Hogy az ősz ne legyen a jövedelmi aggodalmaktól mentes

(Baothanhhoa.vn) - Hamarosan elkezdődik a 2025-2026-os tanév. Miután az Országgyűlés határozatot fogadott el az óvodáskorú gyermekek, a középiskolás diákok és a nemzeti oktatási rendszeren belüli oktatási intézményekben általános képzésben részt vevők tandíjmentességéről és támogatásáról, sokan mondták egymásnak: A szülők megkönnyebbültek. Az iskolába járó gyerekeknek már semmi miatt sem kell aggódniuk.

Igaz, hogy a tandíjmentesség és -támogatás a következő tanévtől lép életbe, és az oktatási szektor az előző tanév vége óta bevezette azt a politikát, hogy a 29. számú körlevél értelmében az iskolákban nem számítanak fel külön tandíjat, ami sok családnak segített enyhíteni a gondjait. De igaz-e, hogy a diákoknak már nem kell tandíjat fizetniük, már nem kell külön tandíjat fizetniük, így a szülőknek már nem kell aggódniuk, és az ősz olyan szép és költői lesz, mint maga az ősz?

Sok szülő aggódva várakozik, és azon tűnődik, hogy vajon a túlszámlázás problémája továbbra is fennáll-e. A tandíjat és a tanórán kívüli díjakat elengedik, de a túlszámlázás továbbra is fennáll, így nem mondható teljesnek. Az elmúlt tanévekben sok szülő kimerült ezzel a teherrel minden tanév elején.

A túlszámlázás abból fakad, hogy sok iskola szeretne forrásokat szerezni a nem hivatalos kiadások fedezésére, ezért „megkérik” a szülő-tanár munkaközösségeket, hogy tegyék meg ezt helyettük. A túlszámlázás azonban gyakran maguktól a szülőktől származik, akik azt gondolják, hogy az iskolai és osztályalap növelni fogja az iskola és a tanárok kapcsolatát és figyelmét a gyermekeik iránt. Az osztályalap és az iskolai alap egyik tanévről a másikra létezik, néha az iskola felveti az egyik kérdését, de egyes szülők kettőt szeretnének beszedni. Vannak olyan osztályok, ahol az osztályalap csak körülbelül 1 millió VND/tanév, de sok osztályban az osztályalap akár több millió is lehet, nem is beszélve a váratlan munkákra szánt összegekről.

Minden tanév elején az oktatásirányítási ügynökség kiad egy dokumentumot, amelyben utasítja az oktatási intézményeket a beszedhető és nem beszedhető díjakról. Úgy tűnik azonban, hogy ezeknek a dokumentumoknak a hatása a szülőkre nem jelentős, vagy a szülők még mindig nem bíznak eléggé a dokumentumokban. Az informális, különféle formájú, titokban és nyíltan is megjelenő források bonyolítják az iskolai életet. Sok szülőnek nehézségei vannak, de nem mernek tiltakozni, egyesek pedig a közösségi hálózatokon vezetik le a frusztrációjukat, ami tovább bonyolítja a helyzetet.

A túlszámlázás helyzetének orvoslására kiadott dokumentumok jogi alapot képeznek a szülők számára az iskolák ellenőrzéséhez. Ezek a dokumentumok azonban nem tudták teljes mértékben érvényesíteni értéküket, nagyrészt a szülők együttműködésének hiánya miatt. Sok szülő azt mondta, hogy nem mertek felszólalni, mert féltek, hogy ez befolyásolja gyermekeik tanulmányait. Ez az ördögi kör egyik tanévről a másikra ismétlődik. A panaszkodás helyett a szülőknek bátran fel kell szólalniuk, és közvetlenül és őszintén kell küzdeniük. Csak a küzdelemmel teremthetjük meg a többség erejét az iskolákban a túlszámlázás megakadályozása érdekében, hogy az ősz – az iskolába való visszatérés időszaka – ne legyen többé illegális díjakkal átitatva, a diákok izgatottan járjanak iskolába, a szülők pedig szeretettel és bizalommal kövessék őket.

Boldogság

Forrás: https://baothanhhoa.vn/de-mua-thu-khong-vuong-ban-nhung-khoan-thu-258385.htm