével kapcsolatos esetet, különösen a szexuális bűncselekményeket.

Szingapúr azonban elismeri a kiegészítő oktatás fontosságát is a diákok tanulási céljaik elérésében. Az iskolák gyakran kínálnak plusz órákat vagy korrepetálásokat, különösen azoknak a diákoknak, akiknek extra támogatásra van szükségük. Ezeket a foglalkozásokat az iskola területén tartják, és ingyenesek, biztosítva a hozzáférést minden diák számára.

Korea

Dél-Koreában az iskolán kívüli oktatási ágazat növekvő költségei aggodalomra adnak okot, a háztartások leggazdagabb 20%-a havonta körülbelül 1,14 millió wont (körülbelül 21,3 millió VND) költ magánoktatásra. A diákok számának csökkenése ellenére a magánoktatásra fordított teljes kiadás várhatóan eléri a 26 billió wont (körülbelül 486 billió VND) 2022-ben, ami 10%-os növekedés az előző évhez képest a Korea Times szerint.

Az ország szakértői szerint a koreai közoktatási rendszer egyre kevésbé képes kielégíteni a diákok igényeit, így a szülők és még a tanárok is kénytelenek nagymértékben támaszkodni a magántanító központokra, az úgynevezett „hagwon”-okra (magán iskola utáni akadémiák).

Néhány tanár azt is tanácsolja a szülőknek, hogy küldjék gyermekeiket hagwonokba azokban a tantárgyakban, amelyekkel nehézségeik vannak, ahelyett, hogy az iskolában kapnának plusz támogatást.

Korábban az iskolák esténként plusz órákat és önálló tanulási lehetőségeket kínáltak. A hagwonokra való támaszkodás azonban ezt a felelősséget elhárította az iskoláktól, aminek következtében a diákok a hagwon házi feladatot helyezték előtérbe az iskolai munkával szemben, sőt, ahhoz is vezetett, hogy a diákok elaludtak a rendes óraidőben.

Bár a tanárok képzettek és elkötelezettek, a közoktatási rendszer politikája nem hagy nekik más választást, mint ösztönözni a hagwonok látogatását.

A hagwonokra vonatkozó szabályozások közé tartozik az órák este 10 órára korlátozása, hogy a diákok eleget pihenhessenek. A tandíjak felső határt szabnak, és a hagwonoknak képzett oktatókat kell alkalmazniuk.

Az átláthatóságot a tandíjak és órarendek, a felhasznált tananyagok stb. kötelező bejelentése biztosítja. A helyi oktatási hatóságok rendszeres ellenőrzéseket is végeznek.

Kína

Kína 2021 augusztusában szabályozást adott ki az iskola utáni képzési intézményekre vonatkozóan. Ennek megfelelően a meglévő intézményeknek nonprofit formává kell átalakulniuk, és szigorú szabályok vonatkoznak a kurzusok működésére és tartalmára.

Hétvégén, ünnepnapokon, iskolai szünetekben és este 9 óra után nem tartunk kiegészítő órákat. A képzés tartalma nem külföldi oktatási programokon alapul, és nem tanítják a tanév programja előtt.

2023 szeptemberében a kínai oktatási minisztérium bejelentette, hogy az engedély nélküli iskola utáni korrepetálási és tanítási szolgáltatások akár 100 000 jüan (körülbelül 349 millió vietnami dong) bírsággal is sújthatók.

2024 februárjában a kínai oktatási minisztérium véleményeket kért a kampuszon kívüli oktatás irányításáról szóló tervezetről. Az új tervezet továbbra is a korrepetálási ágazatra összpontosít a 2021 közepén kezdeményezett szélesebb körű reform után.

A tervezetben most először definiálják egyértelműen a tanórán kívüli oktatást, olyan, a formális iskolarendszeren kívül szervezett oktatási tevékenységekként definiálva, amelyek célja a tanulási eredmények javítása vagy az óvodától a középiskoláig terjedő tanulók érdeklődésének és tehetségének fejlesztése.

A szabályozások keretet hoznak létre a tanórán kívüli korrepetáló szervezetek kezelésére és osztályozására, különbséget téve a program szerinti tanulmányi és a nem tanulmányi jellegű korrepetálás között.

Az iskolán kívüli oktatási intézményeknek engedélyezési és jóváhagyási folyamaton kell átesniük az „Iskolán kívüli képzési szervezeti engedély” megszerzéséhez, és nonprofit szervezetként kell működniük, ha tanulmányi korrepetálást nyújtanak.

Az online korrepetálási szolgáltatásokhoz a tartományi oktatási hatóság jóváhagyása is szükséges.

A szabályozás fontos pontja a tanórán kívüli korrepetálási idő korlátozása. Az órákat a rendes iskolai órákon kívül kell megtartani, és nem lehetnek nemzeti ünnepeken vagy iskolai szünetekben. A tartományi oktatási hatóságok további irányelveket állapíthatnak meg ezen órák időzítésére és hosszára vonatkozóan.

Ezenkívül a szabályozások tiltják ezeknek az egységeknek a vizsgák vagy versenyek szervezését, valamint a hallgatók tanulmányi eredményeinek vagy rangsorának nyilvánosságra hozatalát.

Az akadémiai korrepetálási díjaknak meg kell felelniük a kormányzati árképzési irányelveknek, míg más korrepetálási szolgáltatásokat regisztrálni kell az illetékes hatóságoknál. A beszedett díjakat elsősorban működési célokra használják fel, átláthatóaknak és ellenőrizhetőeknek kell lenniük.

Ezen szabályozások betartatása érdekében egy országos monitoring platformot hoznak létre a tanórán kívüli korrepetáló szervezetek ellenőrzésére. Ezeknek a szervezeteknek frissíteniük kell a releváns információkat a platformon.

Azok a szervezetek, magánszemélyek és helyi oktatásirányítási szervek, amelyek megszegik a szabályokat, beleértve az engedély nélküli korrepetálást vagy a rossz gazdálkodást, az oktatási törvény és a kapcsolódó rendeletek szerint vonhatók felelősségre.

Forrás: https://baoquocte.vn/day-them-hoc-them-o-cac-quoc-gia-tren-the-gioi-duoc-quy-dinh-the-nao-284578.html