A Z generációnak vágynia kell a felemelkedésre, hogy elkerülje a „lejáratást” a digitális korban.

A Z generáció információdömpingben él, ami zavart okoz azzal kapcsolatban, hogy mit és hogyan tanuljanak, hogy ne „járjanak le” a „nyugdíjba vonulásuk” előtt.

Dr. Tran Thanh Nam docens. (Fotó: NVCC)

Ez Dr. Tran Thanh Nam docens, a VNU Neveléstudományi Egyetem rektorhelyettesének a véleménye a The World & Vietnam újságnak a Z generációról – a munkaerőpiacon egy új tényezőről.

A Z generáció és a „lejárati dátum” félelme

Mi a véleményed a Z generációról - az új munkaerőpiaci tényezőről?

A Z generáció egy fiatal, dinamikus, magabiztos generáció, jól alkalmazza a technológiát, és jártas az idegen nyelvekben. Véleményük határozott, magabiztosan fejezik ki személyiségüket és életmódjukat. Jó pénzügyi gondolkodással, vállalkozói és startup szellemmel rendelkeznek, mindig úttörők akarnak lenni, vezető szerepet töltenek be, és frissítik az új trendeket.

A korábbi generációkhoz, például az X vagy az Y generációhoz képest a Z generációt nagy nyomás alatt álló generációnak tekintik, amely számos stresszel, szorongással, depresszióval és mentális egészségügyi károsodással küzd. A Z generáció egyre nagyobb nyomással szembesül a munka, a nagyobb mennyiségű tudás, a tanulás és a házi feladat miatt, és meg kell birkóznia az éghajlatváltozás, az elöregedés, a természeti katasztrófák és a járványok okozta válságokkal. Ugyanakkor bizonytalan karrierjövővel néznek szembe az automatizálási technológia és a mesterséges intelligencia által támasztott egyre növekvő verseny miatt.

Ez a generáció a legmagasabb pszichológiai zavarok, például a FOMO (a kimaradástól való félelem) és a FOLO (a kapcsolatvesztéstől való félelem) arányával is küzd. Azoknak a fiataloknak az aránya, akiknél felborult az egyensúly a valós és a virtuális világ között, akik internet-, videojáték- és pornográfiafüggők, szintén a legmagasabb az X vagy Y generációhoz képest.

A Z generáció digitális állampolgárként született, jártas volt a technológiai eszközök és az internet használatában, és túlzottan függött tőlük, ami egyre gyengébb társas helyzet- és viselkedéstudatossághoz, valamint gyengébb soft skillekhez vezetett. Még a legalapvetőbb készségek, mint például a Z generáció standard szóbeli vagy írásbeli kommunikációs, prezentációs vagy meggyőzési készségei is gyengébbnek számítanak, mint a korábbi generációk.

Bár a fiatalabb generáció kapcsolatai egyre bővülnek és globálisabbá válnak, a Z generációt tartják a legmagányosabb generációnak. Az idegen nyelvek jósága és a világ minden tájáról származó barátokkal való kapcsolatteremtés azt jelenti, hogy egyre több példa van a szuperteljesítményekre, amelyeket összehasonlíthatnak és nyomást gyakorolhatnak magukra. Ezért, bár sok barátjuk van a közösségi hálózatokon, gyakran úgy érzik, hogy senki sem bízhat bennük, senki sem a bizalmasuk, és senki sem értheti meg őket.

Milyen veszélyekkel néznek szembe ön szerint?

A Z generáció egy információdömping világában él, ahol az emberiség által nap mint nap előállított tudás meghaladja az emberi befogadóképességet. Ez zavart okoz azzal kapcsolatban, hogy mit és hogyan tanuljunk, hogy a tudás ne „járjon le” a „nyugdíjba vonulás” előtt.

