Világhírű iskolák sorozata bojkottálja az egyetemi rangsorokat

[hirdetés_1]

Ennek oka állítólag az, hogy a rangsorolási módszer elavult, ellentétes a szakma és az iskola küldetésével, és „torz perspektívát” képvisel az oktatásról .

Erre a lépésre válaszul a US News az iskolák kritikáival konzultálva „felülvizsgálta” rangsorolási módszereit, például csökkentette és növelte egyes kritériumok súlyát a jogi egyetemek rangsorában, vagy új kritériumokat adott hozzá az orvosi egyetemek rangsorában. A fenti változtatások azonban továbbra sem „tetszettek” az iskoláknak, és a bojkott a mai napig fennáll.

Hàng loạt trường danh tiếng thế giới tẩy chay bảng xếp hạng ĐH - Ảnh 1. — A Harvard Egyetem egyike azon egyetemeknek, amelyek bejelentették a US News egyetemi rangsorának bojkottját.

2023 júliusában 52 koreai egyetem közösen megalapította a Koreai Egyetemi Rangsoroló Fórumot (URFK), hogy tiltakozzon a QS szervezet új rangsorolási módszere ellen, és bojkottot hirdettek a megfelelő kiigazítások elvégzéséig. Erre a lépésre azután került sor, hogy a legtöbb egyetem, köztük olyan vezető nevek, mint a Szöuli Nemzeti Egyetem, a Koreai Egyetem... visszaesett a rangsorban, és csak egy egyetem javult a 2024-es egyetemi rangsorban.

Válaszul a QS közölte, hogy újra ellenőrizte az adatokat és újraszámolta a kritériumokat, hangsúlyozva, hogy nem történt hiba, ahogy azt az URFK állította.

Kínában három rangos egyetem, a Renmin Egyetem, a Nanjingi Egyetem és a Lanzhoui Egyetem is bejelentette, hogy 2022-től kilép az összes világegyetemi rangsorból, hogy az „oktatási autonómiára” és a „kínai sajátosságokkal rendelkező oktatásra” összpontosítson – írja az országos média.

Az egyetemi rangsorokat övező vitákkal szembesülve Dr. Vu Thi Phuong Anh, a Hong Bang Nemzetközi Egyetem Nemzetközi Nyelvek és Kultúrák Karának előadója egyszer azt mondta, hogy az egyetemi oktatás területén dolgozó számos kutató régóta kétélű fegyvernek tartja az egyetemi rangsorok használatát. Pozitív oldala, hogy a rangsorok megteremtik az iskolák átláthatóságának feltételeit, és a lehető legtömörebb formában biztosítják a tanulók számára a szükséges információkat. A rangsorok hátránya azonban, hogy az iskolák jellemzőit a rangsorok készítői által meghatározott mérési kritériumok csoportjává egyszerűsítik, "néha meglehetősen szubjektíven". Ezután a rangsoroló egység különböző magas és alacsony eredményeket ad, mintha ezek lennének az egyetlen kritériumok, amelyekre az iskoláknak törekedniük kell ahhoz, hogy jó egyetemmé váljanak - jegyezte meg Phuong Anh asszony.

Dao Nhat Mai, a NEEC Study Abroad Consulting Company vezérigazgatója szerint a világ egyetemi rangsorait csak referenciaként szabad használni, „nem pedig követendő követelményként” az iskola vagy a szak kiválasztásának folyamatában. „Általánosságban elmondható, hogy a rangsorok csak egy bizonyos ideig érvényesek, és nem tükrözik a képzési egység hosszú távú minőségét. Arról nem is beszélve, hogy az akadémiai világban vannak trükkök a rangsorolás javítására” – osztotta meg Mai asszony.

[hirdetés_2]
Forráslink