A nonprofit Afterschool Alliance szerint közel 10,2 millió diák, az országos diákok mintegy 18 százaléka vesz részt iskola utáni programokban.

Az Egyesült Államokban nincs olyan törvény, amely tiltaná a magánórákat, de vannak szabályozások a tanárok juttatásokkal és a tanulmányi egyenlőséggel kapcsolatos kérdések szabályozására. Ezeket a szabályzatokat főként az egyes államok vagy iskolakörzetek adják ki.

Az állami iskolák ingyenes órákat nyitnak

Az Egyesült Államok közoktatási rendszerének egyik legfontosabb alapelve az összeférhetetlenség elkerülése. Sok iskolakörzet tiltja a tanároknak, hogy korrepetálják saját diákjaikat, mert a tanár elfogultnak tűnhet az osztályozásban, vagy a diák úgy érezheti, hogy kényszerítik vagy nyomás alatt áll a részvételre a jobb jegy elérése érdekében. Egyes iskolakörzetek még azt is tiltják a tanároknak, hogy korrepetálják a diákokat az iskolában.

nap több Amerikában.jpg
Az Egyesült Államokban a plusz órák felvételéről szóló döntés gyakran az egyes diákok képességein és körülményein alapul, nem pedig a trendek követése alapján. Fotó: International Science Teaching Foundation

Például New York államban a Great Neck Public School rendszer nem engedélyezi a tanároknak, hogy ugyanabban az iskolában korrepetáljanak diákokat.

A Los Angeles-i Egyesített Iskolakörzetben (Kalifornia) a tanárok nem kérhetnek díjat a diákoktól az iskoláikban nyújtott korrepetálásért. A tanárokat arra ösztönzik, hogy irányítsák a szülőket és a diákokat a körzet ingyenes korrepetálási szolgáltatásaihoz.

Kaliforniában is egyes körzetek lehetővé teszik a tanárok számára, hogy más körzetekből vagy magániskolákból származó diákokat korrepetáljanak, amennyiben ez nem zavarja a fő munkájukat.

Ezenkívül sok amerikai állami iskola ingyenes tanórán kívüli korrepetálási programokat kínál tanárok vagy önkéntesek vezetésével, hogy segítsék a diákokat, különösen azokat, akik lemaradtak a tanulmányaikban.

Valójában az amerikai iskolák gyakran nagy hangsúlyt fektetnek a rendes iskolai órákon kívüli készségek fejlesztésére, például klubokban, sportban és önkéntes tevékenységekben való részvételre, segítve a diákokat a soft skillek gyakorlásában a tantermi tanulás mellett.

Magántanárok és a vizsgára felkészítő piac: Egy „jövedelmező” iparág

Az állami iskolákban tanító tanárokra vonatkozó szabályozások ellenére az Egyesült Államokban virágzik a magántanítási piac, különösen a tesztfelkészítő területen.

A Technavio piackutató cég 2024 decemberében közzétett jelentése szerint az Egyesült Államokban a magántanítási piac várhatóan 28,85 milliárd dollárra (körülbelül 735,1 billió VND) fog növekedni, évi 11,1%-os növekedési ütemmel 2024 és 2029 között. A növekedést három fő tényező hajtja: a STEM-oktatásra fordított fokozott figyelem; a mikrotanulás (rövid, fókuszált foglalkozások) trendje; a nyílt forráskódú oktatási anyagok népszerűsége, amelyek segítenek csökkenteni a tanulási költségeket.

Az olyan jól ismert központok, mint a Kumon (amely matematikát és olvasást tanít az általános iskolásoktól a középiskolásokig) vagy a Sylvan Learning (amely az alapvető tanulási készségek fejlesztésére kínál tanfolyamokat), valamint más szervezetek, mint a Kaplan és a Princeton Review (amelyek a szabványosított tesztekre, például az SAT, ACT, GRE felkészítésére szakosodtak), népszerű választássá váltak azok számára, akik javítani szeretnék tanulmányi teljesítményüket, vagy felkészülni szeretnének a fontos vizsgákra.

Ezek a központok magán oktatási vállalkozásokként működnek, és az államspecifikus oktatási üzleti szabályozások, valamint a fogyasztóvédelmi előírások vonatkoznak rájuk a szolgáltatás minőségének biztosítása érdekében. Az állami iskolai tanárokra vonatkozó szabályozásoktól mentesen a magántanárok magas fizetést kereshetnek, különösen a nagyvárosokban, mint New York vagy San Francisco.

A technológia fejlődése számos lehetőséget nyitott az online korrepetálásra az Egyesült Államokban. Az olyan platformok, mint a Khan Academy, a Coursera és az Udemy, ingyenes és alacsony költségű kurzusokat kínálnak, segítve a diákokat abban, hogy proaktívan hozzáférjenek a tudáshoz anélkül, hogy magántanárra lenne szükségük.

Ezenkívül az Egyesült Államokban számos online korrepetálási szolgáltatás létezik, mint például a Tutor.com és a Chegg Tutors, amelyek rugalmasságot és kényelmet biztosítanak a diákoknak a tanulmányi segítségnyújtás megtalálásában.

A diákok otthonába „egyéni” oktatás céljából érkező korrepetitoroknak és tanároknak regisztrálniuk kell a korrepetitor-vállalkozásukat? Sok olvasó kíváncsi arra, hogy vajon a diákok, a szabadúszó korrepetitorok, akik plusz órákat tartanak, vagy akár a diákok otthonába „egyéni” oktatás céljából meghívott tanárok is törvényt sértenek-e, vagy regisztrálniuk kell a korrepetitor-vállalkozásukat?