Digitális állampolgárként a Z generáció attól is tart, hogy a technológiai fejlődés feleslegessé teszi a szerepüket, és hogy a Z generáció által az egyetemeken elsajátított és kiképzett készségek hamarosan elavulttá válnak, amikor a technológia túl gyorsan fejlődik. Még a kiváló diplomával rendelkező fiatalok sem tudnak új és korszerű készségeket elsajátítani, és nem tudnak alkalmazkodni a technológia és a munkaerőpiaci követelmények rendkívül gyors változásaihoz.

A Z generációt tartják a leggyorsabb, de egyben a leginkább elterelődő generációnak is. Mivel túl sok rövid videós tartalmat kell látniuk a közösségi hálózatokon. Becslések szerint a mai fiatal generáció csak körülbelül nyolc másodpercig tud egy információ megtekintésére koncentrálni... körülbelül négy másodperccel kevesebbet, mint 10 évvel ezelőtt.

A figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar tüneteit mutató gyermekek aránya a társadalomban 11%-kal növekszik, és az elkövetkező években várhatóan növekedni fog. A reakciósebesség előtérbe helyezése a kritikai gondolkodás és az empátia csökkenéséhez is vezet. Ezért a mai fiatalokat könnyen manipulálhatják álhírek, valótlan hírek, könnyen elveszítik az irányítást a félreértések miatt, és a digitális környezetben egymás iránti empátia hiánya miatt könnyen átalakíthatják a negatív érzelmeket kibererőszakká.

A kontextus és az életkörülmények nyomása alatt sok fiatal túlterheltnek és kimerültnek érzi magát. Megfelelő támogatás és védelem nélkül zavart, az életet negatív világképpel és életfelfogással szemlélő generációvá válhatnak. Más szóval, ez egy olyan generáció, amely „fuldoklik” a digitális társadalom információs medencéjében, de a tudás tekintetében továbbra is „éhezik”, egy generáció, amely a motiváció, az akarat és a felemelkedési vágy hiánya miatt fekszik le. Így, hiába áll előttük a „hal – tudás” és a „horgászbot – módszer”, a diákoknak már nincs motivációjuk a „halak” fogására (a tudás megszerzésére).

Digitális állampolgárként a Z generáció attól is tart, hogy a technológiai fejlődés feleslegessé teszi a szerepüket. (Forrás: DDK)

Alkalmazkodás a munkaerőpiac megszűnéséhez

Mint aki sok fiatallal kerül kapcsolatba, mit gondol, mit kellene tennie a Z generációnak, hogy elkerülje az elavulttá válást a gyorsan változó munkaerőpiacon?

A mesterséges intelligencia hihetetlen fejlődésével a Z generáció karrierje egyre bizonytalanabbá válik, a szorongás és a zavarodottság elkerülhetetlen. Ezért a Z generációnak célokat kell kitűznie az átfogó tanulás és önfejlesztés terén, magabiztos egyénné (mind a tudás, mind az integrációs készségek terén), önálló állampolgárrá (kritikus gondolkodásra és a társadalmi valóságról alkotott véleménynyilvánításra való képesség), felelősségteljes személlyé (jó értékek szerint viselkedik) és elkötelezett szelleművé (hajlandó önkéntes tevékenységekben részt venni a közösség segítése érdekében) válni.

Annak érdekében, hogy ne avuljanak el a munkaerőpiac gyors változásai közepette, a Z generációs egyéneknek olyan emberi erősségeket kell gyakorolniuk, mint a magas szintű gondolkodási képességek, a szociális-érzelmi képességek és a technológia elsajátításának képessége, hogy „első osztályú emberekké” váljanak, és ne csak az ismétlődő fizikai készségek vagy az alacsony szintű gondolkodási képességek elsajátítását tanulják meg, a jó és a rossz között választva, hogy „másodosztályú robotokká” váljanak.

A technológia gyors fejlődésével a Z generációnak 2-3 évente újra kell értékelnie technológiai képességeit, hogy tudja, hol tart, és mit kell frissítenie ahhoz, hogy jól teljesítsen jelenlegi pozíciójában. Szabaduljunk meg attól a gondolkodásmódtól, hogy egy 10 évvel ezelőtt megszerzett egyetemi diploma elég a munkavégzéshez, hanem el kell határoznunk, hogy egy életen át tanulunk, hajlandónak kell lennünk azt mondani, hogy „nem tudom”, tanácsot kérni és frissíteni a tudásunkat kollégáinktól.

Mik a Z generáció erősségei szerinted?

A Z generációt tartják a legkreatívabb, legpraktikusabb és leggyorsabb generációnak. Vágynak az autonómiára és a függetlenségre, különösen a karrierjük fejlődése során. A Z generációs fiatalok több mint 70%-a nem akarja, hogy a felnőttek csalódást okozzanak nekik. Átlátható, rugalmas és tiszteletteljes környezetben szeretnének dolgozni. Hajlamosak megvédeni azt, amit helyesnek gondolnak, változást akarnak hozni, érvényesíteni akarják magukat, és trendeket teremtve vonzzák magukra a figyelmet.

A vállalkozói szellem sok Z generációs fiatal vérében él. Ez az a generáció is, amely ki akarja fejezni magát, és valami pozitívat akar tenni a világ közös fejlődéséért. Számos felmérés eredményei azt mutatják, hogy a megkérdezett fiatalok akár 50%-a is azt állítja, hogy terveket dédelget a „világ megváltoztatására”.

Ilyen tulajdonságokkal, ha megfelelően inspirálják, inspirálják és irányítják őket, a Z generáció lesz az, aki pozitív és csodálatos változásokat hoz létre az életben.

A Z generáció a munkaerőpiacon is a létszámleépítések és elbocsátások heves problémájával néz szembe. Milyen változtatásokat kell tehát tenniük a fiataloknak, hogy alkalmazkodjanak és felvértezzék magukat az új lehetőségekhez szükséges speciális készségekkel?

Ahhoz, hogy alkalmazkodjanak a munkaerőpiacon tapasztalható kiélezett elbocsátások és elbocsátások okozta helyzethez, a fiatal állampolgároknak fel kell vértezniük magukat a 4C-vel, hogy sikeresek legyenek az életben és a munkában (ez a megközelítés a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) országainak Tanulási Iránytűje szerint). Ezek a kritikai gondolkodás, a kreativitás, a kommunikáció és az együttműködés.

Ahhoz, hogy ne „haljanak ki” túl korán, a fiataloknak fel kell vértezniük magukat a 21. századi állampolgári készségekkel is. Először is, globális állampolgári készségekkel (nyelvek és idegen nyelvek jártas használata a munkában). Másodszor, digitális készségekkel (digitális eszközök jártas használata a munka minőségének javítása érdekében). Harmadszor, adaptív készségekkel (csapatmunka-készség, vezetői készségek, önmotiváció és önmenedzselés, empatikus meghallgatás és mentálhigiénés készségek, lenyűgöző íráskészség, meggyőző kommunikációs készség és személyiségfejlesztési készségek). Negyedszer, innovációs készségekkel (tervező gondolkodás, kritikai gondolkodás).

A McKinsey (egy vállalatok, kormányok és multinacionális szervezetek számára létrehozott vezetési tanácsadó és stratégiai tanácsadó cég) úgy véli, hogy a fiataloknak ahhoz, hogy sikeresek legyenek egy bizonytalan világban, önfegyelemmel (önvezetés); agyi erővel (agyi gondolkodás); szívbeli erővel (meggyőző kommunikációs készségek) és kézbeli erővel (digitális készségek a munka hatékonyságának növelése érdekében) kell rendelkezniük. Legalább ezekre a készségekre szükségük van a fiataloknak ahhoz, hogy képezzék magukat személyiség- és karrierfejlesztési útjukon.

Köszönöm!

[hirdetés_2]
Forrás